解读英国伯明翰大学国际化战略

维普资讯 http://www.cqvip.com 第ｌＯ卷第１期　２００８年１月　湖南医科大学学报｛社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｏｄａｌ　Ｓｄｅｎｅｅ　ｏｆｌ－ｌｔｍａｎ　Ｍｅｄｉｃａｌ　ｔｍｉｖｅｒ￣ｔｙ　ＶＯＩ．１０　Ｎｏ．１　Ｊａｎ．２００８　解读英国伯明翰大学国际化战略　蒋小媛　（中南大学高教研究所，湖南长沙，４１００８３）　［摘要］伯明翰大学是一所学科门类齐全的综合性研究型大学，尤其以冶金材料、医学、社会学等学科见长，学校从　建立之日其就定位在国际视野上，制定并实行国际化的战略纲领，向国际化的教员、国际化的学生、国际化的课程、　国际化项目等各个方面发展。　［关键词］伯明翰大学；国际化；启示　［中图分类号］Ｇ６４９　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００８—８２２９（２００８｝０１—０９＿０３一ｏ３　量居英国高校第四。这些留学生毕业后都是分布在全球各　近年来我国各知名高校相继提出了要建设成国际一流　或国际知名的大学的目标。目标提出以后也都制定了一些　详细的国际化战略并为之努力，然而国际一流或国际知名的　大学并非一朝一夕能够建成，它需要学校文化底蕴的传承和　发展，本文试图解读伯明翰的国际化发展案例，分析其国际　地，除英国本土外，伯明翰大学毕业生在世界范围的分布情　况见表１　Ｅ引。　表１伯明翰大学毕业生在英国以外的国家和地区分布情况　化进程中的特征和经验，以其能对我国高校的国际化发展有　些启示。　一、国际化内涵　伯明翰大学自１９００年获皇家”皇家宪章”建立之日起就　在用全球的视野履行它的国际化使命。这些都是通过科研、　教学和教职学生实行和表现出来。在全球化教育和市场下，　伯明翰大学制定了更加明确的战略目标，如《我们都要国际　化》（ｗｅ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａ１）由拉米博士（Ｄｒ　Ｊｕｄｉｔｈ　Ｍ．Ｌａｎｆｉｅ）主　持起草。这个战略包括四部分，即什么是国际化，为什么国　际化很重要，国际化与伯明翰大学，国际化战略＿】Ｊ。　二、伯明翰大学国际化特点　１．国际化的内涵　由上表可见，伯明翰大学是所国际性大学，学生来自世　界各地，同时在全球范围就业。学生积极在全球事务中活　动，学校还有专门的网站介绍学生、教员和学校最近的国际　活动。伯明翰大学非常鼓励学生在校学习期间的海外旅行，　学校的苏格拉底／伊拉斯谟交流计划（Ｓｏｅｒａｔｅｓ／Ｅｒａｓｍｕｓ　ｅｘ—　ｃｈａｎｇｅ　ｐｒｏｇｒａｍｍｅ）就是鼓励和支持学生在３１个欧洲国家之一　国际化的定义有很多种，在《我们都要国际化》的战略　中，引用瞻妮赖特（Ｊａｎｅ　Ｋｎｉｇｈｔ）和汉斯（Ｈａｎｓ）所说：国际化就　是把高等教育目标、功能（教学，科研，服务）及高等教育多元　化的跨国界、跨文化整合过程。在实际过程中，它包括一些　国际性的活动，如海外学习、发展国际项目、招募支持国际学　生。国际化本身并不是什么新鲜的事，但是真正“新”的是各　机构、各城市，甚至各政府在国际化进程中的行为和方式Ｌ２］。　２．国际化的学生　国际化学生的比例是反映一所大学国际化程度的指标　进行为期一年的学习生活，感受不同文化背景。该计划的合　作伙伴遍及整个欧洲的１５０多个机构，是英国最大的交流计　划之一。　３．国际化的教员　在教员的配置上，四分之一的教员是海外教员。这些教　员都是各领域各学科的精英，教学和科研水平极高。在科研　经费中，其１０％的资金来自国际项目。