乡村教师培训心得体会
篇一：农村教师培训研修学习心得体会
研修学习心得体会
作为一名新来的教师，我非常感谢学校领导能够让我有机会参加这次的大连农村教师培训活动。在这一次的培训中，让我对新课程改革这个概念又有了新的理解和感悟。作为一名语文老师，能够在学习中聆听专家的教诲，能够和同行们交流心得，并能够学习其他地区的教学模式，这不仅是对自己教学方法的促进，同时也让我在思考中提高。现就这次学习谈谈自己的心得体会：
一、树立终身学习的理念，以自身魅力感染学生。
这一次的大连学习，听到了很多专家对新时代教学理念的解析，并且深入分析了新课程标准的概念，让我对新课程标准有了更深刻的理解。更让我意识到，现在的社会是一个全新型的学习社会，那么我们教师就更加不能够落伍。所以这次学习回来我树立了这样的一个意识--终身学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有我们不断学习，增加知识储备，才有底气去迎接新的挑战，才能走进学生的心灵世界。在听完大连教师的课之后。我更是深深感到，提高自身素质刻不容缓。只有我们不断进步，学生才能够更真切的爱我们的学科，学习我们传授的知识，才能以自身的人格魅力感染学生。
二、努力研究教学，创出自己风格 在这一次的学习中，让我对课堂教学有了新的认识。新课程标准除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求教师要有一种全新的观念面对新课程改革之后的课堂。当然，这并不意味着对传统教学观念的抛弃，
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而是要做到“取其精华”，也并不是依照课改要做到全盘改变，一下子过渡到新课堂。要结合本地学生的学情，更要结合自己所教学生的实际情况。然后，深入研究新课改的要求，创出符合自己学情的课堂教学方法。
在课堂活动方面，这次的大连之行，让我很有感触，他们的教师，课堂语言丰富，留给学生很大的思考空间。他们的学生自学能力很强，课堂上的思维很灵活，语言表达能力很强，这些方面是我们学生的弱势。所以，我认为，课堂上教师的鼓励性语言很重要。要做到多鼓励，少批评，好孩子是表扬出来的。这样才能启发他们的学习欲望，参与的人数才会越来越多，参与的情绪会越来越高。才能有效地激发学生学习的能动性。同时方法也很重要。学生学习习惯不能马虎，良好的学习习惯是提高教学效率前提。
其次，课堂教学是师生双方的共同活动。教师在注重学生主体地位的同时，更要注重学习能力的培养。在课堂教学中要做到有秩序，有思考，有活动，有兴趣。在当下的教学中，往往太过注重改革，而缺乏了实用性，在强调学生的主体地位的同时，要注重回归语文这门学科的要求。在注重学生课堂能力的同时，对学生的基本知识和基本能力的要求不能去掉。这一次的学习，很大的冲击了我的教学观念，但同时也让我更加有了改革的决心，在新课程改革的指引下，在课堂中，最大限度的激发学生的学习能力，并且用教师富有魅力的语言感染学生，让他们认识到语文学科不仅是一门知识，更能从中学到道理，更能体会语文的魅力。 最后，我认为，课堂并不仅仅属于学生，他们是课堂的主人，可我们才是真正的“导演”，只有让我们的“剧本”适合学生，他们才能表现出最好的能力。所以，我认为不能对任何事物都做到全面的接受，“舶来品”并不一定全适合我们自己的学生，大连地区课堂模式的先进性值得我们学习，新课程标准指引了我们方向，但一定要有适合自己学情的教学方式，我想这是每一位教师一直研究的课题。
总之，这次的大连学习，我感到自己从中获益颇多。在听取这些专家的教学理念之后，
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自己也有了新的想法。在感受到名师的人格魅力的同时，也促使自己想要取得更大的进步。“路漫漫，其求远兮，吾将上下而求索。”在教育这条路上，我还在不断探索，希望能够凭借自己的努力，创出自己的教学风格。
篇二：XX农村教师远程培训心得体会
精选范文:XX农村教师远程培训心得体会(共2篇)7月21日—30日，我参加了国家教
育部启动并实施的“暑期西部农村教师远程培训”活动。本次培训的内容主要针对我们农村
教师的需求，围绕新课程教育教学以及教学资源开发利用等方面进行语文、数学、体育教学
的的培训，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教
育的能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育
的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。在这紧张而
有序的十天中，通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对教育教学工作，特别是中
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学语文教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，
可谓耳目一新，受益匪浅。比如，语文学课堂中的小组合作学习、课后的教学反思、备课中
的多角度思考等等，都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：学生
是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得
多。作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生课本
上的知识，还应该教会学生学会科学的学习，主动的探索，赋予学生更大的后劲。这(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:乡村教师培训心得体会)才是我
们要追求的数学教学价值。短暂而又紧张的十天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道
路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教
学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己
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的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己
成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
[XX农村教师远程培训心得体会(共2篇)]篇一：XX农村教师远程培训心得体会
XX农村教师远程培训心得体会
7月21日—30日，
