考试是对前一段时间学习的检查，从考试成绩可以看出学习的效果，期中考试顺利结束了，现就本次科学试卷分析如下： 一、总体情况
试卷题型包括知识展示台（填空题）、选择大乐园（选择题）、判断题、简答题、连线题和科学探究题，知识内容为本册书第一、二、三单元，内容广泛，无偏题、怪题。
二、基本情况：本次考试的总成绩如下： 年级 人数 人均分 及格率 优秀率 60分以80分以下人数 上人数 四 27人 63.7 61.5% 19.2% 11人 5人 从表中情况来看，成绩不是理想，人平分、及格率、优秀率都偏低。 三、具体情况分析 1、填空题
本题一共30分，得满分的只有张欣然一个同学。都是一些基础知识，如从食性对动物分类，植物的根的作用，声音的传播等等，错得最多的是第1小题，夏天，植物通过蒸腾作用可以变得凉快些，避免被太阳晒焦。很多同学填的是光合作用，可见学生概念不清楚，还有少部分同学是复习时不认真，记忆不深刻。 2、选择题
一共10个小题，错得比较多的是1、5、7几小题，苍蝇属于腐食动物，平穿的羽绒服是用绒羽做的，“大树底下好乘凉”的主要原因是什么，学生还是分不清楚，对一些常识性的题没有印象，导致失分。 3、判断题
该题8、9小题错得多，出现错误的主要是那些平时不太动脑的同学，出现乱蒙。
4、巧妙简答题
第1小题部分同学答得不完整，判断某一种动物是不是哺乳动物的理由，很多同学没有提到胎生，答题不完整，概念不清晰。第2小题连线题正确率也不高，缺乏理性的分析，学生还不会综合看问题。 5、科学探究题
多数同学第一问答对了，长势不一样，说明了什么，就说不上来了，其实很简单，就说明植物生长需要阳光进行光合作用。 四、对今后教学的反思和建议：
1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。
2、联系学生生活实际，提供学习资源。在教学中，创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3、重视知识的获取过程。让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。提高灵活应用知识解决实际问题的能力。
4、继续推行高效课堂的授课方式，通过自对和组学、评价机制的日益完善，达到提高教学质量的效果。
杨艳辉 2012-11-22
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