《画一幅色彩和谐的画》教学反思
和平小学 张玲玲
《画一幅色彩和谐的画》这课属于“造型 ―表现”领域。为了使学生学会使用邻近色画一幅画。教学前我做了精心的准备，搜集了大量的图片，认真制作了课件，将信息技术应用于课程讲解和演示，应用于教学。
我首先通过让学生回忆对比色运用的效果，再次感受对比色强烈醒目的视觉效果，再而引出今天学习的色彩跟对比色完全不一样，引起学生的注意，顺利导入新课。接着通过课件观察色相环直观认识邻近色，紧接着继续展示课件，引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色，感受邻近色带给人的美感。引导学生学习使用邻近色的表现方法，了解色彩和谐的方法之一就是多用邻近色，不用或少用对比色，解决教学重点和难点。还注意引导学生在理解邻近色的同时，让学生判断不同邻近色的感情特性，在了解色彩相对性的同时，感受色彩的魅力。能掌握运用邻近色的方法进行天空创作，并与线描、剪影结合，完成一幅有创意的色彩作品，激发了学生色彩创作的愿望。
不足之处我在引导学生欣赏评述环节耗时过多，直接影响到后面学生的创作实践环节，在教学环节的设计和教学上今后还应更紧凑简洁些，语言精练些，多使用鼓励性语言。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容