一、看拼音，写词语。（5分）
xī yì tián jìng gǔ chuí gǎn lǎn yú lùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shōu liǎn bìn jiǎo pōu xì haì sào kē shuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（5分）
澜( ) 喙( ) 鹬( ) 箝( ) 蹑( ) 斓( ) 啄( ) 橘( ) 嵌( ) 摄( ) 三、给下列加点的字选择正确的读音划“√”. （5分） 遒劲(qiú jiú) 缀满(zuì zhuì) 曲折(qū qǔ) 澎湃(bài pài) 松脂(zh 抽噎．(yē yī) 舆．论(yú yǔ) ．．．ī zhǐ) 四、把下列词语补充完整。．．跻（6分）．身(jī qí) 不屑(xīao xìè) 唾沫(tuò tù)
．． 水光( )( ) 出（ ）拔（ ） 阴雨( )( ) ( )苦不( ) 晨( )初( ) ( )( )不前 去( )存( ) 混( )( )非 ( )龙去( ) 日（ ）( ）同 ( )为壮( ) 微波( )( ) 五、写出下列词语的近反义词.（5分）
忙碌 激烈 普通 节约 下贱
近义词: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 反义词: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、在括号里填上合适的词语.（4分）
( )的知识 ( )的真理 蹒跚的( ) 婉转的( ) ( )地鼓掌 ( )的纪律 ( ) 的土地 ( )的波涛 七、按要求改写句子.（6分）
1、海水渐渐漫上来,把这片森林淹没了.(改成“被”字句)
2、许多老松树在火辣辣的太阳光里渗出厚厚的松脂.(缩句)
3、你刻苦勤奋的精神是值的我学习的榜样.(修改病句)
4、如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。（改为反问句）
5、那只嘲鹰的飞走了。（改为拟人句）
6王敏说：这件事是我干的。（改为直接陈述）
七、选词填空。（2.5分）
看望 遥望 仰望 毁坏 破坏 1、（ ）着徐徐升起的五星红旗，我的心情无比激动。 2、我们带着鲜花，到医院去（ ）生病的同学。 3、宇航员在太空船上（ ）美丽的地球。 4、我们不能（ ）生态平衡。
5、随意（ ）自然资源，将给人类带来灾难。 八、照样子，填上适当的词语，（4分） 例、坚硬对岩石正如松软对泥沙。 1、轮船对大海正如飞机对（ ）。 2、弯曲对小路正如笔直对（ ）。 3、谦虚队进步正如（ ）对落后。 4、高耸对（ ）正如低陷对峡谷。
九、先解释带点字词的意思，再解释全句的意思。（6分） 1、童孙未解供耕织。 未解
。
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 浥 客舍 。 3、蚌方出曝，而鹬啄其肉。 方 曝 啄 。 。 十、根据课文内容回答问题。（8.5分） 1、《小抄写员》选自世界名著《 》，课文记叙了 在 时候，偷偷帮父亲工作。当他被父亲误解后， ，最后 。
2、大自然的秘密以作者一行人在海岛上的所闻、 、 、 、为线索，揭示了大自然万物都 、 的秘密。 3、怀特森老师给每个同学不及格，目的是什么？
4为什么称袁隆平为“当代神农氏”。
5、詹天佑的科学精神主要表现在哪些方面。
十一、把下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（2.5分） （ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生民危险反复试验。 （ ）这个消息很快就轰动了整个雅典。
（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 （ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩，终于发明了硝化甘油炸药 （ ）长大以后，他对炸药研究产生了浓厚的兴趣。 十二、按下列意思写出数字俗语。（2.5分） （1）表示实实在在，不可更改。（ ） （2）表示信心十足。（ ） （4）一样的东西，2人平分。（ ） （3）表示某人干事麻利。（ ） （5）表示事情既然已经开始了，就索性做到底。（ ） 十三、写出下列句子使用的修辞手法。（3分）
（1）兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） （2）为什么不种苹果树？原来那时的人们不懂得种果树的技术。 （ ） （3）敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，插入我志愿军的阵地。 （ ） （4）早晨金色的太阳张开了笑脸。 （ ） （5）黄沙掀起了万丈狂澜. （ ） （6）有人破坏学校的树木，难道我们看着不管吗？ （ ） 十四、补充完整下列俗语。（5分）
1、宁为玉碎， 。 2、千里送鹅毛， 。 3、画虎画皮难画骨， 。 4、近朱者赤， 。5、 ，得来全不费工夫。 十五、阅读短文,回答问题.（10分）
一个春天的早晨，我们怀着好奇的心来到青海鸟岛。岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有人可以插足的空地。我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩！真是天上（ ）的是鸟，地上（ ）的是鸟，湖里（ ）的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园哪！
