1． 客观性原则 2． 系统性原则
3． 理论与实践相结合原则 4． 教育性原则 5． 伦理性原则
二心理学理论的建构
1． 归纳理论的建构
从对研究数据的观察和分析中发展出来的能够解释现象或变量之间关系的概括性总结。从事实到理论，从特殊到一般 2． 演绎理论的建构
从某些一般性的规律出发，对于某特殊事件建立理论。从一般到特殊，从理论到特殊事件
三科学研究方法论体系，按照由低到高水平，分为三个层次：
1． 具体的研究方法和技术 2． 一般科学方法论 3． 哲学方法论
四心理学研究的主要类型
1． 根据被试数量：个案研究/成组研究
2． 根据研究进行的背景：实验室研究/现场研究
3． 根据研究是否对背时进行控制或操控：实验研究/非实验研究
4． 根据研究是否关心心理现象的过程和变化发展：发展研究/非发展研究
五心理学研究发展的总特点
1． 研究思路的生态化 2． 研究方式的多科学化 3． 研究范式的跨文化特点 4． 研究方法的综合化 5． 研究手段的现代化 6． 研究结果的数学化
7． 质的研究方法的大量采用
六选题应遵循的基本原则
1． 需要性原则 2． 创造性原则 3． 科学性原则 4． 可行性原则
七、假设的类型
1．虚无假设：假设某关系不存在
2．研究假设：假设某关系存在：a.因果性假设 b.相关性假设（存在显著关系）c.预测性假设（存在差异）
八、被动设计
被动设计指的是研究者考察变量之间的共变关系，但不操作实验的某些方面而采用的设计，不能做出因果关系的推断
九、判定研究结果信度的方法
1．重复法 2.相似法 3.独立评判法
十研究效度：
研究真实、正确地解释所研究问题的本质及其规律的程度，即研究结果符合客观实际的程度。研究效度的高低取决于研究的各个环节。
十一、研究效度的种类
1． 结构效度 2.内部效度 3.统计结论效度 4.外部效度
十二、观察法的一般程序
1． 确定观察目的 2． 确定观察内容 3． 选择观察方法 4． 制定观察计划
5． 按观察计划进行记录 6． 结果统计与分析 7． 撰写观察报告
十三、结构访谈
结构访谈是根据自己设计好的访谈问卷向被访者提出问题，然后将其答案填写在问卷上的方法，这是一种高度控制的访谈方法。
十四、非结构访谈法
又叫非标准化访谈，是指事先不制定统一的问卷，只是根据拟定的访谈提纲后某一题目，由访谈者进行自由交谈获取资料的方法。
十五、问卷法的含义
问卷法也成问卷调查发，是研究者用同一、严格设计的问卷来收集研究对象有关的心理特征和行为数据资料的一种研究方法。
16、测验法的含义
测验法就是通过心理测验来研究心理活动规律的一种方法，即用一套标准化题目，按照规定程序，通过测量的方法来收集数据资料。
17、A是B原因的条件：
1． 共变关系
2． 时间顺序——A在B前或与B同时
3． 消除其他因素的影响，确认A引起B的变化
4． 利用各种控制手段排除无关因素的干扰，以确保自变量的影响作用
18研究的基本构成
实验假设、实验被试、研究变量、实验控制、实验步骤、实验结果、研究结论
19、对影响实验条件的无关因素的控制
1． 消除法：主要采用实验室控制，内部效度高，外部效度低
2． 保持恒定法：适用于无法消除无关变量与自变量，没有交互作用使其产生效果不随自变
量的变化而变化
3． 效果平衡法：如被试心理和生理上的差异，不能消除，不能固定。其原理是采用两组来
平衡被试间的个体差异
4． 抵消法：这种方法是将同一被试变量配对分组法最好，等组法次之 5． 随机化：主要用于两种情况：
a.研究者已经知道某种无关变量能在实验过程中产生作用，但不适合使用上述的具体控制方法。
b.无法确定起作用的无关变量，所以也就不能确定采用其他的控制手段
20、实验设计中使用的符号
X：表示一种处理，即研究者操作或变化的实验变量（自变量）在比较不同的处理时以X0，X1，X2……表示
O：表示处理前或后的一种观测或度量。自左至右表示时间次序先后 R：表示被试已被随机化选择、分配 M：表示被试加以配对
……由虚线所隔开的各组是非同质的，虚线表示不能随机选择和部署两组
21、拉丁方设计必须满足的条件
1． 研究中有一个P>=2个水平的自变量，还有两个P>=2个水平的无关变量，一个无关变
量的水平被分配给P行，另一个无关变量被分配给P列
2． 研究者事先设定实验处理水平与无关变量水平之间没有交互作用
3． 随机分配实验处理水平给P2个方格单元，每个处理水平尽在每行、每列出现一次，每个
方格单元中分配一个或多个被试接受处理。被试数量N=np2(n>=1)
22、真实验设计类型
完全随机化设计（独立样本设计或被时间设计）；随机化区组设计（相关样本设计或被试内设计）；拉丁方实验设计；配对组设计
23、准实验设计
在真实社会环境中，不能用真实验设计来控制无关变量，但可用真实验设计的某些方面搜集资料的实验设计
24、非实验设计
没有控制无关变量，但具有实验设计的基本要素——实验处理与测量，可对因果关系进行尝试性探讨的研究设计
25、两因素试验设计适合的研究研究条件
1．研究中有两个自变量，每个自变量有两个或两个以上水平
2．两因素实验设计的数据统计分析——两因素方差分析（分析项目包括：主效应、交互效应、简单效应）
26、三因素实验设计：三个自变量的实验设计 27、现场实验研究的含义
在真实的社会背景中，尽可能控制无关变量、通过操纵某些自变量以观察因变量的变化，从而分析解释变量间的因果关系的一种实验研究方法。
28、现场研究的评价
优点：1.现场研究可以研究许多在实验室里无法开展研究的课题 2．外部效度高
局限：1.现场研究的背景难以控制
2．样本代表性缺乏控制 . 3.花费高、代价高
29、社会测量法含义
社会测量是描述一个群体中个体之间的社会联系的技术之一，主要是定量地解释群体内人际关系以及人际相互作用模式
30、社会测量法的常用方式
1． 提名法：让背时根据某一标准从规定的群体中选出若干成员
2． 猜人测验：被试根据对某种心理品质或行为特征的描述，找出制定群体中最符合这种描
述的人
3． 社会距离量表：一种态度评定量表，用于测量团体中成员间的相互关系 4． 关系分析法：采用自我评价的形式，估计别人对自己的评价或选择
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