区域共享型实训基地建设与实践

RenWenSheHuiKeXue

教师·TEACHER

2018年2月Feb.2018

文章编号：1674-120X（2018）06-0125-02

区域共享型实训基地建设与实践

谢荣军

（武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430205）

摘 要：区域共享型的实训基地，实际上是当前实训基地建设与发展的重要方向。为了更好地突显实训基地的共享特征，各类院校应该进一步考虑在实训基地建设的过程当中，运用校企合作的机制，充分调动学生的主动性、创造性，提高实训基地在服务行业方面的针对性，全面提高实训基地及本身的应用性以及功能性、主动地承担社会责任。关键词：区域共享型；实训基地；建设中图分类号：G717区为例”（15ZG254）。

作者简介：谢荣军（1974—），湖北仙桃人，副教授，硕士，研究方向：跨境电商。

传统实训基地独立建设与独立使用的建设运行模式，这是具备鲜明的时代特色的。

实训基地应该吸纳更多新的技术，特别是先进的职业技术，通过这种方式来进一步共享自身的教学资源。实训资源共享下的实训基地，实际上应该也是一种功能更加齐全、管理更为科学的高水平实训基地。

建设区域共享型的实训基地，实际上可以避免各个院校之间的重复建设，能节约大量的教学资源，能够提高学院设备的利用率。很多院校的实训基地是封闭运行的，这样的方式实际上是浪费了大量的教学资源，不利于资源之间的互相流动和共享。建设区域共享型的实训基地，可以进一步推动院校之间的合作，形成一种深化合作的机制，从而让实训基地的建设更加节约，更能将教学资源集中到一起，形成一种优势集聚的效应；让设备的先进性及功能的齐全性同时具备，形成更加鲜明的特色，形成一种产学研结合的共享型实训基地发展模式。

建设区域共享型的实训基地，实际上对区域经济的协调发展，特别是打造区域经济共享型发展的重要基地等方面，有着重要的意义。通过院校之间的人才优势与设备优势的互相交流，与这种以资源集聚的方式，能够更进一步地体现出开放办学的理念，辐射周边的中小企业和院校，实现区域型的资源共享。这样，实训基地才能真正为区域共享型经济贡献出自身的力量，特别是提高院校对经济社会发展服务的综合能力。

此外，建设区域共享型的实训基地，能够为相关的企业培训出相应的高技能人才，这实际上是一种成熟的行业培训模式。各类院校通过建设无缝小型的实训基地，相关的优质师资力量可以互相调动，从而提高行业与企业的综合能力，打造一支有着更良好整体素质和技能水平的人才队伍，这样才能提高相关院校服务社会与地方的综合能力，这也是实训基地社会职责与社会能力的一种体现。

综合上述，建设区域共享型的实训基地，对于社会以及院校的发展，都有着非常重要的价值。通过这种方式来提高各类院校的实训培训能力，特别是从多个方面使实训资源真正的集聚在一起，发挥出实训资源及应有的作用。因此，区域共享型的实训基地，将会是未来实训基地发展的重要模式和重要方向，各类院校需要在实践当中探索更加成熟的模式，以此让区域共享型的实训基地更加持久地地发展下去。

文献标识码：A

收稿日期：2017-12-13

课题项目：2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究立项项目“区域共享型实训基地建设与实践——以武汉东湖新技术开发

一、引言

实践教育实际上是当前各类院校在培养学生实践能力过程当中一项重要的手段。实际上，对于学生而言，他们只有提高动手能力和实践能力，才能够真正为其获得职业技能，这实际上是各类院校在开展日常教育过程中的一项核心制度。在学生的实践能力培训过程当中，实训基地实际上对学生的全面培养有着重要的价值和意义，实训基地能够让学生在特定行业范围内进行实践，并且帮助学生进一步掌握相关的职业技能，这实际上是各类院校所需要配备的一项基本的硬件设施。因此，实训中心在办学质量上的高低，实际也决定了相关院校在教学质量方面的好坏。各类院校对实训基地的进一步建设与完善，是当前院校教育的关键所在，因而，只有提供更加高水平的实践基地，才能够进一步地提升学生的实践能力。

二、建立区域共享型实训基地

的价值

当前各类院校当中的实训基地，在建设的过程中，没有形成一种科学的资源共享机制，每一个院校的实训基地实际上都是各自为战，这样的一种建设和运行模式，实际上是缺乏共享性、开放性的。当前已经进入到共享经济的时代，学校只有将资源共享，才能够让各种实训基地的教学资源处在于流动之中，真正发挥实训基地的教学资源调动的积极作用，发挥出实训基地应有的价值。区域共享型实训基地建设的理念，打破了

三、区域共享型实训基地的建

设策略

各类院校的实训基地应该投入一定的资金以及场所，通过打造更加完善的基础实训以及相关专业实训的课程，以此提升学生的综合技能方面。综合型的实训基地要体现区域共享的理念，就需要在基础实训以及综合技能训练方面投入更多的人力、物力，特别是聘请优秀的教师，以更加良好的教学模式，帮助学生提高其综合实践能力。而在设备方面，应该考虑区域共享实训基地的培

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人文社会科学训实际，引进一些精细化设备，通过这种方式让学生能够操作到高精设备，这对于提高学生的综合素质有着重要的意义。