在上海交通大学对世　界各大学排名中，伯明翰大学是英国１１所进入世界前１００强　之一。目前，伯明翰大学有学生２６０００人，其中４ＯＯＯ人是海　外留学生，这些留学生来自全球１５０多各国家　。留学生数　［收稿日期］２００７—１０—２６　［作者简介］蒋小媛（１９８２一），女，湖南永州人，中南大学高教所硕¨研究生，主要研究方向：高等教育学　维普资讯 http://www.cqvip.com 湖南医科大学学报（社会科学版）　第ｌＯ卷　中的一所。在国际化战略中，学校也非常强调对教员工作的　定了《行动计划》，把国际化的重点、行为、目标、框架和业绩　表现等都做了详细的规定。　．　三、伯明翰大学国际化进程中外部关系特点　１、重视与地方政府及其它地区的关系　支持。教员支持是伯明翰大学国际化战略中的一个核心内　容，它强调：①通过提供信息、鼓励、建议、肯定工作人员的工　作来支持教员的国际活动。②支持学术教员进行专心科研　项目，也支持教员在国际上技术转换和其它学习组织。③支　持可行的，社会的新的教员的移民，这样来增强学校的声誉，　是使它是一个真正的多国，多文化的雇佣机构。④对课程国　际化提供建议和指导。⑤给教员提供发展项目，文化意识和　课程发展。⑥给教员提供新闻和学校的一些国际活动。⑦　伯明翰大学位于有着多元文化历史合人口的英国第二　大城市，这也给大学的国际化发展提供了有利条件。伯明翰　大学认为：国际化是一个在国际或国际文化范围内，把文化　和教学，研究服务机构实施整合的过程。现在，伯明翰大学　已经在课程、职员、学生、学术研究、海外合作伙伴方面有着　鼓励学校专家网络发展，让它是一个更广泛的国际合作中　心＿５　Ｊ。２００５年伯明翰大学公布了其第一次国际行动计划，在　未来五年，将鼓励更多的学术人员海外留学，以丰富他们的　学习经验，学校将在师资培养奖励计划中发展国际性的计　划。　４．国际化的课程　极高的国际化声誉。在此基础上伯明翰大学在２００５年实施　了国际化战略规划，目的是为了加强自己的国际化形象和程　度。在规划中做了以下规定：①正确认识当前学校各学科在　各个领域的学术成果和国际声誉；②接受学校要建立成一个　真正的国际性文化和视野的办学理念；③明确大学要在国际　范围内进行招募，研究，合作项目以及与之相关的将来的评　估体系；④确保在各个领域潜在合作伙伴的战略关系，发展　有效的，可持续的，双赢的合作伙伴关系；⑤充分利用独特的　优势点　Ｊ，如：学校位于多元文化的欧洲主要城市。这也有　在国际化战略中对课程设置和人员招聘等都做了详细　的规定，在课程上设置了一系列的国际化课程，她强调自己　的毕业生今后要在国际舞台上竞争，把自己定位为“世界公　民”学校，开设不同的语言课程如设置了法语，欧洲语，阿拉　伯语等。由于英国四分之一的的工作都是与国际贸易相关　的，他们给学生开设其它语言的文化课，学习其它国家的文　化礼仪，建立对其它文化的敏感度。课程上有亚洲、非洲、中　东、国际经济与安全等研究。学校还成立了国际化课程工作　组（Ｉ侧Ｐ），专门更新国际化课程和处理国际化相关的事务。　在学校的许多学位课程计划中，也提供许多机会外出交　流【引。通过２１大学计划和国际交流计划，学生们可以在奖　利于实现大学的国际化。伯明翰大学每年为当地经济上所　做的贡献超过７亿英镑，大学师生的行为和言论还影响和塑　造者城市的道德和文化，学生上７５％的学生来自中西部英格　兰以外的地区，这样跟促进了伯明翰城文化的多元化和国际　化的程度。４ｏ％的学生毕业后都留在中西部英格兰工作，继　续为当地的经济文化做贡献。　２．主动发展与校友及媒体，企业的合作关系　发展跟国际伙伴的合作关系。伯明翰大学跟校友之间　有１５０００次的互动活动，校友为大学大发展做出了贡献。