这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来
犯，岛上所有的鸟类都能团结起来，共同对敌呢！
我们刚上岛不久，就亲眼见了一场“鸟岛保卫战”
天空中盘旋着两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取刚孵化的幼雏。几只站岗的公雁首先发现了。它们一边呱呱地鸣叫报警，一边勇敢的迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟都来了，纷纷飞起攻击。
倏地，一只黑鹰俯冲下来。只见一片锦绣的云霓飞出，挡住了黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们像一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰从另一边上空冲下，只见又一片黑亮的云彩飞出，挡住它前进的方向。这是鸬鹚群奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密。激战几十个回合，以岛上最勇敢的鱼鸥为首，发起冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色羽毛如雪片飞扬，飘落下来。终于，两只黑鹰遍体鳞伤地向远方逃逸……
（1）、在第1自然段括号内填上恰当的词语.（1.5分） （2）、“望”“瞧”都是看的意思，你还能写出多少个含有“看”的意思的词语？（至少5个）（2.5分）
（3）、联系上下文解释下列词语。（2分）
①眼花缭乱： ②色彩夺目 （4）用“ ”画出短文中承上启下的句子。（1分）
（5）文中把斑头雁群比喻成 ；把鸬鹚群比喻成 。（1分） （6）用“时而……时而……”写一句话。（1分）
（7）群鸟战胜黑鹰靠的是什么？（1分）
十六、作文。（20分）
题目：一件 的事
通过讨论，我们倾诉了心中的苦恼，同时又得到了同伴的启发，学会了如何面对、化解矛盾冲突。把这次讨论的收获整理后写下来，作为成长中的又一次记录。 要求：1、层次清楚、内容具体、书写干净。 2、字数在500字左右。 春学期六年级语文期末测试卷二
一、 我会正确拼写下列词语。(10分)
ɡān ɡē chuò qì zhì mì nián chóu tóu yūn yǎn huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) táo ɡuàn wēn xùn tiē jìn yú mèi zhì zhī bù lǐ ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列成语补充完整。（8分）
（ ）烛夜游 （ ）（ ）可亲 弱不（ ）（ ） 三（ ）五（ ） （ ）然长逝 （ ）（ ）一息 天（ ) 地( ) 前（ ）后（ ） 三、辨析形近字，并组词。（4分）
泊（ ） 跻（ ） 昙（ ） 诫（ ） 珀（ ） 挤（ ） 昼（ ） 械（ ） 四、 写出下列词语的反义词。（4分）
骄傲 —（ ）紧张 —（ ）稀疏 —（ ）朦胧 —（ ） 伟大 —（ ）忙碌 —（ ）优裕 —（ ）致密 —（ ） 五、 当回小法官，我会判断：（对的打“√”，错的打“×”。）（5分） 1.《索桥的故事》应以写索桥为主，写都江堰工程与本文无关。（ ） 2.《长城赞》是用对联形式赞美万里长城的文章。 （ ）
3．世界上什么东西的力气最大？有的说是“象”。用的修辞手法是夸张。（ ） 4．《生命奏鸣曲》是一篇说明文。 （ ）
5．《养花》一文的结构特点是有总而分，再有分而总，紧紧围绕“趣”字写养。（六、我会改：（6分）
1.爷爷对小亮说：“放学后，我去接你回来。”
改成转述句： 2.参观琥珀的人很多（改为夸张句） 3.南沙群岛，大海中的明珠。（照样子写一个比喻句）
4.没有一个人将小草叫做“大力士”，所以它的力量之大，的确是世界无比。 （改病句） 5.用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 6.看到这气魄雄伟的三峡工程，谁都会感到骄傲。（改成反问句）
七、根据课文内容填空。（12分）
1.数不清 ， ，费尽 ，修筑此 。 2.《蝶恋花.答李淑一》中，“蝶恋花”是 ，“答李淑一是” 作者是 。
3.他不是将军， ；他不是文豪， 。 4．《金色的鱼钩》记叙了长征途中 的故事，表现了红军战士 的精神。 5．我失骄杨君失柳， 。问讯吴刚何所有， 。 6．巴金，原名 ，是中国 代著名作家。 八、阅读理解。（21分）
（一）课内阅读。（8分）
南丁格尔创造的奇迹震动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国，被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让，自束很严，婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会，立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年，她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校，这是世界上第一所正规护校。在此之前，护理工作被视为下*的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任，她们不懂专业护 理知识，缺乏爱心，愚昧、肮脏、粗野，没有规章制度，连最基本的“刷洗工”工作也不尽职，那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍，病房内臭气难闻。针对这种情况，南丁格尔护士学校在课程设置、学．
