如何学好初中地理课程

教育教学方法　ｎｎ０ｖａｔｌ０ｎ　Ｈｅｒａｊｄ　ｉ　ｉ　如何学好初中地理课程　王曙星　（河北省乐亭县新戴河初级中学　河北乐亭０６３６００）　摘要：地理虽然在学科划分上面应该算文科的课程，但是很多东西需要理解记忆，只死记硬背是比较难的。把脑子里装有地图，这样什　么东西都在脑子里反映到地图上最好了。当然也有很多东西需要你背过，不过最好能够理解了再背。　关键词：初中地理　兴趣　地图　中图分类号：Ｇ　６　３　２　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７３—９　７９　５（２０１３）０　６（ｃ）一０ｏ８１一ｏｌ　到如下几点：（１）思想上要重视，不要认为这　的，只有在课堂上认真的听讲，让自己真正　样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注　是副科，放松自己，重视了，才能下到真功　的理解，地理成绩自然就会提高了。况且很　意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化　夫；（２）首先要死记硬背，将知识点、地理特　多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课　地理环境空间广大，地理事物多种多　难为易，学得扎实而灵活。学好地理不能像　其它文科来学！地理有一定的理科成分！比　如时差的推算就运用到数学！比如到后面　的地质物理、地质化学！可以说地理应该是　文理综合的一们学科。下面就如何学习好　初中地理谈谈个人的一些看法。　１加强对各类地图的应用　地图在地理中起到很大的作用，利用地　图学地理很方便，比如学习经纬度南北极以　及国际日期变更线的知识。看地图，背各个　地方的地名，地形，水系，地理位置。记住主　要经纬线经过的城市，地形区。要在脑中植　入地图概念，能回忆出地图轮廓和各个地方　的大致位置就可以了。买本地图册。推荐《中　学地理图文详解指导地图册　，图文并茂，内　容新，质量好，可以在卓越或当当上订购。还　有立体的地球仪，可以让自己建立立体的思　维方法，地理的知识是立体的；平面的行政　区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布　图、交通图等等；会看地图就已经学会３０％～　５０％的地理知识。多看地图～一书面知识与　地图结合可以强化记忆，反复可以增强记　忆，当形成习惯后，知识也就立体化了。学好　地理，首先就要熟悉地图，我们可以把看地　图当成一个游戏，和一个同学在世界地图上　相互寻找相关地点，这样不仅能在学习之余　可以放松，还可以慢慢的掌握和熟悉地图。　这样就可以慢慢的去适应别的类型的地图，　一定要带着＿一种兴趣，因为看地图兴趣很重　要。地理最重要的是分析一些工业，农业的　区位因素，这是要背的，不过总的来说就是　那几条。比如说农业的区位因素：看到这一　类型的题目时，我们首先想列的是一个轮　廓：（１）自然条件；（２）社会经济条件；（３）相关　的技术条什。然后我们　细分，像　然条什　里包括，　壤，地形，气候等，然后根据题目　所给的地区往ｊ二套，社会经济条件也是，技　术条件也是，慢慢的细分，慢慢的往上套。工　世区位因素也是如此，主要的还是背那几个　条条框框。　２思想上面提高重视、多背、多记、深　入理解　初中地理比较简单，要想学好应当做　征牢牢地记在脑子里，记多了，才能灵活运　本中根本没有给出直接的答案，你必须认　用，达到从“死记”到“活用”的境界。例如江　真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠　河湖海，从国家的西部背到东部，发源地在　是你提高听课效果的重要保障。课堂上严　哪里，流经多少地方，从哪里人海，所谓有　格按照老师的要求完成课堂任务。老师上　头有尾，背熟了，自然是胸有成竹。这就与　课设置活动都是有目的的。老师让你在书　学好学透距离不远啦！掌握地理要素—＿如　上划一下，你就没有必要非把它写下来；老　气候的要素是：位置、温度、降水；位置的要　师让你必须动手用自己的语言去写答案，　素是：经纬度位置、海陆位置、交通位置、资　你就不要只划课本的原话；老师让你们分　源、经济水平（工业、农业、服务业……）等。　组讨论完成任务，你最好先不要单干；老师　“位置”是地理要素当中最为主要的，是核　要求学生独立完成任务，你最好不要与其　心。地理要素在不同的地方，其中一个要素　他同学讨论。总之，不要自作聪明地偷懒，　会起主导作用，位置则是永远不可以忽视　对老师布置的任务大打折扣，这样结果往　的因素，会看地图，掌握了地理要素，也就　往害了自己。　是掌握了地理的核心知识。　５掌握好自然地理很人文地理之间的　３根据不同的学科选择适合自己的学　关系，并且用不同的方法学习　习方法　自然地理比较好学，听一下就可以拉。　文科、理科的学习方法会不一样；同是　人文的就要背拉。不过可以用自然地理推　文科，英语和历史、地理的学习方法也应该　出一些来，再背，再加常识基本上可以拉。　有所差异。做到扬长补短，充分发挥自己的　个人觉得人文地理比自然地理好学。人文　优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维　地理只要记住地理的要素即可，回答问题　敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交　的时候围绕要素展开就可以拿到分。例如，　替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己　自然要素：水，土壤，地形，大气，生物等。农　坐在那里，也未见学得进去，但是该学时就　业区位因素：水，土壤，气候，劳动力，政治，　要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学　交通等。工业区位因素：水，土地，劳动力，　思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学　政策，市场，能源，原料，交通等。　可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快　综上所述，学们只要做好以上常规和　但不准确的同学要尽可能地细心，细致但　掌握学习方法，坚持不懈，并在中学地理的　思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同　学习中灵活运用，就一定能够学有成效。注　学交流讨论。想学好地理不能向学历史和　重和加强地理学习中地图的使用，才能使　政治这样的文科来学！地理有一定的理科　学生成为生活和学习的主人，不断提高学　成分！比如他的时差的推算就运用到数学！　生搜集和处理信息的能力、勇于实践、刨新　比如到后面的地质物理地质化学！可以说　学习的意识。　地理应该是文理综合的一们学科想学好地　理，一些基本的东西是应该背的！比如说中　参考文献　国的地势特征，东高西低　阶梯状，背了一・　【１】张新玲．谈教学准备在提高地理教学有　些綦本的，应该在脑子建立一个模型．特别　效性的作用［Ｊ】．延边教育学院学报，　是学地质和气候的时候，什么地质对应什　、２００８，２２（５）：ｌｌ４一ｌｌ７．　么气候等。如你脑子能够按照书上说的建　［２］刘绍兰．初中地理教学点滴［Ｊ】．黔东南　立一个模型地理学起来是很简单的。　民族师范高等专科学校学报，２００６，２４　（３）：１２０．　４上课认真听讲　地理原理是需要去理解的，如果课上　不认真听讲，指望课下去随便背背课本上　的内容就能提高地理成绩，是不可能实现　中国科教创新导刊　Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　８