我参加了国家教育部启动并实施的“暑期西部农村教师远程培训”活动。本次培训的内容主
要针对我们农村教师的需求，围绕新课程教育教学以及教学资源开发利用等方面进行语文、
数学、体育教学的的培训，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，
提高实施素质教育的能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，
感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要
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性。
[XX农村教师远程培训心得体会(共2篇)] 在这紧张而有序的十天中，通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对教育教学工作，
特别是中学语文教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目
标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如，语文学课堂中的小组合作学习、课后的教学反
思、备课中的多角度思考等等，都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地
记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探索求学的过程要比获得单纯的
结论重要得多。作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教
给学生课本上的知识，还应该教会学生学会科学的学习，主动的探索，赋予学生更大的后劲。
这才是我们要追求的数学教学价值。
短暂而又紧张的十
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天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师
的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识
和教学水平，与时俱
进，尽职尽责，
使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
篇二：农村中小学骨干教师远程培训心得体会
农村中小学骨干教师远程培训心得体会
石门小学教师：向兰宇 伴随着“国培计划——XX贵州省农村中小学骨干教师远程培训”的脚步，我作为一名小学语文教师，于XX年开始了新一[XX农村教师远程培训心得体会(共2篇)]轮的远教培训。起初我认为，只要按时观看视频，按时完成作业，按量完成评论，等到培训时间到了，合格了，也就行了。但是随着培训的深入特别是视频的观看，使我对此次“国培计划”有了新的从量到质的转变。下面就将我的一点看法罗列如下，与大家分享。首先，通过通识课程三个模块视频的观看和学习，我认为主要是指导教师如何来定位自我，并明确学习和发展是每个教师必须的和终身的过程。在教师的教育教学中，不
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同的教师处于不同的发展阶段，这段视频使我受益匪浅，长期以来我总认为自己已经非常地努力教学了，但从专家推荐的几个发展阶段来看，“自我感觉”良好的我，原来一直处于教师发展的前期，却浑然不知，若不是对视频的观看，我还会把以前的认识“进行到底”。是李晶教授让我看到了自己的盲目和不足，也开始反思自己的过去，与此同时合理的作出判断并制定一份“两年专业发展计划”，使我从反思中树立新的目标，并在今后的教育教学中明确地向着目标努力奋斗，这就是我从通识课程中感悟到的。当然，模块内容吞吐量远不止这些，每一次我重新观看视频时就会有新的发现。其次，从11月中旬开始的学科课程模块，对农村初中地理教学，如何整体把握教师的教学能力、如何设计教学目标、如何实施教学设计、如何把握初中学生心理，进而把握初中地理教材、甚至如何评价学生，展
开了全方位针对性很强的指导，可以说学科课程的各位专家就像名医一样，帮助我自主、有效地诊断出我过去教学中的一些毛病，并程程推荐，选取经典案例，帮助我们剖析教学中存在及遇到该问题应如何来解决，其借鉴意义由此可见一斑。该模块不光帮助我解决了初中地理“是什么”、“为什么”的问题，还帮助我解决了面对这些问题应该“怎么办”的问题。特别是朱教授讲的，对教学的评价，使我更进一步认识到，原来教育教学不光是教完书，改完作业就算了，也不是简单的从知识层面对学生作单纯评价，而应该将教师的教学评价和学生的学习评价相结合，而且这种评价必须有助于学生与教师的成长和发展有利才行。此外，“国培”还为我们展开了“在线研讨”，为学员、辅导教师和专家搭建了一个沟通平台，但美中不足的是，多数“在线研讨”都选在了难得的周末休息时间(周末不在校，上网很不方便)，使得大多“在线研讨”我都没机会或没时间参加，很可惜。
总之，通过“新思考”平台，我结识的不仅是班里班外的学员、老师和专家，更是接纳了一种新理念，一种操作性很强的，具有强有力的生命力的理念，这种理念会在每一个感悟到它的学员心里生根发芽，开花结果;通过XX“国培计划”，我学到的不仅是教育教学中的技巧和方法，更是对我工作以来的方式方法的重新审视，这种审视尤如一场及时雨，
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它滋润了我那块因尘封而干涸的思维之田，这场甘露会在每一个惠及到得学生那里得到传承接力，发扬光大。
也许，我的文字很单薄，也许，我文笔很一般，但我此次培训使我收获了很多，因此对此次“国培”我是发自内心地、由衷地感谢，也希望像这一类有效的培训资源，能持续地、永久地关注我们农村中小学教育、教师和学生，让广大农村教育能像城市教育一样享有平等的沟通和交流的平台。
对于有的人来说，培训结束就是目的地，而我则认为“国培”，为我点亮了工作的前程，只有点亮前程，才能走得更远，也只有走到更远，才能给更多的人带来光明和希望。
篇三：学习最美乡村教师心得体会
学习最美乡村教师心得体会
看了“最美乡村教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：
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第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和
价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
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