区域共享型的实训基地在建设的过程当中，主要有以下三个方面的鲜明特色：

第一，区域共享型的实训基地，首先是共同建设的特征。区域共享型的实训基地，应该是以政府为主导的单位，通过相关行业的支持，以相关院校作为主要的教学载体的一种互动共建模式。政府与相关行业应该分别立项，通过联系相关院校共同投资，形成区域共享型的实训培训机制。这样行业在实训培养方面就更有针对性，开发相关的实训基地建设规划，形成更加具备实践性的实训基地建设项目。院校与企业之间应该共同确定实训基地的建设规划，通过共同开发的方式，推进实训基地的共享发展模式。实训基地中的实训室，应该按照企业的车间形式进行建造，并且按照区域共享的理念，对实训基地进一步优化。实训基地应该为行业以及周边的企业在技术研究与开发方面提供一定的支持。实训基地的设备应该是技术含量相对高的生产型设备，从而通过这种方式来提高实训基地本身的实践应用性。

第二，区域共享型的实训基地应该具备共享的特征。共享，实际上是一种区域性共享的机制，行业以及周边的企业应该通过实训基地获得更加优质的技能培训服务。因为企业员工在综合素质上的提升，也离不开通过实训基地的培养来进行进一步的完善，所以在教学过程中，应该考虑到企业在综合素质培训方面的效果，以此来提高实训基地的针对性。而且，实训基地的进一步建设，还应该考虑到对周边企业的服务功能，通过提高周边企业的辐射能力，以此来提高实训基地的区域共享特征。所以，区域共享型的实训基地应该从培训项目方面多方着手，提供更加丰富和多元化的培训项目，以此来提高实训基地对周边产业链的影响力。

第三，区域共享型的实训基地，应该具备共赢的特征。院校通过建立实训基地的市场化运作模式，这样才能实现实训基地的资源自由流动。院校还要避免实训基地中的资源出现闭塞，进一步提高实训基地本身的竞争能力。区域共

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享型的实训基地，应该是资源可以自由地流动，并且对优质的资源起到集聚的效应，这样就需要各类院校在日常的调整过程中，提高实训基地资源的服务功能，让实训基地成为各种资源的共享中心。通过这种方式，能够让区域共享型的学生基地具备共赢的特点，让政府和企业都能通过院校的学生基地获得各自所需，这也是这种共享型实训基地的发展方向。

四、区域共享型实训基地的核心实践模式

第一，构建区域共享型实训基地的核心模式，就是政府应该主动地主导和扶持，以行业的参与为主调，进一步将院校的实训基地作为主要的载体与平台。院校在构建区域共享型的实训基地的时候，应该考虑到学生基地本身的行业针对性，提高实训基地和企业之间的“血缘关系”，让实训基地能够发挥促进行业发展的作用。无论是中央财政专项支持的实训基地，还是地方财政支持的实训基地，都应该考虑到行业的实际需求，通过提高实训基地本身的培训针对性，利用师资和实践条件上的优势，提供更加多元化的技术服务，以这种方式来提高人才培训服务的效率，或者是通过实训基地提供技术支持的方式来提高企业相关人员的管理与技术能力，从而让实训基地真正发挥服务区域共享的功能。

第二，区域共享型的实训基地，应该侧重于校企合作、共建共享的开放合作模式。在与区域共享型的实训基地当中，无论是校内的实训基地，还是校外的实训基地，都应该紧密地根据行业的岗位职业技能需求，进一步地推动校企之间的参与以及合作。院校在区域共享型的实训基地建设过程当中，应该紧密地结合工学结合的人才培养模式，以这种方式让学生在实训基地里完成基本的技能培训以及综合技能的培训。学生的职业能力的训练，应该是部分在校内实训基地当中实现的，另一部分则是在校外的实训基地，特别是企业工作岗位进行的实际操作培训。学校通过与企业之间的深度合作，提高学生对工程实践性较强课程的参与程度，让学生参与力所能及的工程项目，体验实际的工作环境，也可以为企业创造经济上的效益，这实

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际上是一种订单式的人才培养模式。

第三，对于共享型的实训基地而言，更需要在院校当中引进企业，特别是行业内的管理文化以及理念，这样才能推动区域共享型实训基地朝着企业管理模式发展。区域共享型的实训基地，应该是实验员与学生共同管理，教师在工作的过程中起到指导与指挥的作用，而学生应参与到实训基地的各个实训室的养护管理工作中，院校通过实施这种师生配合管理的模式，能够让实训基地实现全天候的开放。校内的共享型实训基地，应该严格执行人力资源统一调配与管理，设置实际的工作岗位，不断根据实际调整学生的工作岗位，严格把好用人关。在这一基础上，院校应该选拔更加优秀的学生组成义务技术服务小组，参与到共享型实训基地的日常养护工作中。这种方式可以结合院校以及区域行业的实际状况，以勤工助学技术服务点作为主要的方法，提高实训基地的日常管理工作效率。

五、结语

从当前实训基地的建设状况来看，虽然各类院校都投入了大量的人力物力，但是很多学生基地实际上由于经费不足，特别是基础条件比较差，运行的模式比较机械化，这些都导致没有真正发挥出应有的作用。所以如何进一步完善当前实训基地的基本建设，就成了当前推动院校教育的一个重要的节点。参考文献：

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