竹子冒尖尖

1、学唱歌曲《竹子冒尖尖》 2、创编表演 【教学目标】

1、学唱江西民歌《竹子冒尖尖》，用轻快活泼的情绪，表达伙伴间亲密无间的真挚友情。

2、用不同的方法表现出三拍子音乐的韵律感

3、在拍拍、看看、听听、唱唱等活动中感受江西民歌的特点，学会运用体验、表演的方法了解不同的民歌。 【教学重点】

学习用轻快活泼的情绪演唱江西民歌《竹子冒尖尖》 【教学难点】

引导学生感受歌曲的节奏特点，体验歌曲的民歌风味 【教学过程】 一、组织教学 1、律动进室 2、师生问好

二、复习歌曲《数高楼》 1、复习采茶舞动作

2、师生共同表演舞蹈《采茶灯》 说明：《采茶灯》是前不久学生刚欣赏过的欣赏曲，在欣赏这首曲子时，学生已经 了解了这首曲子是二拍子的，了解了这首曲子欢快活泼的情绪，并且也学习了采 茶舞的几个基本动作，在这一环节让学生复习采茶舞，在课的开始就让学生动起 来，感受上音乐课的快乐，同时也通过这段音乐，让学生能与新授的歌曲在节拍 上作对比，为新授课的难点解决做好铺垫。 三、新授《竹子冒尖尖》 （一）初听歌曲 1、谜语导入

小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一

植物)【谜底】竹子 2、初听歌曲，教师范唱

师：让我们一起来听一首有关竹子的歌曲吧 3、说说听到的内容 4、揭示课题“竹子冒尖尖” （二）图片欣赏

1、再次欣赏歌曲，并观看描绘歌曲内容的图片

要求：再次体会歌曲的情绪，并从画面中感受歌曲所描绘的情景。 2、教师介绍竹子之乡——江西并请说说竹子的妙用 3、找找教室中的竹制品

师：竹子的用处很真多，它可以做成许许多多有用的东西，小朋友们，你们能在教室里找一找用竹子制成的用品吗？

说明:学生通过教师的介绍，通过观看许多竹子制品图片，了解了竹子之乡——江 西，了解了竹子的许多妙用，本环节在这一基础上让学生在教室中找找竹子制品， 检验学生对竹制品的了解程度，进一步激发学生的学习兴趣。 （三）韵律体验 1、感受歌曲的节拍

A、拍拍歌曲的强弱，分辨歌曲的节拍 B、用不同的方法表现三拍子的强弱

移动重心 拍击强弱 划竹排 踏点步 2、师生共同选择一个方法表现三拍子的韵律 3、拍击节奏 4、跟音乐拍击

说明：三拍子的歌曲对于一年级的学生来说接触的比较少，因此在学唱前要多让 学生体验节拍的韵律感。本环节中设计了用四种不同的方法让学生体验表现三拍 子的韵律，学生可以自由选择，使他们在轻松愉悦的氛围中打好歌曲学唱的基础。 （四）歌曲学唱 1、哼唱旋律

用lu轻声的哼唱歌曲的旋律 2、师生接唱

请学生与教师对唱，在唱的过程中找出相同的两句乐句 3、学唱歌词 A、跟读歌词

教师有节奏的朗读一句，学生跟读一句 B、师生齐读歌词 C、跟着伴奏音乐读一读 4、轻轻的演唱歌词 5、难点指导

指导学生演唱学生没有唱好的乐句及乐句末尾的“哦”字，体验江西民歌的特点 6、完整的演唱歌曲 7、即兴表演

A 用舞蹈动作表现 B用打击乐器表现 C用歌声表现 说明：要求学生在舞蹈表现、乐器表现、歌声表现三项任务中选择自己感兴趣的 一种表现方法，进行综合的表演。这一环节，既是对这首歌曲学习成果的一个最 终反馈和检验，也是进一步让学生在体验、理解后抒发了自己的情感，同时能更 好的培养学生之间的相互配合的能力。 五、课堂小结

师：美丽的竹子之乡——江西风景如画，那里的竹制品更让我们大开眼界，今天的这节课我们不仅学会了一首轻快活泼的江西儿歌《竹子冒尖尖》，更从中学到了很多的知识。