一、基础考查
1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( ) ．A．壁炉 嫉妒 辘轳 舳舻 ．．．．B．佣工 慵懒 悲恸 踊跃 ．．．．C．归宿 漱口 咳嗽 天籁 ．．．．D．和谐 揩油 偕同 仓颉 ．．．．
解析：选C。A项，“炉”“轳”“舻”均读lú；B项，“佣”“慵”均读yōnɡ；D项，“谐”“偕”均读“xié”。 2．下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．遗漏 赐与 罗曼史 飞黄腾达 B．辩认 沉醉 家俱行 垂头丧气 C．倒闭 徘徊 歌剧院 过眼烟云 D．订婚 部置 壁炉架 容华富贵
解析：选C。A项，“赐与”应为“赐予”；B项，“辩认”应为“辨认”，“家俱行”应为“家具行”；D项，“部置”应为“布置”，“容华富贵”应为“荣华富贵”。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )
①大华公司________世界同类行业之首，是因为连续有四项产品获得国际金奖。 ②他们静静地坐着，心灵________在舞台上神话境域的美及和谐里。 ③在这两分钟里他重又________了他一生中的两年。 A．跃居 沉醉 度过 B．跃居 沉迷 渡过 C．跻身 沉迷 度过 D．跻身 沉醉 渡过
解析：选A。“跃居”：跳跃着前进而居于，所带宾语常常是“之首”之类；“跻身”：上升到，所带宾语常常是“行列”之类。“沉醉”：比喻迷恋或陷入某种境地；“沉迷”：深深地迷恋。“度过”：经过，经历；“渡过”：通过(水面)，由此岸到彼岸。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．交通运输部在对革命老区农村公路建设已给予支持的基础上，将加大对中西部“少边穷”地区农村公路建设的支持力度，提高对这些地区公路建设的补助标准。 B．理科综合、文科综合的考试形式，对许多习惯了单科考试的高三学生，最初的确会感到不适应。
C．认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
D．许多网友认为，标榜“大众”和“草根”的山寨文化之所以能大行其道的原因，是由于它在一定程度上反映出普通人的文化需求、适应了大众文化的消费需求所致。
解析：选A。B项，不合逻辑，主客体颠倒。应为“许多习惯了单科考试的高三学生，对理科综合、文科综合的考试形式，最初的确会感到不适应”。C项，成分残缺，缺宾语中心语。“达到对沙尘暴进行预防”后应加“的目的”。D项，语意重复和句式杂糅，“的原因”“由于”重复，“由于……”和“……所致”杂糅，应删掉“的原因”和“……所致”，或删去“由于……”和“……所致”，或删去“的原因”和“由于”的“于”。
5．下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A．首先是她的名字，艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。
B．他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。
C．从创意、设计到排练、再到预演和正式演出，张艺谋和他的团队精心打造，终于在8月8日为全球观众奉献了一场“视觉盛宴”。
D．什么修女，哦？那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。
解析：选B。A项，“她的名字”后逗号应改为冒号；C项，“排练”后顿号应改为逗号；D项，“什么修女，哦？”应改为“什么修女？哦，”。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15,11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。 家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50,50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。
名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。 他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。 在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
6．作品中主人公在短暂的回忆中也产生了细微的心理感受，且有一个很大的变化，请准确概括这个变化的过程。 答：
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答案：从最初的悲伤、逃避变为现在的乐观、充满希望，再到理性的认识到这段人生经历的价值。
7．小说除了写主人公外，还提到一个曾经飞黄腾达的朋友，这个人物的出现对表现小说的主题有何意义？ 答：
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答案：这个“朋友”与主人公命运极其相似，有力地映衬了主人公的命运，丰富并深化了主题：荣华富贵及人生的不确定性！
8．上述列举的一系列名称看似“语无伦次”，实则“井然有序”，谈谈你的看法，并谈谈由“两分钟”到“两年”是怎样完成的。 答：
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答案：半张纸上的一个个名称与电话号码与房客人生当中的一件件重要的事情相呼应，留给读者极大的想象空间，又让这些想象井然有序地排列开来，从而完成“两分钟”与“两年”的投射。一方面表明了人生“长”与“短”的概念之间的较量。另一方面作者表明了一种生活态度，正如他借主人公的口说的那样：“他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。”人生是由很多段组成的，在我们走过一段，失去一段，永远无法再把握一段时，应该回顾它，回顾曾经的努力与得到，将它作为一种幸福放在心里，而不要将悲痛延续，因为还有下一段要走。而许多人恰恰是将一段蔓延及整个人生。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
上帝创造母亲时
托马斯·沃特曼
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”
主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗？她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……”
天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能？”
“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那3双眼睛。”
“可是，”天使说，“订货单上没提出这个标准……”
“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么？’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”
“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”
“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！” “但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”
“她会思考吗？”
“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”
主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”
“眼泪？”天使问，“那有什么用？”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。
“您真行！”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。” 9．小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”？ 答：
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答案：强调人们对母亲提出了许许多多的要求，或母亲被赋予了太多的责任和义务。 10．母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质？ 答：
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答案：①具有敏锐的洞察力；②关心身边的一切；③善解人意，宽容他人。 11．上帝为什么说“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物”？ 答：
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答案：因为母亲和上帝一样几乎无所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作着。 12．小说最后写道“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的“忧郁”的？它对表达主题起到了怎样的作用？请作简要阐述。 答：
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答案：忧郁：表现了上帝对母亲担负繁重责任的深切同情。作用：通过写上帝对母亲的同情，突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质，从更深的层面上表达了对母亲的赞美和敬仰。
四、语用创新
13．请仿照示例，自选两个汉字进行理解。
例：舒——舍予即忘我，这是一种何等崇高的精神境界。 答：
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解析：这是一个句子仿写题。先分析所给例句，一个汉字，根据它的结构进行分析，“舒”由“舍”和“予”两个字构成，再解释“舍”和“予”的字面意思及深层的升华，要紧扣字形，表述简练，有积极意义。
答案：(示例)劣——学习少用力，最后成绩总会比别人差一点。 惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。
14．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 答：
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解析：本题重点考查学生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修辞手法的能力，解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行。
答案：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。
15．下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意。要求：语意简明，句子通顺，不超过65个字。
答：
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解析：本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
答案：(示例)该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与举办地域；翻开的两本书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用 4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕 5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在 6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你 7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字 9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你 10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
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