我和诗歌的故事作文400字,小学

全文共9篇示例，供读者参考

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇1

我从小就很喜欢刺激，可是那能让人尖叫的过山车却从未坐过。为了满足我的愿望，妈妈决定带我去“长隆”过下瘾。

走进乐园后，我拉着爸爸妈妈的手直奔“十环过山车”而去。排队时，我看见前面的叔叔阿姨都一副紧张不安的样子，而我却兴奋地动来动去。可是这种兴奋感没过多久就被过山车启动后，铁链转动的“咔——咔”声给吓跑了。我坐在车里，心里变得忐忑不安，生怕那铁链突然断掉。过山车爬上陡坡，一个刹车后骤然加速，拉着我们飞奔起来。车时而左转时而右转，忽上忽下，引得后排的人发出阵阵尖叫。要我形容，当时过山车就像一匹脱缰的野马一样，一会儿带着我们直冲云霄，一会儿把我们拉下悬崖，一会儿又来个°大转弯。真是惊险!不过我感觉最棒的，还是最后连续十个的.°大旋转了。当车倒过来时，奇妙的离心力让你觉得自己轻飘飘的，可下一秒转过来后，你又会瞬间觉得自己的体重回来了。真有趣!但它10次的大幅度旋转弄得我头晕眼花，好像有陀螺在脑袋里打转一样。

这一次的尝试不仅实现了我的一个愿望，还让我感受到了惊险与刺激。对于我而言它是多么难忘啊!同学们，你们有过这么难忘的尝试吗?

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇2 我和诗歌的故事

从小学一年级起,我就爱上了诗歌。记得第一次读到那首《床前明月光》时,我就被它优美动人的词句深深吸引住了。\"床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。\"古朴典雅的诗句,像一串串醉人的银铃,在我心头回响。

渐渐地,我爱上了背诗。爸爸妈妈发现了这一点,就经常给我买一些诗集,让我欣赏里面的好诗佳句。晚上睡觉前,我总要背上一两首诗。背诗成了我最喜欢的消遣,不知不觉中,我背的诗就多了起来。

四年级时,我们班举办了一次诗歌朗诵会。老师说,谁能背诵最多的诗就是\"诗王\"。我看准了这个机会,当时背诵了二十余首诗,获得了\"诗王\"的称号。大家都称赞我是个\"小诗人\"。

由此,我对诗歌的热爱更加浓烈。课余时间,我总是津津有味地品读各种诗集。有的朗朗上口,有的意蕴深长,每一首诗都让我有新的感受和体会。渐渐地,我也试着创作一些小小的诗句,描绘校园的美景或表达自己的心情。虽然很朴实,但那是我的心血结晶。

现在,我已经是一个小小的\"诗仙\"了。无论去哪里,我总会随身带着一本诗集,把它当做知心好友。因为有了诗歌的陪伴,我的生活变得更加丰富多彩,心灵也更加纯净高尚。我想,我和诗歌的故事将会一直延续下去。

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇3

小时候，幼稚的我经常作出一些事情，让妈妈哭笑不得！ 记得有一次，妈妈正在做晚饭，我很无聊。突然，我想起了一个好玩儿的游戏---捉迷藏。于是，我打算悄悄地把自己藏起来。接下来，我把放在电话旁边的那只用来装玩具的大箱子打开，缩身进去，和玩具们躺在了一起。

等妈妈做好饭，找不到我，知道我又躲起来了，于是，做出了往门口走的动作，边跺脚边说：“要再不出来，我可就要出门了哦！”我在箱子里偷笑，肯定是妈妈找不到我，想吓唬我。想着想着，竟然不知不觉，伴着黑暗睡着了！