与　校友联系的问题也被提上了议程。提升学校是一个国际的　学金的资助下，在美国、澳大利亚、加拿大、中国、中国香港、　纽西兰、新加坡、南韩、瑞典等国家和地区的大学进行一个学　期、一年或更长时间的学习。　５．国际化的项目、科研　多元文化机构的声誉。学校注重提高国际声誉，可以与英国　两大媒体ＢＢＣ和ＳＫＹ建立联系，这是唯一一个大学同时同　两家媒体建立合作伙伴关系的【引。ＳＫＹ在本校广播中心的　右边，而ＢＢＣ的戏剧村在位于Ｓｅｌｌｙ　Ｏａｋ校区，离市中心只有　在科学研究领域，注重国际化的项目上，着眼于全球事　务，在２１Ｘ）５到２０１０的战略规划中提到了科研要为地区，国家　经济服务，也要为全球服务。把学术成果在全球范围内整　合。伯明翰大学积极建立与国外各大学之间的合作关系，与　两里的地方。在２１Ｘ）５年初，戏剧村是伯明翰大学跟ＢＢＣ合　作联盟的一部分。同时在互联网上多建立网络连接。在企　我国的清华大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨理工　大学等都有长期的合作交流。目前学校与欧洲空间项目合　作，是莎士比亚奖学金的先锋学校，最近发明了世界上最小　的发动机。在２００５到２０１０规划中，伯明翰大学要求在现有　的卓越的各学科研究合教学上，建立世界公认的最好的国际　业界，建立ＢＲＤＬ技术转换公司，不断创造和增加商业和学　术研究的合作关系。它包括公司信息、合资企业、咨询。让　商业和学术有效交流，致力于解决所有商业问题，让地区从　科学研究中受惠，帮助当地创造新的工作岗位。不断发展经　济，最后成功。　性大学［７Ｉ。为了保持在全球教育市场得国际竞争力，学校需　要在现有基础上不断加强教学上的国际活动。这就需要一　套国际的方法，包括战略合作等。从伯明翰大学国际化战略　３，积极参与世界高校合作交流　伯明翰大学积极参与世界学校合作、交流，是｛２１世纪大　学》成员之一．．这是全球１　１个国家２０所研究型大学的一个　看，学校特别重视本校的国际声誉，要求吸引更多的赞助商　的资金，他把自己定位是“世界公民”把地区、国家、世界的发　合作网络，现在注册的学生有６００００ｏ万人，学术和研究雇员　８０００人。这个网络的目的是为了促进成员大学之间的合作　展当成自己的使命，成立了国际委员会，任命了监督国际化　战略实施的领导人员，同时也征集全校师生意见的基础上拟　和交流，让他们那些不可能单独完成的或不可能用传统的双　边合作两盟的项目有机会成功。它分三个不同的级别：①传　维普资讯 http://www.cqvip.com 第１期　蒋小媛：解读英国伯明翰大学国际化战略　２０５　统的鼓励大学活动，如交换学生项目；②成员之间共建实验　３．加快高校科学技术的发展　室，如共享学习资源；③为有创业才能的人提供机会¨。。。伯　明翰大学为留学生特别是成员大学之间的留学生设立伊丽　科研水平是高校竞争的核心，谁拥有了一流的科研水　平，谁就有了国际舞台上的制高点。一流的科研离不开一流　莎白二世奖学金。由于学校是《２１世纪大学》大学成员，很多　资源可以共享，包括教员招聘，如：柏林大学在成员国之间招　的人才，完善大学的各项人才培养制度，吸引高层此的人才，　大力发展科研水平，从而提高学校的国际声誉。　聘国际管理事务经理。在２００７年４月，｛２１世纪大学》各成　员学校举行教导主任会议，这个会议在很多领域内加强共　识，如共享当前的很多决议，实施新的方案，促进教员和学生　４．有效处理学校与世界各高校，地方以及政府的关系，　为学校的发展营造良好的外部环境，最大限度的获得外界的　支持　交换，在研究和课程发展领域建立合作伙伴关系等¨¨。