音乐环保教案

《春天来了》——音乐环保教案

教学目标:

1.能自然,有表情地演唱歌曲《春天来了》.有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声,动作来表现对春天美好向往的情感.

2.通过音乐学习来认识,亲近大自然,培养热爱大自然,关注环保的情感.

教学重点:

1.能用自然,优美的声音,有表情地演唱歌曲《春天来了》.

2.能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢,强弱变化.

教学难点:

引导学生在音乐中感受,体验和表现春天的美,大自然的美的同时激发学生热爱大自然,关注环保情感.

教学过程:

一、情境导入(说说看看)

听音乐《春之声圆舞曲》进入教室.师生问好.

设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息. 播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣.

学生在\"说说\看看\"中自然地走入新课的学习活动中.

二、感受体验

1(听听动动)

2.分别听赏《郊外去》与《野蜂飞舞》的音乐片段,让学生想象音乐中所表达的意境 (学生自由发言)

三、感受体验(唱唱创创)

下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》.(播放歌曲范唱)

(一)学唱歌曲

A.随范唱拍出歌曲节拍.

B.随范唱拍出歌曲节奏.

C.按节奏读歌词.

D.听唱歌曲.

(二).唱唱创创

鼓励学生创编动作来表现歌曲.

四、课外延伸，环保教育

师:同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》,关于春天的音乐和歌曲还有许多许多.今天,老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事…… (播放动画片段)

师:故事中的小女孩,在森林中长大,她从小就爱护大自然中的花草树木,主动照顾森林里的小动物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里开放.

请同学们说说,我们应该怎样学习她什么 我们应该怎样做 五,鼓励评价;课堂小结(学生自由讨论,回答)

1.让学生互相讨论,评价自己在音乐活动中的表现,

2.师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望同学们都能做一名爱大自然,保护大自然的好学生。