作者机构： 潜江市教学研究室,湖北潜江433100出版物刊名： 教师教育论坛页码： 48-50页年卷期： 2017年 第8期
主题词： 学科核心素养 概念教学 高中物理教学
摘要：学科核心素养导向的概念教学是高中物理教学的重点,也是发挥高中物理核心价值的重要途径。物理概念教学与学科核心素养存在紧密的联系：物理概念的授受过程为学生物理观的形成提供了间接经验,物理概念的习得过程为学生思维能力的发展提供了契机,物理概念的内化过程是培养学生科学精神的有效途径。基于学科核心素养导向的物理概念教学设计需要教师先提供支架,导入概念,然后进行概括提炼,定义概念,最后通过对比反思,巩固概念。
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