员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。
1.给划线的字注音（2分）
尽．职（ ）血．迹（ ）污渍．（ ）粗陋．（ ） 2.南丁格尔创造的奇迹在当时起到了什么作用？（2分）
3.在南丁格尔建立第一所正规护校之前，护理工作时什么样的？在文中用“﹋”画
）
出来。（2分）
4.你认为南丁格尔是一个怎样的人？（2分）
5．短文已用“∥”线分为三段，请写出第二段的段意。 （2分）
__________________________________________________ _____ 6．第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指______ ，其实暗喻了三 轮车工人 心情。（2分）
（二）仔细阅读下面的文章，你一定能回答后面的问题。（13分）
风雨中的三轮车
突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。∥
就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪中浩荡而来的小船。
“上车……每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。
困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。∥ “叮铃铃……”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。
“叔叔……我、我们……没钱……”三个小孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新．
歌。∥ 1．给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。（2分）
2．在短文中找出两个表示时间很短的词：___________ _________（1分） 3．省略号的作用有：①表示停顿；②表示内容的省略；③表示声音的延续；④表示说话结结巴巴。
“叮铃铃……”中的省略号的作用是_____________________；“叔叔……我，我们……没线……”中的省略号的作用是______________________。（2分）
4．用“……时而……时而……”造句。
___________________________________________________________（2分）
7．这篇短文记叙 ，赞扬 。（2分）
九、作文。（30分）
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数在400字以上。
真让我着了迷
春学期六年级语文期末测试卷三
一、读拼音，写汉字。（10分，每对1分）
Méi guì zhì chù hŭ pò chuò qí kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Rèn xìng pán shān zhān yáng fèng xī jīng shén jué shuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整，然后选次填空，使句子完整通顺。（8分，） 腰（ ）腿（ ）饱经风（ ） （ ）立（ ）行 （ ）口（ ）舌 独（ ）匠心 前（ ）后（ ）（ ）男（ ）女 （ ）目（ ）身 三、选词填空。（4分，每空1分）
虽然……但是…… 不是……而是…… 如果……就…… 只要……就……
1、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有动物和植物。 2、（ ）天色很晚了，（ ）我仍旧沉醉于大自然的美景中。 3、（ ）你肯努力，（ ）一定会取得进步。
4、这（ ）一座普通的古桥，（ ）我在山中拜访的第一个老朋友。 四、写出下列句子使用的修辞方法。（4分）
1、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几点眼泪。 （ ） 2、为什么瓜秧开了花不结瓜？是因为没有蜜蜂、蝴蝶等昆虫给花授粉。 （ ）
3、微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。（ ）
4、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
五、按要求写句子。（8分）
1、微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。（缩句）
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
3、她说：“我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请你继续吧。”（改为转述句）
