《〈孟子〉两章》中考题集萃
一、（2006年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）
（一）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
（二）
越王句践①反国，乃苦身焦思②，臵胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‚女忘稽之耻邪？‛（终灭吴）
（节选自《史记》）
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。（2分） （1）困于心衡于虑而后作 作： ．
民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者
寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也……而死于安乐也。 8．下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2分） A．域民不以封疆之界 域：区域、地域 ．B．寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛 ．C．傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 ．D．必先苦其心志 苦：使„„受苦 ．
9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．固国不以山溪之险 属予作文以记之 ．．B．环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州 ．．C．故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍 ．．D．征于色，发于声，而后喻 择其善者而从之 ．．
10．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分） A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 （2）人恒过然后能改 恒： ．
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中
19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）
心论点。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ．．C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海 迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分） D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一 种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 11．把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分） 21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居（1）得道者多助，失道者寡助。 乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4 分） （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 二、（2006年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11小题（15 分） 三、（2006年北京市海淀区试题）阅读文言文，完成20—23题。（12分）
得道多助,失道寡助 ①舜发于畎亩之中……百里奚举于市。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环②故天将降大任与是人也……曾益其所不能。 而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不③人恒过，……国恒亡。 深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域
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④然后知生于忧患，死于安乐也。 20. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二五、（2004年贵阳实验区试题）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答18—21题。（10是 ；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话分） 说就是 。（3分） 故天将降大任于是人也……曾益其所不能。 ．．21. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第人恒过，……而死于安乐也。 ②段为例加以具体分析。 18．解释语段中加点的词。(2分) ①故： ②是： ．． 19．用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2分)
（3分）
22. 选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？（3
20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能
分）
取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作
论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
23. 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受
磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的是（ ）和（ ）这两句。（3分）
A. 古人大业成，皆自忧患始。
21．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材
B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)
C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【相关链接材料】‚有些错误没机会改正‛。日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒
D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：‚一生谨慎的他犯
四、（2006年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成10—15题。（15分）
了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的
生于忧患，死于安乐
遗憾！……‛人们常说：‚不要怕犯错误‛、‚不要怕‘交学费’‛、‚吃一堑，长一智‛、
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
‚在哪里摔到，就在哪里爬起来‛等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，
人恒过然后能改，……死于安乐。
瞬间发生，没有纠正的机会。
10.《生于忧患，死于安乐》选自《 》。（2分）
11.解释选文中加点的词。（2分）
(1)举： (2)任 ： ．．六、（2004年四川遂宁市中考试题）文言文阅读（每小题2分，共10分） 12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（2分） （一）孟子曰：‚天时不如地利，地利不如人和。 A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能 （二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士 然而不胜者，是天时不如地利也。 13.请用现代汉语翻译句子。（4分） （三） ， ， ， ；委而去(1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 之，是地利不如人和也。 （四）故曰：域民不以封疆之界，……战必胜矣。‛ (2) 然后知生于忧患，死于安乐。 11．选文横线上应填的文字正确的一项是（ ） A．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。 14.概括选文第一段的大意。（2分） B．池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 C．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分） D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。 12．下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ）
2
A．环而攻之而不胜 （环：包围） ．B．池非不深也 （池：水池） ．
C．寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛） ．D．域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思） ．
13．对下面句子翻译有误的一项是（ ）
A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利） B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城） C．委而去之（弃城而逃）
D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下） 14．下面判断有误的一项是（ ） A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。
15．对文章内容理解有误的一项是（ ）
A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 七、（2004年山东泰安市中考试题）阅读下面的文字，完成5－7题。
［甲］人恒过，然后能改；……而死于安乐也。（选自《孟子》） ［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又．
题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
困于心，衡于虑，而后作……而死于安乐也。 5.给下边句子中加点的字注音。（2分） ①曾益其所不能（ ） ②入则无法家拂士（ ） ．．6.下边对加点字的解释有错误的两组是（ ）和（ ）（4分） A.必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁） ．．B.曾益其所不能（增加） 斟酌损益（利益） ．．C.出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西） ．．D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作） ．．
7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分）
答： 8.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。（2分）
9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2分）
答： 九、（2003年山东淄博市中考试题）阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。（6分）
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 ， 。
（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋
无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以计其获，则偿歉而赢焉。故曰：‚旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！‛（选自《郁离塞忠谏之路也。 子》） 12．解释加点的字。（3分） 5．解释句中加点的词。（2分） ①衡（ ）于虑 ②而后喻（ ） ③以光（ ）先帝遗德 ．．．①入则无法家拂士 拂： ②郑之鄙人学为盖 鄙： 13．（甲）文中空白处的语句．．6．翻译文中划线的句子。（6分） 是： ， 。 ①人恒过，然后能改。 译： （甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中②旱斯具舟，热斯具裘。 译： 的 。 7．甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分） （乙）文中，作者解决“危机”的办法甲文的主要观点： 乙文的主要观点： 是 。（3分） 共同特点： 十、（2003年湖北咸宁市中考试题）阅读《得道多助，失道寡助》，回答20—24题。八、（2004年山东威海市中考试题）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成5—9（15分）