过了一会儿，妈妈找不到我，很着急得大声喊我，可是 ，我只要一睡着，可没那么容易就被喊醒！妈妈慌了，楼上楼下，楼下楼上到处找，看不到我的踪影，急得快要哭了，她打电话找人一起找我的时候，听到旁边的箱子里有一点小小的动静，于是立刻放下电话，打开箱子，看到我蜷在里面，妈妈一把把我搂在怀里，又是亲又是啃，又是轻轻的打我的小屁股。这时候，我醒了，揉着睡眼惺忪的眼睛说：“妈妈，你找到我啦！”妈妈眼睛里闪动着亮晶晶的东西，捧着我的脸蛋儿，笑着说：“是啊，小宝贝！”

长大了，我缠着妈妈给我讲我小时候的事情，我搜寻着小时候的.记忆，感受着妈妈的爱。妈妈说，我永远是圆心，妈妈永远围绕在我的身边！我好开心，好幸福！

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇4 我和诗歌的故事

你们知道吗?我从小就很喜欢诗歌。每当老师在课堂上诵读一首诗时,我总是专心致志地聆听,不愿错过任何一个词。

我记得有一次,老师给我们朗诵了一首诗,诗中写道:\"落红不是无情物,化作春泥更护花。\"这几句诗词给我留下了很深的印象。我在脑海里描绘出一幅美丽的景象:春天来临,积雪消融,树上的嫩芽渐渐探出头来。而那些在冬天凋零的红叶,却并没有就此消逝,它们化作了春泥,为花儿提供滋养。这让我感受到了大自然的鬼斧神工,万物的生生不息。 还有一首诗我印象深刻:\"白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。\"诗人对探索未知世界的渴望,给了我无穷的想象力。我常常在脑海中勾勒出一幅浩瀚的海景,波涛汹涌,白浪连绵不绝。而那滚滚的黄河,波澜壮阔,奔腾不息。如果站在一层又一层的高楼之上,不知能将这些壮丽景致看到何处?

我特别喜欢诗歌,因为它给了我无尽的想象空间。在我的眼中,诗歌就像一把钥匙,能打开一扇扇通向梦幻世界的大门。那些美妙的诗句,化作丹青画笔,在我脑海中描绘出一幅幅迷人的风景。我常常沉浸在诗歌的海洋里,无法自拔。

虽然我还小,但我相信随着年龄的增长,我对诗歌的理解和欣赏也会越来越深刻。在今后的学习生活中,我一定会努力学习更多的诗词知识,希望有朝一日能成为大诗人,为人们创作出优美动人的诗篇。

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇5

在过去三年的小学生活里留下了我许许多多五彩缤纷的回忆，也记录着我在快乐的童年时光里留下的一步步脚印，其中有一件令人难忘的事至今让我记忆犹新，感动不已。

那是三年级上学期期末的一天清晨，一向体质较弱的我又患上了急性肠胃炎，上吐下泄，高烧不止。可为了少耽误考试复习，我还是勉强吃了一些药支撑着到了学校上早自习。可一进教室，还没坐稳，感觉眼睛一黑，胸中一股热流喷薄而出，早上吃的东西全吐了出来，“哗！”得喷哕了一地，好难闻呀！这时我头晕得直不起头，趔趔趄趄地几乎晕倒。我的同桌石玉昆同学看到此景，连忙扶住了我，周围的同学也关心的围了过来，问寒问暖。王思凡等几位女同学又给我拿来白开水让我漱口、喝药；还有几个男同学如刘博、闫格镪、路港一森等还铲来沙土，很快把地面的污物打扫干净。看到这些同学毫不嫌弃地帮我清理污秽的地面，我顿时感到同学们的问候跟关爱就像一股股暖流霎时流遍了我的全身，也感动得让我热泪盈眶。这是一个多么友爱的班集体，同学们纯真善良的品德跟互帮互爱的友谊又多么值得我永远珍惜呀！

人的一生有许多难忘的记忆，随着时间的`流逝，这件小事也许慢慢地被同学们淡忘了，但它却一直深深地铭刻在我脑海里。因为从这件小事上我看到了许多同学助人为乐的闪光品质，它也将激励我用更多的友爱跟感恩来回报我的同学、我的师长、我的班级、我的母校。