4、用修改符合在原句上修改病句。 （1）我怀着很不高兴的样子走过去。
（2）李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
（3）妈妈常对我说起过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
---------------------------------------------------------------------------------- （4）大兴安岭虽然美丽，可是富饶。
---------------------------------------------------------------------------- （5）语文对我很赶兴趣。
-------------------------------------------------------------------------- 六、根据课文内容填空。（15分，每空0.5分，第六小题2分）
1、跨（ ），穿（ ），横（ ），经（ ），纵横十万里。 2、啊，雷锋，你不为自己（ ），你不为自己（ ），你不为自己（ ）。
3、渴饮雪（ ），牧羊北海边，（ ），
（ ）。
4、那猴在山中，却会（ ），（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花，（ ）树果，与（ ），（ ），（ ），（ ），夜宿石崖之下，（ ），真是（ ），（ ）。 5、用一个成语写出下列人物的特点：
苏武（ ） 南丁格尔（ ） 老班长（ ） 雷锋（ ） 6、写一句孟子关于舍生取义的格言
七、课内阅读（9分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“（ ）。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：
“（ ）？”其人弗能应也。
1、出自《矛与盾》这则寓言故事的成语是（ ），这个故事选自（ ）。（2分）
⑸ 文中画横线的句子改为陈述句。（1
分）
⑹ “~~~~~~”划出一个拟人句。（1分）
八、习作（30分）
题目：难忘的小学生活（450字以上） ⑺ ⑺给短文加个题目。（1分）
2、补充句子，并解释意思（4分）
① ②
3、这则寓言告诉我们： 八、阅读短文，回答问题。（12分）
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦 的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而 瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭 台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春 天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受 暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从 不要求一声赞扬。
我想那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注 意的瓦吗？
⑴ 下列词语注音。（2分）
残酷( ) 侵袭( ) 遮挡( ) 身躯( ) ⑵ 出下列词语的近义词。（2分）
坚强( ) 阻挡 ( ) 舒服( ) 精巧( ) ⑶ 系上下文解释词意。（3分）
毅力： 呻吟： 惹人注意： ⑷ 短文赞美了瓦的什么品质？ （2分）
春学期六年级语文期末测试卷四
一、基础知识（37分） （一）看拼音写词语。（5分）
Piān pì biāo zhì wǔ rǔ pái huái shǎn shuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）形近字组词。（4分）
挠（ ） 呐（ ） 魂（ ） 魅（ ） 饶（ ） 纳（ ） 魄（ ） 魁（ ） （三）“我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地远离了。”（4分）
“倚”部首查字法查部首 ，再查 画，“倚”字典中的解释有①靠着 ②仗恃 ③偏，本句中应选 ，倚老卖老的“倚”应选 。 （四）找出下列词语中的错别字并改正。（3分）
临危不俱（ ） 肆无忌弹（ ） 冰释前谦（ ） 慰为壮观（ ） 忠心狄狄（ ） 汲汲可危（ ） （五）按要求写词语，每组至少写三个。（6分）
A．含反义词 B．描写春天 C．描写雨的 D．历史故事 （六）选词填空。（3分）
既然…就… 即使…也… 无论…都…
如果…就… 既然…也… 只要…就…
1.（ ）来到了山脚下，山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。 2.我们（ ）来到山脚下，（ ）要鼓足勇气爬上山顶。 3.（ ）这座山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。 （七）改句练习。（12分）
1. 秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改陈述句）
2.柳条拂动着水面。（至少扩写两处）
3.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”（改间接引语）
