幼儿大班主题教案《关于风筝的系列活
动》2篇
[设计思想] 在我喜欢的民间艺术主题活动中, 孩子 们对风筝产生了浓厚的兴趣, 追随孩子的兴趣, 我们进行 了放风筝的活动, 孩子们在一次次的体验中, 积累了更多 关于风筝的知识, 由此生成了本次认识风筝和制作风筝的 活动。
活动一认识风筝
[活动目标]
1、 认识形态各异的风筝, 丰富幼儿的生活经验, 提
高幼儿审美素养。
2、 趣。
探索风筝的构造,激发幼儿进一步制作风筝的兴
[活动准备] 幼儿搜集的各种形态的风筝、实物投影、数码相机 [活动过程]
一、开始部分 教师带幼儿进活动室欣赏放风筝的照片导入。
二、基本部分
1、 教师和幼儿一起玩风筝。
2、 认识风筝的外形和图案。
(1)教师请小朋友分别说一说自己手里风筝的外形
和图案
(2)想一想,生活中还见过什么样的风筝?
教师总结:风筝有各种各样的形态,不但有三角形、
长方形、还有梯形、五角星等形状,随着工艺的发展,人 们制作出了更多美丽的风筝,如:燕子、老鹰、凤凰、蝴 蝶等鸟类风筝,还制作出了飞机、降落伞、孙悟空、猪八 戒等人们喜欢的风筝,现
在的风筝越来越美丽。
3、 欣赏更多美丽的风筝。
教师:小朋友还记得哪儿的风筝最有名,做得最好
吗?
4、 探索风筝的构造。
教师:今天,小朋友看到了这么多美丽的风筝, 你们 高兴吗?那么,风筝是怎么做成的呢?(骨架,布,线轮, 尾巴)探索风筝每部分的组成及作用。
5、 拆装风筝。
请小朋友把风筝拆开然后组合, 教师拍照。小朋友一 起欣赏自己组装完成后的照片,感受成功的喜悦。
6、 结束部分:
教师出示自己亲手制作的风筝, 激发幼儿下节活动制 作风筝的兴趣。
活动二制作风筝
[活动目标]
1、 帮助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品,
赏风筝图案及色彩的民间特色美。
2、 引导幼儿选用不同材料,运用简单明快的色彩、 对
称的方法制作风筝。
3、 培养幼儿的合作意识。
[活动准备] 活动前带孩子们放风筝。
环境创设:布置美丽的风筝。
风筝制作录像,各色颜料,纸张、剪刀、双面胶、竹 棍、线等
制作材料。
[活动流程]
谈话引入 ;;;; 欣赏风筝 ;;;; 讲解难点 ;;;; 制作风
筝;;;; 放风筝。
[活动过程]
一、 谈话引入:
引导语:小朋友放过风筝吗?放风筝好玩吗?谁来说 一说,你放过什么风筝?今天杨老师给小朋友也带来了风 筝,一起来看!
二、 欣赏录像,拓宽经验。 风筝是怎么做出来的呢?
一起来看! 咱们山东潍坊的
风筝可有名了,外国人都来买咱们的风筝呢! 小结:做风筝需要四个步骤呢,扌L、糊、染、拴。
三、 出示范例,讲解难点。
引导语:做大风筝太难了,咱们一起来看看小风筝是 怎样做出来的?
教师出示小风筝,带幼儿观察他们的结构、材料等。 讨论:
1、 各种各样的形状是怎样制作出来的?
2、 风筝上面美丽的图案和色彩是怎样装饰的?
3、 风筝的骨架怎样捆绑结识?
教师引导幼儿说出自己的想法,并及时肯定。
四、 制作风筝。
1、 幼儿捆绑骨架,引导幼儿在捆绑过程中相互合作
完成骨架的制作。
2、 幼儿制作风筝,教师及时解决制作过程中遇到的
问题。
五、 带幼儿到户外放风筝。
延伸:教师和幼儿一起用自己制作的风筝装饰主题环 境。
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