信息技术支持下的高校学生自主学习探讨

（大连大学

信息工程学院，辽宁

大连

116622）

摘要：21世纪是科技迅猛发展的时代，随着经济的进步和社会的发展，信息技术不断完善自身，积极开拓进取，如今信息技术已成为一项重要的科技输出与创新平台，为国家的发展乃至世界的前进都发挥着重要的贡献作用，因此，在教育领域，学校和教师要牢牢把握教学机遇，积极开拓发展教育新思路，尤其在高校领域，高校学生思维意识渐进成熟，对新事物有较强的适应能力和反应力，在信息技术的助力下更容易发展自我，取得优秀的教学效果，并在自身层面得到有效提升和拔高，促进学生自主学习能力的提高。

关键词：信息技术；高校学生；自主学习；策略探讨中图分类号：G642.0

文献标志码：A

文章编号：1674-9324（2020）08-0339-02

世界未来的竞争就是人才和资源的竞争，人才作

支持，将会在熟悉教材内容，知识活学活用方面都有

为21世纪最稀缺的资源，对于各国的经济建设和社会不同的收获，能够极大地丰富学生的头脑思维，帮助发展都具有不可替代的关键作用，小到百姓民生，大学生更好地成长。如学生在多媒体技术的帮助下，能到科技重工，无一不需要人才的参与与贡献，因此，要够对知识有超乎书本层面的更深入具体的视听体验，将培养高素质学生，为国家源源不断输入优质人才视在一定程度上也加深学生对知识的理解，从而提高学为一项基本国策来看待和实行，中国的发展离不开人生的学习成绩。对于高校学生而言，教师对学生的管才，人才是兴盛的根源，只有具备生生不息的人才，国

理相对高中时代骤然变少，这就需要学生必须培养强家才会持续前进，高校学生作为国家的储备人才，与

大的自制力和自主学习能力，科技对教育的贡献清晰国家的命运和民族的未来具有密切关系。本文即以高可见，通过科技领航，学生在信息技术支持下自主学校学生为研究对象，从四个方面探究信息技术支持下习能力也会得到显著提高。

学生自主学习的策略探究，希望能对高校教育具有一二、思政教育

定的参考价值。

教师作为教学主体，在工作和生活层面极容易受一、科技领航

到环境和条件的制约，造成师资力量分配不均，教师在21世纪，科技的发展为教育注入了新鲜活力，队伍人员质量参差不齐等状况，但对于信息技术却是也带动了学生自主学习能力的提高。科技是第一生产完美避开这些缺点和不足，有效填补了思政教育中的力，在教育领域也是如此，信息技术作为科技发展的空白。通过信息技术的支持，学校可以为学生播放智杰出代表，在学生的自主学习能力培养方面具有支持慧课堂的教学视频，虽然专业讲解教师缺乏，但是通和引导的助力作用。在信息化教学领域，信息技术承过多媒体视频的播放，学生依然可以在课堂式的教学担了部分教学任务，扮演了教学引导的重要角色，在氛围中进行学习和知识掌握，信息技术有效弥补了部解放教师教学重担的同时，也在一定程度上丰富了学分学校和地区存在的缺陷和不足，丰富了学生的学习生的学习生活，帮助学生提高自主学习能力。科技在生活，有助于思政教育工作的有效进行。对于思想政教育领域的表现形式有很多种，其中对教育事业帮助治教育工作不是一蹴而就的，而是需要长期的发展和最大、影响最为深远的就是多媒体技术，多媒体技术追求才能有所成效，水滴石穿，非一日之功，大学生是作为一项视听结合的高科技信息技术，不仅在高校阶国家未来的储备人才和发展对象，作为社会主义接班段发挥作用，在初高中教学阶段同样具有重要的应用人与建设者，必须有高尚的品质和杰出的品行，培养价值。高校学生在经历一定阶段的学习教育后会掌握学生高尚的思想素质需要为学生提供党的建设源源一定的学习技巧，学生的自主学习能力也会有一定程不断的新鲜教材，注入生机勃勃的新鲜活力，信息技度上的提高。学生在科技的引导下，通过信息技术的术作为一项教学工具是对思想政治教育工作的有力

