办家家

 总课时 课时安排 教学目标 课 题 1课时 课型 办家家 新授课 1、认识餐具、食物的形状，发展形象思维的能力。 2、掌握制作的基本方法、步骤和技能。 3、养成认真、细致的学习习惯。 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 在生活情景中愉快的完成这次的练习。 掌握制作餐具、食物的基本方法和步骤。 课件 自主学习 合作学习 教学过程 一、创设情景、引入课题 师：下面，请同学们听一段歌曲，听完后请说出这段歌曲的名字是什么？ （放音乐） 揭示课题。 学生自主跟唱歌曲并说一说歌名《新年好》，也可以说一说里面的歌词等。 （引入课题，引起兴趣。） 二、回忆感受 1、师：新年到来时，你们家都在忙些什么？ 新年里是这样，节假日你们家的情景又是怎呢？ 2、师：我们都有一个快乐的家，现在我们来玩办家家的游戏怎么样？ 3、学生：贴春联、逛花市、妈妈在做点心、包饺子，全家一起吃团员饭------ 4、学生：爸爸妈妈带我去旅游，我在家里帮妈妈打扫卫生…… （引导学生回忆、感受生活。） 三、师生合作、创作活动 1、师：现在你们可以自由组合“家庭”，你们的“家庭”成员既可以制做餐具、菜，也可制作家具、家庭用品等。 2、现在老师来扮演“妈妈”，请其他小朋友来扮演“爸爸”、“孩子”，现在老师想和你们一起来组成一个家庭。 3、其他小朋友自由组合成几组家庭进行活动。 4、找“爸爸”、找“妈妈”、找“孩子”的游戏开始了，经过一阵的“乱”，孩子们自组“家庭”。 各自“家庭”的成员在制作的过程中分工合作，制作出各种精美的菜以及各种不同的生活用具、器皿等。小组活动，自主参加和家有关的活动，并进行创作。 （培养学生的动手能力和合作精神。） 四、展示解说、总结评价 1、教师指定一“家长”请他说一说是怎样分工合作的，再挑出一道最美的“菜”，介绍制作方法。 2、请制作有创意的“家庭”说明制作的意图。 3、“家长”介绍家庭分工的情况，并介绍展示自家的作品。（可从菜的色、香、味方面介绍）。 4、学生自由说一说自己的制作意图。 （引导学生介绍作品提高概括和语言表达能力。） 作业设计： 制作出各种精美的菜以及各种不同的生活用具、器皿等。 板书设计： 办家家 教学后记：