活用品
活动目标1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途成功进行分类。
2、知道现代生活用品造就给人们的生活带来了很大的方便。 3、体验生活的美好和幸福。
重难点了解常见的生活用品的用途，并想要按用途进行分类。 活动准备1、向爷爷奶奶请教并人们记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。
2、收集教师和幼儿共同采集各种生活用品实物或图片。 3、幼儿用书：《生活用品又多》。
活动过程1、引导幼儿了解有名的生活用品。 教师引导幼儿说出生活用品的名称和用途。
教师小结：在我们的生活中有许多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。 2、幼儿互动调查结果。
儿童幼儿互相交流自己的调查结果，并在集体面前介绍。 引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的共同点。 3、引导幼儿看幼儿用书，进一步便利领略现代生活用品给人们带来的方便。
幼儿阅读幼儿用书，并和同伴交流。
幼儿集体交流、讨论：现代生活用品既顺畅丰富又便利。
教师小结：现在，人们发明和改进了许多生活用品，这些用品给我们的生活产生了很大的方便。
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