职业生涯规划-教师

职业生涯规划-教师

教师职业的发展动向为：

教育部公布：我国2009年新增10万教师岗位，教师职业的光辉前景使从教成为热门。全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

1、信息化的教师教学发展。 当今时代信息技术就是整个社会发展的最强动力，也已经成为世界科技、经济、政治、文化的命脉，这也决定了教师必须掌握这项技术。信息技术还为教师们提供了广阔的视野以获取更多教师在更多方面的不同经验教训。网络是当今社会中覆盖面最广的联络传媒，也可以成为教师们相互联系的重要手段。

2 、 教师走上研究之路。 教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力;教师要具有较高的科研能力;当代科研能力已成为现代教师素质的一项基本内涵。

3、教师职业的发展任重道远。 因为扫除青壮年文盲和提高义务教育的水平，主要在农村。由此来看，教师肩负的历史使命也为自身职业的发展创造了前所未有的机会。改革现有教师教育类课程，课程体系从单一学科纵深发展型向完整型、综合型和系统型课程结构的方向发展。未来教育的发展强化实践性课程和教育实践的环节，突出现代教育技术的训练。

并且在未来教师发展中以下三种教师会成为主流趋势： 1、 做学者型教师

学者型教师本质上是凝聚现代学校教育功能，强化科研创造精神的高品位 职业形象。学者化是教师素质优化的目标，是教师职业的灵魂，是一所学校出 效益、创品牌的根本条件。因此，学校必须拥有一支教育思想科学先进，教学 技艺灵活精湛，教育科研成果丰硕，

品行情操为人师表的学者型教师队伍。

2、 做专家型教师

专家型教师就是善于在教学实践中，将自己的经验不断提炼总结，梳理成 型，形成自己的教学模式，养成自己的教学风格，激发学生学习兴趣，培养学 生自主学习能力并养成良好学习习惯，从而提高学生学习效率。同时，教师还 应加强自身学习，不断吸收新信息，改进教学方法，提高教学技巧，从而让自 己的教学风格始终跟上时代发展的步伐。

3、必须有向上的教育境界

教育从来就是一项崇高的事业，也从来就是一项阳光的事业。新加坡总理 李显龙在就职演说中讲过这样一句话：“把教育还给教育。”他之所以说出这样 一句话来，大概是因为他看到教育已经偏离了教育的某些属性。其实，教育就 是教育，任何时候，教育都应当始终保持一种矜持和执著，坚守一份纯粹和超 然，弘扬真善美，追求高境界，而绝不能功利化、世俗化、庸俗化。所以作为 教育者必须有向上的教育境界。

（这就是我对教师职业的认知。虽然很多都是在网上搜索的，但我还是希望在以后成长的路上对教育、对教师有更深一步的了解。）