｛２１　世纪大学》学生流动项目，在２００５年复旦大学ＡＧＭ会议上，　所有成员国都签署了｛２１世纪大学》网络大学，都有责任促进　国际学生的流动，建立五年内交换目标。伯明翰大学积极发　展与地区和商业上的合作关系，在商业、工业和公共服务上，　通过与商业社会的联系，伯明翰大学把自己的价值观通过知　识和全体专家学生同全世界的商业和工业界分享。通过全　球化网络，让他们的商业顾客获得了真正的实惠。如：降低　成本，增加市场份额，提高服务质量。　综上所述，伯明翰大学重视科研和商业服务，满足两者　的需求是支持大学的核心服务使命，用高质量的奖学金和学　术保持国际学术声誉，用技术，国际声誉促进社会和地区经　济的发展，为伯明翰和中西部英格兰服务。这本身就是一个　全新的视角，科研和商业服务有利于建造科研，企业和商业　的战略，政策和程序。所有的学术职员要专心于以下活动，　建立和保持跟外部赞助商，合作伙伴的关系。那是一个学术　和专家的窗口。扩大与地方，区域政府之间的联系，跟当地　征机构合作，促进学校与伯明翰，英格兰中部的关系，提升城　市和地区的海外影响，让学校能够影响到国家政策和发展，　加强与多国政府之间的往来，大力发展国际合作项目。提升　学校的国际地位。为了达到预期的目标，学校将会建立相应　的评价和监督机制。　四、启示　随着知识的全球化，知识经济在全球范围内竞争，加快　我国高校的国际化发展，培养国际型人才，是我国参与国际　竞争的前提何基础，从伯明翰大学的一系列国际化发展战略　何措施中我们可以得出以下几点启示。　１　解放思想，转变观念，强化教育的国际意识　制度出科学的切实可行的国际化战略和发展纲领，使国　际化的观点在理论和意识上深人人心。　２．加强国际合作何交流　如支持促进频繁的国际学术交流活动，积极参与国际组　织，实行教员和学生的交换学习活动，丰富教员和学生的学　术视野，加大国外宣传力度，为留学生提供优质服务　Ｊ２］，培　养国际型人才。　每个学校都不是孤立存在的，他山之石，可以攻玉，有必　要学习别的学校先进的管理和科研知识，地方和政府跟学校　的融洽合作，为学校的国际发展提供支持和扫清道路，所在　城市的国际化程度与学校的国际化戚戚相关，反过来学校培　养的优秀人才，促进地方和国家经济的发展。　我国大学在学习外国大学模式理念的同时，要结合自己　的实际特点，寻求最佳的发展方案。　参考文献：　［１］［２］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｂｉｍｆｉｎｇｈａｌｎ．ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ’ｓ　Ｉｍｅｍａｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｒａ＇ｔｅｇ７　［ＥＢ／ＯＩ　］（ｓ．ｄ）［２００７—０６—１２］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｉｎｔｅｒ’一ｓｔｒｔｔｔｅＫｖ．ｂｈａｍ．　ａｃ．ｕｋ／ｄｏｃｕｍｅｍｓ／ｌｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ—Ｓｔｒａｔｅｇｙ一２ＯＯ６．ｐｄｆ　［３］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｂｉｒｍｉｎｇｈａｍ．１ｎｔｅｍａｔｉｏｎ．ａｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ［ＥＢ／Ｏ１　］（Ｓ．ｄ）［２００７　—０６—１２］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｔｕｄｅｎｔ．