用引领和熏陶领跑德育工作

各位领导：大家好！

首先，我表示诚挚的谢意。感谢局领导将全县德育工作现场会定在我校召开！感谢各位领导在百忙中不辞辛苦来我校指导、交流！

一年来，我校在教育局的正确领导下，狠抓学校德育工作建设。本着先育人再教书、以德促教的基本方针，全面展开德育工作建设，多方位、多层次、多形式地进行德育渗透，先后确立了多个长期执行的德育管理方案。同时响应教育局的要求：人无我有，人有我优，人优我精，多个特色并举，突出其中一项。经过努力，逐渐形成了具有阳城一中特色的德育工作初模。现特向大家作出汇报，我汇报的主题是：用引领和熏陶领跑德育工作。

目前，我校突出的德育特色是；拥有健全的德育管理体系和浓厚的校园文化氛围。我校建立了校、级、班三级管理体系。明确德育管理职责，齐抓共管、步调一致，充分发挥德育管理效能，狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，特别是学生的成人教育、人格教育。认真抓好学生的思想道德建设。深入开展各种文明教育活动，如主题班会、艺术节、运动会等。努力在学生中形成关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好风气。倡导文明健康的生活方式，积极开展对学生的心理健康教育，培养学生良好

的生活、学习习惯。通过主题活动的开展，使校园文化教育落到实处。 我们进一步完善和优化教育环境，在校园规划上，尽力体现一定的审美观念和文化内涵，使校园成为工作、学习、生活、育人的理想场所。我校本着“追求高品味，着眼实用性，讲究科学性，达到高效性”的原则，充分发挥校园文化环境的育人功能。

努力营造浓厚文化氛围，让学校的每一面墙壁、黑板都会说话。在教室内外墙壁我们上安排了小黑板，并张贴了许多手抄报，它既配合学校各项工作，体现了月活动主题。又鞭策、鼓舞着学生不断进步。班级在布置上兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的班级文化风格，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设让教室成为学生表现自我、优化个性的场所。它无形中对师生起到了引领作用，也给了学生充分展示的舞台，“随风潜入夜，润物细无声”，师生有意与无意之间得到了熏陶和洗礼，陶冶了情操，增长了才智。

另外，我校高度重视“三会”，即晨会、班会、交流会。坚持每周升旗，国旗下，学生庄严的宣誓，以及因时而变，夺势而定不同主题的精彩演讲，都给师生带来了思想的震撼！在开好晨会的基础上，特别重视每周的班会，要求班主任认真组织，精心安排，领导不断督促、检查、落实，将每一个环节做好、做扎实。定期召开班主任座谈会，分享成果，探讨疑难。不断开展师德师风建设活动。突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。开展校本培训，构建教师文化。采取“经验交流、案例分析、教学练兵、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，以期提升能力，推进学校德育工作建设。

总之，我们在认真贯彻《中学生行为规范》、《中学生守则》，注重学生行为习惯养成的前提下，多种德育特色并举，凸显一种特色。用引领和熏陶领跑德育工作，是我们的理念！让素质领跑人生之路，是我们的追求目标！虽然，道德品质的生成，并非一朝一夕，但我们全校师生将矢志不移，用愚公移山的启示，一点一滴，去塑造道德的

丰碑！路途也许遥远，但我们坚信：希望就在前方！