作者：张佳佳[1];张大均[2]
作者机构：[1]四川警察学院警察管理系,646000 [2]西南史学心理健康教育研究中心,400715 出版物刊名：上海教育科研 页码：27-30页
年卷期：2017年 第10期
主题词：想象性角色扮演团体辅导 创造性想象 初中生 干预效果
摘要：采用实验组和对照组前、后测及干预后一个月追踪测试的实验设计，利用想象性角色扮演团体辅导对40名不同创造性想象发展水平的初中生进行干预，验证团体辅导的效果。结果表明，想象性角色扮演团体辅导可以有效的促进初中生创造性想象的发展；想象性角色扮演团体辅导对促进低等水平和中等水平初中生的创造性想象发展效果更佳。
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