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇6 我和诗歌的故事

我是个非常喜欢诗歌的小朋友。从上了小学一年级开始,老师就给我们上了第一堂诗歌课。那时候,我对诗歌完全陌生,只觉得它们很奇怪,用词也很生涩。可是渐渐地,随着老师的讲解和同学们的朗诵,我开始被这些诗歌吸引住了。

我最先喜欢上的是儿童诗歌,比如《小蝌蚪找妈妈》、《小博士》等。它们用朴实生动的语言,描写了小动物和小朋友的可爱形象,让我觉得趣味盎然。有一次,我在课堂上背诵了《小博士》,结果被老师点赞,我高兴极了!从那以后,我就越来越喜欢朗诵诗歌了。

到了三年级,我爱上了词林正孺先生的诗歌,比如《小河淌水》、《小路》等。这些诗歌语言优美生动,描写了大自然的美丽景色,让我如同置身其中,心旷神怡。我把这些诗歌装订成小册子,随身携带,背诵时就仿佛在与大自然对话。

现在我已经是五年级的学生了,最近老师让我们阅读了李白、杜甫等大诗人的名诗,我被他们的豪迈词藻和浓墨重彩的笔触所折服。读《望

庐山瀑布》时,我仿佛看到了那景象磅礴、气吞山河的瀑布;读《春夜喜雨》时,我几乎闻到了大地被雨水浸润后那种清新质朴的气息。我要像这些大诗人一样,用心感受大自然,用心去写作诗歌。

总之,诗歌陪伴了我整个小学生涯,给了我太多的快乐。它们像一面魔镜,让我看到了大自然最美好的一面;它们也像一杯甘露,滋润着我稚嫩的心灵。诗歌之于我,不啻是生命中永远的知己朋友。

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇7

今天是元宵节，爸爸提议吃过晚饭，全家人去湘江路上的沿江风光带，看桔子洲上的焰火。哦！太好了！去沿江风光带不但可以看焰火，还可以滑轮滑。

一家人有说有笑的来到风光带上，焰火还没开始。爸爸说他去散散步，那我就去滑轮滑咯！随着“咚”的一声响，烟花在橘子洲的上空绽放了。大家快看呀！烟花先是几朵金黄色的菊花，然后慢慢散开，再缓缓下落，仿佛是那流淌着金水的瀑布一样。瀑布还没完全落入水中，第二朵烟花又点亮了天空，它就像海洋里的'海星一样，神秘的在空中遨游，过了一会儿，又摇身一变，成了许多红头白尾的小蝌蚪，一闪一闪，特别漂亮！忽然，又窜出几十条金蛇向空中游去，它们有紫色的头，金色的尾，闪闪发光，还不断扭动着，好美呀！这时，只听见轰隆隆几声巨响，满眼全是一幕一幕的星星在从上往下的徐徐落下，再定晴一看，原来是一个个带着火花的降落伞……美景数不胜数，焰火在大家的欢呼声中结束了。

焰火结束了，春节也随着元宵节的到来，也要结束了！但与家人欢聚一堂的那份喜悦，所留下的美好记忆永远不会结束！

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇8 标题:我和诗歌的有趣故事

你们知道吗?我最开始是不喜欢诗歌的。对我来说,诗歌就像一个神秘的密码,总是让我觉得很难懂。可就在前几个月,一件有趣的事情发生了,让我开始爱上了诗歌!

那天上课时,老师来到讲台前,拿出一本古诗词集。我心里暗暗地叹了口气,以为又要学习那些晦涩难懂的古诗了。没想到老师竟然宣布,我们要参加一个朗诵诗歌的比赛!同学们都很兴奋,纷纷举手报名。可是我却有点犯难了,因为我根本不会背诗歌啊。

老师发给每个人一首简单的现代诗,要我们在家好好背诵。我拿到的是一首描写春天的诗,虽然短小精悍,但对于我来说依旧是一大挑战。我试着去背诵和理解这首诗,可是总是记不住。就在我快要放弃的时候,妈妈给了我一个好主意。