4.用自己的话写出“吾矛之利，于物无不陷也”的意思。
5.我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。（修改病句）
6.萤火虫在田间飞来飞去。（改拟人句）
二、课文内容链接（16分）
1.有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 既须 ，又长 ，这就是养花的乐趣。本段选自 先生的作品，他获得“ ”的称号。（3分） 2.高适是 朝著名的 诗人。《别董大》中诗句 ， 体现了作者在朋友身处逆境不幸分别时对朋友的豪言鼓励而成为千古名句。（3分） 3.孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ，当“生”和“义”二者不可得兼时则 。（2分）
4.在《我们上路了》一文中相“相思鸟”比喻 ，“金孔雀”比喻 ，“橄榄树”比喻 ，“曼陀铃”比喻 ，而“风、雨、雷、电”比喻 （5分） 5.本学期我们了解了许多人物，如有：全心全意为人民服务的 ，忠于革命、舍己为人的 ，献身护理事业的 ，持节不屈的 ，被称为杂交水稻之父的 ，杰出的爱国工程师 ，教学生有新怀疑主义的 老师。（3分） 三、阅读（22分） （一）课内阅读（10分）
詹天佑经常（ ）工作人员说 我们的工作首先要（ ） 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背（bēi bèi）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞(sāi sài)外常常狂风怒号(hào háo)，黄沙满天，一不小心就的坠入深谷的危险。不管条件怎么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教(jiào jiāo)当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 1．在括号里把词语补上。（1分）
2．划去括号中不恰当的读音。（2分）
3．给文中没有标点的地方加上标点符号。（4分） 4．文中最后一句话是对詹天佑的 描写。（1分）
5.文中的最后一段话，你是怎么理解的？（3分）
5．詹天佑不允许工程人员说 这样的话。这表现他 四、作文（25分）
。 (2分) （二）课外阅读（12分）
自行车撞了人以后 暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。 人们七嘴八舌地说开了 现在的年轻人骑车太横冲直撞了 这青年人还蛮客气 懂道理 快送医院查查，伤着没有 青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要liú xīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。 1.在文中有拼音处写汉字。 （1分） 2.联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
七嘴八舌： 醒悟： 3.给文中画横线部分加上标点符号。（3分）
4.用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？（3分）
小学即将毕业，在六年的学习生活中，有许多老师为我们的健康成长付出了他们的心血，他们或严厉或慈祥，或无私或善良，肯定为我们留下了难忘的印象，请你以
《难忘老师》为题写写自己的老师。注意用最感人的故事来表达你对老师的真情实感。
字数尽量不少于500个字。
春学期六年级语文期末测试卷五
一、看拼音，写词语。（8分）
wǔ mèi léi zhuì jiǎo xiá zhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) sì nüè miǎo shì qīng miè ráo shù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。（4分）
锻（ ） 愧（ ） 犹（ ） 蝇（ ） 缎（ ） 槐（ ） 优（ ） 绳（ ） 三、把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（12分）
奇花（ ）草： （ ）之不理： （ ）名其妙： （ ）（ ）一息： 雄才大（ ）： 壮丽奇（ ）： 四、句、段（24分）
1、选择适当的词语填在对应的括号里。（6分）
安静 幽静 平静 激烈 强烈 热烈 猛烈 A、一天晚上，李教授在（ ）的小路上散步，周围很（ ）。 B、考试前夕，我的心久久不能（ ）。 C、通过（ ）的争论，我们统一了认识。 D、1976年，唐山发生了（ ）的地震。 E、第六次洪峰来了，洪水（ ）地冲击着堤岸。 2、按要求改写句子。（12分） ①把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，（ ） ⑵ 只要你做的事对人民有益，（ ） ②用关联词语把下面两句话连起来。
这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍
。 ③松脂在太阳光里闪闪发出金黄的光彩。
缩句： 。 ④清朝末年宜都籍的著名书法家、地理学家、金石学家杨守敬留下了许多珍贵的让宜
都人引以为荣的墨宝。
缩句： 。 ⑤中国人最早发现火药、指南针、造纸术和印刷术。
修改病句： 。 3、根据所学课文内容填空。（6分）
① ，麦花雪白菜花稀。 ②寂寞嫦娥舒广袖， 。
