三,语言文字运用(20分)
(一)语盲文字运用(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字,完成18～20题，
年画一上墙,年的喜庆便自然而来。作家赵冬在其新著《中国年画——悬挂的风景》中,以传统年画为主，对人们耳熟能详的故事进行了图解。作为一部中国古典文学诗画集，该书以散文诗的形式，将100 部中国古代名著、民间传说、戏曲故事、神话故事和中华民族英雄人物、传奇人物等凝结在一起。让读者在短时间里浅显易懂地领略到中国文化的深邃。书中所选内容皆是家喻户晓的传统文化故事。其中既有经典名著。如四大名著、《聊寄志异》等;又有历史人物,还有戏曲故事。每一篇都配有年画作为陪村,让人在年画中参悟原著，在诗文解析中领略年画的意韵。作为一种看图识字式的大众读物，不仅年画是文化流通，审美传播的工具，还承载着起到道德教育、文明传承的作用。书中不仅画美，文字也独具风格，或七言五律，或骈文歌赋,读起来朗朗上口
年画，不仅是一面镜子，也是美好人世间的万花筒,它让我们在辞旧迎新中感悟生命的真谛。而这本书更让我们看到了高悬在中国人心中的年景——丰盈的日子，美好的生活。
18.文中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)（ ）
A.耳熟能详 B浅显易懂 C.家喻户晓 D.朗朗上口
19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)（ ）
A.四海无闲田.农夫犹饿死。
B.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
C.自在飞花轻似梦,无边丝用细如愁。
D.东边日出西边雨,道是无晴却有睛。
20.文中两横线的句子有语病.请修改。(3 分)
(二)语言文字运用(本题共2小题,11分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
虽然社交焦虑的体验在成年人中不少见，但却并不是成年人的“专利”。儿童怕生,不敢跟生人说话， ，当孩子出现焦虑情绪时，有的会哭闹， 。那些平时很活跃。但是到了陌生场合,由于紧张而一声不吭的孩子，就是因为焦虑而出现了选择性缄默症的症状。
焦虑症状对多数孩子来说是一种生理性的反应，到了一定年龄， ， 不需要去特别处理,顺其自然就好。如果此时家长对孩子的表现过分关注。强迫孩子改变自己的表现,反而可能加重孩子的症状。
同时,家长也不能过于紧张。警惕自己因为孩子有了焦虑症状而导致自己也出现焦虑问题。家长的焦虑不仅不能帮助孩子解决问题,而且会給孩子带来负面影响。
21.在上文横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯。内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6 分)
22.请分别用一个肯定陈述句概括上文各段的主要意思,每句不超过12个字。(5分)
18.B(浅显易懂:道理或寓意浅显，容易理解、明白。这里可以用“轻而易举”)
19. C(C项与文中画波浪线的语句使用了比喻的修辞;画线句子“年画”是本体,“镜子”“万花筒”是喻体。C项，“飞花”“丝雨”是本体,梦”“愁”是喻体。A项,使用了对比的修辞;B项,使用了设问的修辞;D项,使用了双关的修辞手法。“晴”既指天气晴,也指“情感\")
20.示例:作为一种看图识字式的大众读物,年画不仅是文化流通、审美传播的工具,还起到道德教育、文明传承的作用。(“不仅”语序错误;“承载着起到”重复。其他修改,正确即可)
21.也是社交焦虑有的则是一声不吭 自己就能好转(每处2分)
22.儿童也会有社会焦虑;家长对孩子关注要有度;家长要避免自己出现焦虑。(答出一点得2分,全对给5分)
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