收稿日期：2019-06-17

作者简介：李丕贤（1971-），男，（汉族），硕士，副教授，研究方向：信息技术教育、教学法及计算机应用，籍贯（辽宁省，大连市）。

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.com.cn. All Rights Reserved.2020年2月教育教学论坛Feb.2020第8期EDUCATIONTEACHINGFORUMNo.8补充。在完成日常的教学任务以后，也可以在信息技因此教师可以尽量选择一些轻松愉快的内容来融入术的支持下，日常为学生播放一些红色视频以及党史拓展中，营造欢快轻松的活动基调，促使学生在课外纪录片，高校学生虽然已经可以自己上网，但他们对拓展中积极参与活动，收获知识，提升能力。如教师可这些红色信息不够敏感，了解得也不够详细，所以教以结合多媒体技术组织一些趣味游戏，虽然各学科教师要充分利用多媒体技术为学生筛选整理出优秀的学策略有所不同，但最终宗旨是培养学生自主学习能红色视频，利用信息技术有效提高思政教学事业。红力。趣味游戏如“谁是卧底”，就是对学生语言表达能色纪录片如《长征》《厉害了，我的国》等以及一些优秀力和反应力的考查，通过对自己关键词的描绘，避开红色电影如《地道战》《建党伟业》《建军大业》等，通过雷区，成功隐藏，学生能在紧张刺激的游戏氛围中充观看这些视频，不仅丰富了学生的学习生活，也为高校分锻炼自己的学习能力和反应能力，也增加了学生的学生的上网指明了方向，引导学生安全上网、文明上学习兴趣。另外，在课外拓展中，教师还要积极与学生网，让学生在课外时间对于红色党史的学习与追求有家长取得联系，并呼吁家长密切配合，共同促进学生了更好的方向，方便学生在课下进行自主学习，促进高自主学习能力的提高。不仅教师在这项任务中承担重校思政教育工作的开展和学生自主学习能力的提高。

要角色，家长也同样发挥着重要作用，在生活中的方三、课外拓展

方面面，处处都是平台，处处也都是课堂，家长与学生课外拓展是学生提高自我、培养能力的一方沃的关系最为密切，也是在学生生活中与学生息息相关土，对于高校学生而言更是如此。高校学生相较于初的人，因此，家长要注意在生活中培养学生的自主学高中学生，阅历更加丰富，心智也更加成熟，此时若开习能力，自主学习不仅仅是学习科学文化知识，在生展良好的课外拓展，不仅能有效提高学生的各项能活中处处皆是学问，都可以成为培养自主学习能力的力，同时也能帮助学生塑造更好的身心素质，尤其是学习对象，家长和教师要齐心协力，积极使用信息技学生自主学习能力的增强。自主学习能力重在“自主”术，共同为学生营造一个温馨舒适的学习和工作环二字，即自己约束自我，学生为自己制订目标计划并境，促进高校学生自主学习能力的提升。

完成指标，自主学习能力体现了学生的自制力、耐性四、结语

和悟性，这三者缺一不可，自制力是关键首选，只有具在科技发展迅速的今天，自主学习能力被提到新备自律精神，能充分自我管理，才能有耐性和悟性的的高度，信息技术的支持为学生自主学习能力的培养表达空间，促进学生更好地发展，而耐性作为学生在发挥了重要价值，积极引入高科技来丰富教学，活跃学习道路上的忠实伙伴，对于学生的成长具有重要意课堂，充分挖掘开发高校学生的学习潜能和读书热义，悟性更是学生学习必备的技能。将信息技术融入情，在信息技术支持下寻找思政教育未来之路，并且课外拓展中，将会极大地开拓课外拓展的发展潜能，积极开展课外拓展，促进学生自主学习能力的提升。

为学生创造优学空间，促进学生更好地开展自主学参考文献：

习。信息技术作为当今社会最有力的科技元素，在丰[1]王烨青,唐界琴,董锋,余兴源.高校学生自主学习及创新能富空间内容的同时也能激发学生的学习兴趣，提升学力培养的思考[J].湖北函授大学学报,2017,30(20):6-7+11.生的参与度。高校学生从繁重的课业负担中解放出[2]姜冉,张淼.信息技术环境下高职学生自主学习能力培养来，身心在得到充分放松的基础上知识接受程度和学研究[J].才智,2018,(13):172.

习积极性都会有所增加，这更有助于学生自主学习能[3]张德虎,黄旭“互联网.+教育”背景下高职学生自主学习能力的培养。教师在课外拓展大背景下培养学生自主学力培养策略[J].山东商业职业技术学院学报,2018,18(02):习能力务必引起高度重视，课外拓展不比课堂教学，

18-20+50.

DiscussiononAutonomousLearningofCollegeStudentsSupportedbyInformationTechnology

LIPi-xian

(InformationandEngineeringCollege,DalianUniversity,Dalian,Liaoning116622,China)

Abstract:The21stcenturyisaneraofrapiddevelopmentofscienceandtechnology.Withthedevelopmentofeconomyandsociety,informationtechnologyhascontinuouslyimproveditselfandactivelydevelopeditself.Nowinformationtechnologyhasbecomeanimportantplatformforscienceandtechnologyoutputandinnovation.Itplaysanimportantroleincontributingtothedevelopmentofthecountryandtheworld.Therefore,inthefieldofeducation,Schoolsandteachersshouldfirmlygrasptheteachingopportunitiesandactivelyexplorenewideasforthedevelopmentofeducation.Especiallyinthefieldofcollegesanduniversities,thecultivationofcollegestudents'thinkingconsciousnessisgraduallymaturing,withstrongadaptabilityandresponsivenesstonewthings.Withthehelpofinformationtechnology,itiseasiertodeveloponeself,achieveexcellentteachingresults,andbeeffectivelypromotedandupgradedatitsownleveltopromotetheimprovementofstudents'autonomouslearningability.

Keywords:informationtechnology;collegestudents;autonomouslearning;strategicdiscussion

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