③起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。数不清 、 ，费尽移山心力，修筑此伟大工程。 ， ，为中华留下巍峨丰碑。 三、阅读短文，并完成文后练习。（22分）
(一)
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ ……
有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），既（ ），又（ ），这就是养花的乐趣。 1、请您根据课文内容填空。（3分） 2、把画线句子改为陈述句。（2分）
3、联系上下文解释“如此循环”的意思。把这段话中具体说明“如此循环”的句子画出来。（2分）
4、为什么作者在搬花时累得腰酸腿疼，热汗直流，却又觉得那么有意思呢？
（二）梦，我的冠军梦
每个姑娘都有每个姑娘的梦，而我的梦，是那么甜美，又那么苦涩…… 从记事走路，我就打起了乒乓球，也就开始做过不知多少冠军梦，我11岁当儿童冠军，13岁成了少年冠军。可是看见大哥哥、大姐姐们在世界大赛中拿冠军，升五星红旗，我羡慕极了。我多么盼望有一天走进国家队，也能当冠军啊！
39届世乒赛，对于我来说，几乎是实现我的梦的最后一个机会了，老实讲，对单打，我并不抱太大希望。我是以削为主的削球手，比赛的时候总是处于被动挨打的地位，尤其是在熟悉我的队友面前，更是难以施展。况且，在这个区里，还有上届冠军耿丽娟把关。
但随着比赛的进展，事情却大出我的预料。在争夺前三的比赛中，我遇到了对中国极有威胁的冠军争夺者把托儿费。她的弧圈球又冲又猛，非常凶狠。比赛中，我不慌不忙一板一眼地削着，看准机会伺机反攻一板，打她个临时来不及应付（ ）。我以3比0顺顺当当地击败了她。
这时，我以为自己的任务完成了，不料，从隔壁球台上传来的消息却让我大吃一惊，小耿失利了，李粉姬杀了上来。朝鲜队中的头号主力李粉姬参加世界杯锦标赛前就发誓，粉身碎骨也要拿世界冠军，她年轻气盛，是世界公认的有实力争夺冠军的种子选手。
当时，我心里想了很多很多，一个运动员的运动生涯是那么短暂，为国出力的机会是那样难得，这个机会怎能轻易放过呢？没有信心，就没有胜利；没有坚定的意志，也不会有必胜的信心。我想拼一个算一个，拼不掉她，我也要让她尝尝我的厉害，让她出一身冷汗，为队友拿冠军铺平道路。我这样想着，跑进了球场。
比赛开始了，我打过去的球变化各种各样（ ），搞得她很奇怪，感到不明白（ ），渐渐地，她了解我的球路进攻又狠又刁。看到对方盛怒发凶（ ）的样子，我不慌不忙，一板一板地把球削到了她的正手。此时，我什么都忘了，忘记了对手，忘记了自己，只管打球。
比赛那么艰苦，又那没轻松，虽然我不是冠军，可是我尽到了我能尽的职责。此时此刻，我想起了那个少年时代起就开始做的梦——成为一个真正的冠军。当五星红旗在新德里体育场馆升起，我虽然站在第三名的领奖台上，我的心情却同站在冠军台上的队友一样激动一样自豪。
许多人都为我遗憾，说我是冠军的铺路石。而我的目标最终也没有实现。可是我
的梦并没有破灭，也许再也没有机会亲临赛场，为国争光了，但我为中国体育事业拼搏的心愿却永远不会消逝！
A、把文中划横线的语句换上一个贴切的成语，写在括号里。（4分） B、联系文章内容，选择正确的解释打“√”。（3分）
⑴年轻气盛 ①年轻火气大。（ ） ②年轻精力旺盛。（ ） ⑵生涯 ①本文中指运动员的运动生活。（ ） ②文中指生活。（ ） ③文中指运动员的生命。（ ）
⑶轻易 ①简单容易。（ ） ②随随便便。（ ） C、用“——”划出表示我决心为国出力的心理活动的句子。（2分）
D、回答。⑴从这篇文章中你能知道这届乒乓球赛的冠军是哪个国家的运动员？从哪些语句中知道的？（用横线划出）（2分）
⑵“我的目标最终也没有实现，可是我的梦却并没有破灭”。这句话的意思，你是怎么理解的？（2分）
五、习作（30分）
以“给我印象最深的 ”为题写一篇作文。可以是一本书，一个人，一句话，一个眼神……要求先把题目补充完整，字数不少于450字。
春学期六年级语文期末测试卷六
六年级语文
一．基础知识积累 1.看拼音写词语。(10分)
Pán shān hào hàn róu lìn nián chóu jiǎo xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sì nüè chōu yē miǎo shì chén xī lǚ luè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择正确的读音或字词，用“ ”标出。（4.5分）
伫立（zhù chù） 标识 （zhì shí） 要挟（yào yāo） 颓丧（tuì tuí） 曝晒 （pù bào） 剖析（pōu pāo） 跻身（jǐ jī） 着慌(zháo zhuó) 堰塞湖（sāi sè）蹑手蹑脚（niè niē）面面相觑（qù qū）纤维( qiàn xiān) 热泪盈眶（kuāng kuàng）满载（zǎi zài 而归 掸掸（dǎn tán）翅膀 3、比一比，并组词。（5分）
啄（ ） 偌（ ） 衷（ ） 帜（ ）燥（ ）
喙（ ） 诺（ ） 衰（ ） 炽（ ）躁（ ） 4.按要求写成语。（6分）
①写出含有“寓言故事”“历史故事”的成语各两个。
_____________ _____________ _____________ _____________
②写出“ABAC”“AABC”式的成语各两个，例如：“无边无际”“滔滔不绝”。 _____________ _____________ _____________ _____________ ③把下列成语补充完整。