ｂｈａｍ．８ｅ．ｕｋ／ｉｍｅｍａｔｉｏｎａ］／．　［４］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｂｉｒｍｉｎｇｈａｍ．Ａｌｕ￣ｆｉ［ＥＢ／ＯＬ］（ｓ．ｄ）［２００６—４—１０］　ｈｔｒｐ：／／ｗ￣－．ｂｈａｍ．ａｃ．ｕｋ／ｌａｎｄｉｎｇ—ｐａｇｅ．ａ珥）？ｓｅｃｔｉｏｎ＝　００３１０００１０００５　［５］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ　ｏｆＢｉｒｍｉｎｇｈａｍ．Ｓｔａｆｆ　ａｎｄ　ｌｍｅｍａｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｒａｔｅｇｙ［ＥＢ／ＯＩ　］（ｓ．　ｄ）［２００７—４—２２］ｈｔｒｐ：／／ｗｗｗ．ｉｎｔｅｒ—ｓｔｍｔｅＫｖ．ｂｈａｍ．ａｅ．ｕｋ／ｓｔａｆｆ／．　［６］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｂｉｒｍｉｎｇｈａｍ．Ｉｎｔｅｍａｆｉｏｎａｌｉｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ［ＥＢ／ＯＬ］　（ｓ．ｄ）［２００７—４—２２］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｉｎｔｅｒ—ｓｔｒａｔｅｇｙ．ｂｈａｍ．ａｃ．ｕｋ／　ｓｔ＇ａｔｆ／ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ．ｄａｍ１．　［７］［８］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ　０ｆ　Ｂｉｒｍｉｎｇｈａｍ．ｆｉｖｅｙｅａｒｐｌａｎ　２００５—２０１０［ＥＢ／ＯＬ］（ｓ．　ｄ）［２００７—４—２２］ｈｔｖｐ：／／ｗｗ－．ｆｉｖｅｙｅａｒｐｌａｎ．ｂｈａｍ．ａｃ．ｕｋ／Ｓｔｒａｔｅ．　ｇｉｄ　１　ｒｋ．Ｉ）ｄｆ　［９］Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ　０ｆ　Ｂｉｒｍｉｎｇｈａｍ．ＢＢＣ　ａｎｄ　Ｓｋｙ　Ｎｅ　ａｔ　Ｂｉｒｍｉｎｇｈａｍ［ＥＢ／ＯＬ］　（ｓ．ｄ）［２００７—４—２２］ｈｔｒｐ：／／ｗｗｗ２．ｂｈａｍ．ｄｅ．ｕｋ／ｐａｇｅ．ａｓｐ？ｓｅｃｔｉｏｎ　＝ＯＯＯｌＯＯＯｌＯＯＯｌＯ０１００００４　［１０］ＵｎｉｘｒｅｒｓｉｔｙｏｆＢｉｒｍｉｎｇｈａｍ．，Ｍ￣ｏｕｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔａｓ２１［ＥＢ／ＯＬ］（ｓ．ｄ）［２００７　—４—２３］ｈｔｔｐ：／／ｗ￣－ｗ．ｕｎｉｖｅｒｓｉｔａ．ｓ２１．ｃｏｒｎ／ａｂｏｕｔ．ｈｕｎｌ　…Ｊ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ　ｏｆ　ｆｌｉｎｎｉｎｇｈａｍ．Ｎｅｗｓ　ｆｒｏｍ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔａｓ　２１　ｎｅｔ．　ｗｏｒｋ［ＥＢ／ＯＩ　］（ｓ．ｄ）［２００７—４—１２］ｈｔｒｐ：／／ｗ￣－ｗ．ｕｎｉｖｅｒｓｉｔａｓ２１．　ＣＯｌｒｔ／ｎｅｗ８．ｈｔｍ１．　［１２］徐立青，石荣朵．高等教育国际化和２１　１１￡纪，｛｜国高等教育发　展［Ｊ］．江南大学学报（人文社会科学版），２（１０４（１）：１０５．