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天时不如地利……故曰， ， ， 。得道者多助，失道者寡助。……战必胜矣。 20．解释下列句中加点词的含义。(3分) ①池非不深也( ) ②委而去之( ) ③故君子有不战( ) ．．．21．下列各句中加点词意思相同的一组是（ ）(2分) A．得道者多助 策之不以其道 惨无人道 ．．．B．委而去之 去国怀乡 去留两便 ．．．C．寡助之至 比至陈 无微不至 ．．．D．攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之 ．．．
分)
十二、（2004年天津中考试题）阅读下面一段文言文，完成16—20题。（14分）
天时不如地利，……战必胜矣。
16．句中加点词意义相同的一项是( )（2分） A．池非不深也 园林池沼宽畅 B．兵革非不坚利也 可汗大点兵 ．．．．C．然而不胜者 不以木为之者 D．攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 ．．．．
17．用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（2分） 夫 环 而 攻 之，必 有 得 天 时 者 矣
22．在文中的横线上填写原文句子。(2分) 18．各写出两个含有下面句中加点词的成语。（4分）（如每词能写三个以上，另加1 分） 23．把下面的句子译成现代汉语。(4分) ①多助之至： ．
①然而不胜者，是天时不如地利也。 译： ②失道者寡助： ．②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 译： 19．下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）（3分） 24．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都现？（4分）
极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非
不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。 十一、（2003年重庆中考试题）读下面文言文，完成11—14题。(15分)
③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，生于忧患，死于安乐
能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。 舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要人恒过，……而死于安乐也。
性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。 11．下列句中加点词含义相同的一项是( ) (3分)
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整A．舜发于畎亩之中 发于声，而后喻 ．．
个国家中的作用。
B．国恒亡 人恒过，然后能改 ．．A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ C．傅说举于版筑之间 举大计亦死 20．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ．．
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 D．入则无法家拂士 行拂乱其所为 ．．
12．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)所以动心忍性，曾益其所不能
(2)困于心，衡于虑，而后作
13．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上
要 ，行为上要 。(用原文回答)(2分)
14．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。(不超过20个字)(4
4
4．哪两组句子中加点的词的意思相同？( )和（ ） 十三、阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。 A．三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》) ．．
生于忧患，死于安乐 B．委而去之 去国怀乡(《岳阳楼记》) ．．
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
C．威天下不以兵革之利 上使外将兵(《陈涉世家》) ．．人恒过，……而死于安乐也。
D．固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻(《愚公移山》) 1．《孟子》是 家的经典之一。你还知道该学派的哪些经典？请再举三部： ．．
2．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？ E．多助之至 余人各复延至其家(《桃花源记》) ．．3．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。 5．“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词 是 。 4．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，6．用文中语句填空。 人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是理。 “ ”。 7．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。 5．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患， 死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？
十四、（2005年苏州中考模拟练习）阅读文言文，按要求回答问题。
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。 ……战必胜矣。 1．解释下列加点的词在文中的意思。 (1)兵革非不坚利也 兵： ．(2)域民不以封疆之界 域： ．(3)寡助之至，亲戚畔之 畔： ．
2．“得道者多助”中的“道”是指什么说的( )
A．正确的道理 B．作战的规律 C．施行“仁政” D．统治的方法
3．对文章内容的理解有误的一项是( ) A．“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。 B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。 C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。 D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。
《〈孟子〉两章》中考题集萃参考答案
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一、18.（1）奋起，指有所作为 （1分） （2）经常（1分）（共2分） 19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累 （写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。共2分） 20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分） 21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分）（共4分）
二、8．A 9．D 10．C 11．（1）施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。） （2）用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。 （3）（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。（关键词语译漏译错一处扣1分）
三、20. 治理国家（1分，意思对即可）；忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。（2分，意思对即可） 21. 这段文字以“先必”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
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行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。（3分，意思对即可） 22. “人恒过，然后能改；困于心。衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”（3分）
23. A D（共3分，每项1.5分）
四、10.《孟子•告子下》或《孟子》 11.(1)被选拔 （2）责任，使命 12.D 13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可） 14. (举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。 15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。
五、18．①所以 ②这种(每个1分) 19．这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 20．略(所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点1分) 21．略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理
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即可)
六、11．C 12．B 13．B 14．C 15．D
七、5．①同“弼”，辅佐 ②边境 6．①一个人常犯错误，然后才能改正。②天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 7．生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志
八、5.①zēng ②bì 6.A B 7.人恒过，然后能改。 8.生于忧患 9.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人委靡死亡。
九、12．①通“横”，梗塞，不顺；②明白，了解；③发扬光大。 13．生于忧患，而死于安乐也。 侍卫之臣 忠志之士 开张圣听（或开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气）
十、20．①池：护城河。②委：放弃。③有：或，要么。21．B 22．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 23．①(这样)都不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势(呀)！ ②凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲
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戚都背叛他的君主。 24．观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。
十一、11．B(3分) 12．（1）(通过这些)来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。(2)内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。(本题共6分，每小题3分)
13．苦其心志 行拂乱其所为。(本题2分，每空1分)
14．如：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。(言之成理即可)(本题4分，超过20字扣1分)
十二、16.(2分)C 17.(2分)夫/环而攻之，必有/得天时者矣 18.(4分)如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等。 19.(3分)D 20.(3分)让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。(每句1分)
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十三、1．儒 《论语》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 2．“增加”或“增”。 3．围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。 4．围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。 5．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
十四、1．(1)兵器 (2)限制 (3)通“叛”，背叛 2．C 3．B 4．A B 5．施行仁政的人 君子 6．得道 天下顺之 7．秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。
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