她说:\"不如你先把诗歌默读几遍,仔细体会每句话的意思。然后再试着用自己的话将诗意重新表述出来。如果可以的话,也可以把诗的内容和你自己的生活经历联系起来。\"

我照着妈妈说的做了。刚开始读诗时,我只是简单地背诵了几遍。可是渐渐地,当我开始用自己的方式来理解和诠释诗句时,这首本来看起

来平淡无奇的小诗便活了过来!我心里浮现出绿草如茵的草坪、轻盈飞舞的蝴蝶、洁白雏菊在阳光下绽放的景象。原来这首诗就是在描绘春天的美丽啊!我禁不住开始想象,如果把这美好的画面用漂亮的词语和押韵的句子表达出来,那该有多么生动有趣。

就这样,我慢慢爱上了背诗。在比赛当天,我信心满满地站到了舞台上,用最好的姿态和发音朗诵了那首描写春天的小诗。虽然最终没有获奖,但我还是第一次体会到诗歌带来的快乐与惊喜。

从那以后,诗歌就成了我生活中的一部分。我会经常读一读优美的诗句,领悟诗人的点点心思。有时候,我也会尝试自己创作一些小诗,描绘身边的景物或表达内心的感受。无论是读诗还是作诗,都让我获得了无穷的快乐。我现在终于明白,原来诗歌并不是枯燥乏味的东西,而是一种通往美好世界的钥匙。只要用心去体会和欣赏,诗歌就能给我们带来意想不到的惊喜和启迪。我已经等不及要去探索诗歌的更多乐趣了!

我和诗歌的故事作文400字,小学 篇9 我和诗歌的故事

你们知道吗?诗歌就像一位好朋友,陪伴着我度过了很多快乐和忧伤的时光。

我和诗歌的缘分,可以追溯到上小学一年级的时候。那时候,老师给我们每个人发了一本薄薄的诗集,上面印着各种各样的童谣和儿歌。我

第一次读到了《小毛驴》、《小蝌蚪找妈妈》等诗歌,读着读着就爱上了这些活泼有趣、富有童真的小诗。

进入二年级后,我们开始学习比较长的新诗。我最喜欢的一首叫《小诗人》,讲的是一个小朋友亲手制作一本诗集的故事。每次读到\"一枚枚小小的雨珠/顺着树叶的脉络往下流\"这些诗句,我就能想象出那个场景,心里觉得好有意思。

三年级时《静夜思》,和《最后一课》两首经典诗歌进入了我的视野。开始,我只是被优美的诗句吸引,可读下去后,慢慢懂得了里面蕴含的深刻哲理。这使我感到诗歌真是奇妙,不仅文字优美动人,而且能传递积极向上的人生理念。

到了四年级,老师布置我们每人写一首小诗。当时,我写了一首描写春天的小诗,内容很简单,不过第一次尝试创作,我还是感到无比兴奋。虽然这首小诗很朴素,但对于当时的我来说,就像一件可以骄傲的作品。 五年级时,我学习了更多名家名作,如李白的《静夜思》、白居易的《望月怀远》等。这些诗歌优美绝伦,又富有哲理,给我留下了深刻印象。每当读到其中生动形象的句子,我就如同进入了一个全新的世界。 转眼来到了六年级,我即将告别小学生活。回顾自己和诗歌的缘分,我发现自己的阅读视野和写作水平都有了长足进步,这都要归功于与诗歌的不解之缘。诗歌不仅给了我无穷的艺术美感和人生智慧,更培养了我热爱生活的豁达心态。今后的路还很长,但有诗歌相伴,我定能一路前行,活出自己最精彩的人生。

人生就像一幅画卷,诗歌则是其中最绚丽多姿的色彩。有了诗歌,我们的生活才会绚丽夺目、熠熠生辉。希望大家都能像我一样,融入诗歌的海洋,去感受它的魅力,去体会生活的真谛。让我们与诗歌同在,共赴一场人生之旅吧!