有这样一群孩子

关爱留守儿童材料

有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地务工，这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字：留守儿童。由于父母不在身边，留守儿童多由爷爷、奶奶或其他亲属代管，这些孩子缺乏科学育子经验，留守儿童中或多或少存在家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏等问题，成为一个比较突出的社会问题。对此，我对我班留守儿童开展了一场深入持久的亲情关爱活动。

一、编织亲情大网

“关爱留守儿童，是我们义不容辞的责任，是落实科学发展观、构建和谐社会的具体体现。”为推动我班关爱留守儿童工作顺利开展。我走进留守儿童家庭，了解情况、悉心指导、督促检查；担当起了关爱留守儿童的主力军，形成了一张巨大的亲情之网。建立了留守儿童之家、留守儿童亲情港湾，担当代理家长，为留守儿童办实事、解难题，为父母不在身边的孩子做一些实实在在的事情。全班留守儿童都纳入了关爱网络，时常处于浓浓的亲情包围之中。

二、制造亲情盛宴

“关爱”，不仅是一句口号，更是以心换心的具体行动。关爱留守儿童工作，也正是通过一系列丰富多彩的活动和一件件实实在在的事

情来实现的。我为每一个留守儿童都建立了成长档案。还经常召开留守儿童主题班会，邀请有打工经历的学生家长向学生讲述背井离乡在外打工所经历的痛苦与磨难，以此对学生进行吃苦耐劳、拼搏向上教育，留守儿童们逐渐理解了父母，开始尊重父母，想法回报父母。我班留守儿童罗锦燕在一次作文中这样写道：“亲爱的爸爸妈妈，自从你们离开了家，家里又来了一位好爸爸。在她的帮助下，我学会了烧菜做饭，学会了养猪喂鸡，学会了自己梳头，学会了自己洗衣。爸爸、妈妈，女儿现在知道，离开我你们有许多无奈，为儿女你们吃尽了苦头。请不要为我担心，不要为我牵挂，家中不但有爷爷奶奶，还有像你们一样疼我爱我的代理家长！”每逢节假日，我还会买来水果、瓜子等物品，召开留守儿童联欢会。我与班上的十几名留守儿童结成对子，偶尔周末还把留守儿童领到自己家中共同生活一天；担当几个留守儿童的代理家长，上课期间关心呵护，放学之后和星期天就到孩子家里陪她写作业、玩耍，让孩子们时常体会到家的温暖。我班林正美父死母改嫁，仅11岁的她跟随80多岁的体弱多病的老奶奶相依为命，孤苦伶仃的她连自己都照顾不好还要照顾她奶奶，年幼无知的她在本应该属于她的开心快乐的童年就背上了沉重的包袱；虽然平时我经常给她经济上和物质上的帮助，但我发现她那颗稚嫩的童心还是没能飞翔，我知道她不仅需要物质上的帮助，她更需要的是来自父母一样的关爱，这致使我还有了收养她的念头。现在我班学生刘青生也有了更深刻的体会。由于母亲改嫁、父亲多年在外务工，小青生从小跟爷爷奶奶一起生活，过去上网、打架、逃学是常有的事。本期该生转入我

班以后、我是看在眼里，急在心里，亲自担任他的代理爸爸，与小青生在外打工的父亲取得了联系，了解了孩子的性格和生活习惯。与他谈心，辅导他学习。有一天，这个孩子因迟到没能进校门就躲学，第二天我来的孩子家里，经过一番教育，这个顽皮的孩子眼里竟涌出了感动的泪水，从那以后，他再也没有缺过勤，而其成绩一直名列我班前茅。这只是我在关爱留守儿童爱心大潮中一两朵普通的浪花。我班的十几名留守儿童在浓浓的亲情关爱中，像其他孩子一样快乐、健康地成长。

三、建设和谐家园

有付出就有回报，对留守儿童付出的亲情和爱心，正在被传递着、放大着。留守儿童也有情。许多留守儿童不但自己变成了品学兼优的学生，还以不同的方式帮助他人，回馈社会。我班患有癫痫病的王刚，爸妈为了给他看病长年在外奔波，亲友托管的他因缺乏关爱，经常不来上课，即使来了，你也会认为他是来修车的，脸花得简直没法看，有一次他又没来，我来到他家里，他居然在家里睡觉，我叫他他连门都不开，后来我对他进行一番隔墙教育，他终于出来了，我为他彻底的洗了一个澡，然后才把他带到学校，几个回合，他终于变了；现在他不但回到家里帮爷爷奶奶们干家务，还帮助其他家庭和学习上有困难的同学，经常把好吃的分给我吃，偶尔还为我提一点新鲜的蔬菜；留守儿童的家长也在转变。我加强了与留守儿童家长、临时监护人的联系，指导他们家庭教育的方法。留守儿童王刚的妈妈深有感触地说：“以前认为孩子在学校有老师管着，回家爷爷、奶奶又不缺她吃、不

缺她穿，孩子在不在身边没什么，谁知道孩子这么渴望亲情。是老师为我们外出务工人员办了一件大好事！”这以后，王刚的妈妈几乎每周必与儿子通一次话。

关爱无边，亲情漫漫，在风水这片土地上，关爱留守儿童的亲情网，其作用日益凸现，我坚信，只要人人都献出一点爱，留守儿童的明天，必将更加美好、更加灿烂！