以内的不退位减法课时练习
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、选择题
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清
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时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1．下面算式中，得数的十位是6的算式是（ ）。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A．96-35 B．96-38 C．87-15
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答案：A
分析：根据各选项的计算结果可以进行解答。 故选：A
2．差是44的算式是（ ）。
A．29+16 B．79-35 C．98-44 答案：B
分析：根据题意对各个选项进行计算可以解答。 故选：B
3．一个数加上23等于45，这个数是（ ）。 A．68 B．62 C．22 答案：C
分析：加数=和-另一个加数，根据题意题意列式可以解答。 故选：C
4．比73小21的数是（ ）。
A．52 B．54 C．94 答案：A
分析：比什么小的问题是用减法可以列式解答。 故选：A
5．商店卖化肥，上午卖出46袋，下午卖出59袋，上午比下午少卖出（ ）件。
A．59+46 B．59-46 C．59-46+59 答案：B
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分析：上午比下午少多少件的问题用减法列式解答。 故选：B
6．树上有39个苹果，摘下15个，还剩（ ）个。 A．14 B．15 C．24 答案：C
分析：根据题意求还剩多少个这个问题可以用减法列式解答。 故选：C
7．最接近56的算式是（ ）。 A．77-15 B．95-43 C．86-14 答案：B
分析：对各个选项进行计算，最后进行比较判定。 故选：B
8．得数大于40的算式是（ ）。 A．82-31 B．21+18 C．59-27 答案：A
分析：对各个选项进行计算，最后进行判定。 故选：A
9．算式87-34不可能表示（ ）。
A．87比34多多少 B．87与34的和是多少 C．34比87少多少 答案：B
分析：根据题意对各个选项列式进行解答。
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故选：B
10．小李身高76厘米，他再长（ ）厘米，正好是90厘米。 A．14 B．24 C．16 答案：A
分析：根据提问，用减法列式解答。 故选：A
11．树上有34个桃子，摘下15个，还剩（ ）个桃。 A．16 B．18 C．19 答案：C
分析：还剩多少的问题，用减法解答。 故选：C
12．比一比，把结果最小的式子填到横线上( )。
A.79-37 B.56-4 C.69-16 D.85-41 答案：A
分析：对各个选项进行计算，最后进行判定。 故选：A
13．为灾区儿童捐款，小华捐了19元，小丽捐了28元，她们共捐的钱数( )
A．大于40元 B．小于40元 C．小于30元 答案：A
分析：根据题意用加法算式解答。
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故选：A
14．最大的两位数加1是( ).
A．11 B．91 C．100 答案：C
分析：最大的两位数是99，根据题意用加法可以解答。 故选：C
15．表演校园舞需要女生34人，男生34人，一共需要( )。 A．74人 B．58人 C．68人 答案：C
分析：根据题意用加法求和可以解答。 故选：C 二、判断题
16．最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。 答案：99|10|89 99-10=89，
分析：根据题意可以知道两个数分别是99,10，最后用减法算式可以解答。
17．写一写，算一算。
已知只一个签字笔3元，一个篮球95元，签字笔比篮球便宜多少钱？应该这样列式：_______-______=________。 答案：95|3|92
分析：根据所求可以知道用减法可以解答。
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18．填一填。
59-35=_______， 59-36=_______， 59-37=_______， 59-38=_______。 答案：24|23|22|21
分析，根据题意用减法运算可以解答。 19．填写下列各空。
87-37=_______， 87-15=_______， 87-26=_______。 答案：50|72|61
分析：用减法运算可以解答。
20． 56比24多（ ） 比45多17的数是（ ） 答案：32|62
分析：根据题意用整数的加减法列式并解答。 三、解答题
21．甲乙两人做题.甲的习题集里有39道题，乙的习题集里有43道题，甲还剩12没做，乙还剩13个没做.谁做的题多？多几个？ 答案：乙多|多5个 多5个。
分析：根据题意用整数的加减法可以解答。
22．学校办公室里有35盒粉笔，老师们领走了24盒，还剩下多少盒？ 答案：11盒
分析：根据题意可以用减法列式解答。
23．青蛙捉了48只虫子，螳螂比青蛙少捉28只，小鸟捉了7只虫子.
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（1）螳螂捉了多少只虫子？ （2）小鸟比青蛙少捉多少只虫子？ 答案：20只|41只
分析：根据题意（1）（2）两小题都可以用减法解决。
24．一家鞋店进行降价促销活动，羊毛袜每双18元，丝袜每双3元，断码单鞋每双31元，皮鞋每双45元.妈妈有48元钱，想买上面的两件商品，她可以买哪两件？还剩多少钱？
答案：答案开放性：可以买丝袜和断码单鞋剩14元 3+31=34，48-34=14元，
分析：这一题是开放性结果，可以根据结果随意搭配（总和不能超过48元）。
25．乙对甲说：“我买的这个双鞋花了69元”，甲对乙说：“你的鞋比我的护膝贵18元，猜猜我的护膝要多少元?”，你能回答甲的问题吗？ 答案：能|51元
分析：根据问题这是一道先判定再用减法进行解答。
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