（ ）烛夜游 鱼（ ）而入 （ ）然长逝 （ ）人心脾 5.按要求改句子。（12分） ①天空中洒满了星星。（改成拟人句）
_________________________________________________________________ ②铁路教经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）
_________________________________________________________________ ③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）
_________________________________________________________________ ④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）
_________________________________________________________________ ⑤老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。(转述句改为引述句)
_________________________________________________________________ ⑥颍州西湖的春天是个美丽的地方。（改病句）
_________________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） 1.根据课文知识填空。（10分）
①“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），（ ），这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》，作者是（ ）。 ②《美猴王》选自《 》，它和《 》《 》《 》被称为我国古典四大名著。
③孟子曰： “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，（
）。
④《小抄写员》这篇课文让我们体会到了父子间的浓浓情深，本文选自意大利作家（ ）的小说《 》。
⑤“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自《野草》，作者是（ ）。 ⑥《詹天佑》这篇课文按工程进展的顺序，从（ ）、（ ）、设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，充分体现了他是一位（ ）的工程师。
⑦在四川汶川大地震中安然无恙的都江堰水利工程，是两千多年前由（ ）设计修建的。它在我们六年级下册的《索桥的故事》一文中出现，文章的作者是（ ）。
⑧在非典、手足口病肆虐时，在抗震救灾中，总能看到许多“白衣天使”不知疲倦的身影，感动同时，自然而然地让我们想到了现代护理专业的创始人（ ）。 2.回顾课文内容，联一联。（2分） 奥林匹克之父 安徒生 杂交水稻之父 顾拜旦 炸药工业之父 袁隆平 世界童话之父 诺贝尔 3.阅读古诗，回答问题。（6分）
别董大 宋元二使安西 千里黄云白日曛， 渭城朝雨浥轻尘， 北风吹雁雪纷纷。 客舍青青柳色新。 （ ） （ ） 天下谁人不识君。 西出阳关无故人。
⑴把诗句补充完整。（2分）
⑵《别董大》的作者是（ ）代的（ ）；《宋元二使安西》的作者是（ ）代的（ ）。
⑶这是两首送别诗，请你再写两句关于送别的诗句。（2分）
①______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ 4.阅读短文，回答问题。（12分）
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
⑴把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。(3分) ⑵联系上下文，解释词语：（2分）
①一无所长__________________②享誉世界__________________________ ③家喻户晓_________________ ④微乎其微__________________________
⑶文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？（3分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ⑷用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。(2分) ⑸谈谈这篇文章给你的启发：（2分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、畅所欲言（4分）
毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、真情表达（30分）
小学即将毕业，在六年的学习生活中，一定会有不少难忘的人或事给你留下了深刻的印象。请选择其中一个方面来写，要写出自己的真情实感。写时题目自拟，注意书写工整，突出主题，富有条理，字数尽量不少于400个字。
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