一、语文S版第五册要求听写的词语
一、波纹 映着 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡着 吵闹 帽子 山坡 耍闹 朝着
慌张 山腰 竹竿 大约 竹篮 吊着 下蛋 游戏 容易 木碗 一根 飘游 扇动 浮光 若是 夕阳 飞越 骄傲 四散纷飞 无可奈何
二、山雀 取出 肯定 耐心 绕过 躺在 猜想 追到 逃跑 附近 邻居 硬壳 触角 胆小
继续 脑袋 顶端 趴在 不免 熟悉 茂密 寻找 狐狸 猴子 野猪 害怕 猪肉 吵闹狐假虎威 半信半疑 瓦灰色 烂木头 扑过去
三、棋手 参观 科技 通过 回答 棋艺 按下 违规 予以 一排 风度 奥秘 堂屋 吸引
旋转 插着 蜡烛 投在 幼小 考试 兄弟 捉虫 抓到 蜜糖 著名 眨眼 必须 粘住标本 鬼脸 盖子 装出 彬彬有礼 望尘莫及 虚虚实实 目不转睛 棱柱形 一连串 忍不住 四、古诗 皇帝 岸上 绝句 鸣叫 翠柳 窗口 含着 山岭 停泊 小船 景色 秀丽 尤其
变幻 无常 增添 弥漫 笼罩 一匹 广阔 铺向 光芒 铃铛 不仅 安闲 偶尔 牧民骑在 挥舞 千姿百态 流连忘返 东吴 白茫茫 百灵鸟 山丹丹
五、钻石 旱灾 焦渴 岩缝 一滴 捧到 嘴边 银河 清凉 需要 一股 昂贵 没钱 支付
费用 是否 抽血 终于 仍然 几圈 确认 喜欢 每逢 招手 胳膊 歪头 湿透 衣服微笑 颤抖 相依为命 郑重其事 墨绿色 笑眯眯
六、群众 聚集 陪同 外宾 立即 负伤 慈祥 登机 喊叫 心疼 同志 烧水 珍贵 转移
环境 顽强 艰苦 桌椅 主席 节省 情况 私塾 读书 年纪 称赞 抄起 刷子 劝阻一篇 符号 留心 聪明 倾盆而下 名列前茅 恨不得 党中央
七、直径 踪影 渔翁 钓鱼 寒冷 住宿 贫穷 火柴 闻到 犬吠 归来 鼻子 指挥 浓味
舒畅 猎人 翅膀 曾经 砍倒 裸露 减少 扩大 大量 随着 烟囱 消失 依靠 包括郁郁葱葱 雾蒙蒙
八、炎帝 摆满 兽肉 鼓励 多余 麻烦 既然 反复 比较 扛着 来历 异常 凶猛 除夕
躲避 贴着 气宇不凡 耀武扬威 欣喜万分
二、读、背、默
宿新市徐公店 蜂 早发白帝城 绝 句 篱落疏疏一径深， 不论平地与山尖， 朝辞白帝彩云间， 两个黄鹂鸣翠柳， 树头花落未成阴。 无限风光尽被占。 千里江陵一日还。 一行白鹭上青天。 儿童急走追黄蝶， 采得百花成蜜后， 两岸猿声啼不住， 窗含西岭千秋雪， 飞入菜花无处寻。 为谁辛苦为谁甜？ 轻舟已过万重山。 门泊东吴万里船。 （南宋，杨万里） （唐，罗隐） （唐，李白） （唐，杜甫）
鹿 柴 游子吟 江雪 逢雪宿芙蓉山主人 空山不见人， 慈母手中线，游子身上衣。 千山鸟飞绝， 日暮苍山远， 但闻人语响。 临行密密缝，意恐迟迟归。 万径人踪灭。 天寒白屋贫。 返景入深林， 谁言寸草心，报得三春晖？ 孤舟蓑笠翁， 柴门闻犬吠， 复照青苔上。 （唐，孟郊) 独钓寒江雪。 风雪夜归人。 （唐，王维） （唐，柳宗元） （唐，刘长卿）
墨 梅 元宵 关于读书的名言：
我家洗砚池头树， 有灯无月不娱人， 读书百遍，其义自见。（三国，魏，王肃） 朵朵花开淡墨痕。 有月无灯不算春。 读书破万卷，下笔如有神。 （唐，杜甫） 不要人夸颜色好， 春到人间人似玉， 读书不趁早，将来徒懊恼。（清，陈其德） 只留清气满乾坤。 灯烧月下月如银。 读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家） （元，王冕） （明，唐寅）
要求背诵的课文
《大海的歌》全文《吹泡泡》第四五段《庐山的云雾》全文
《锡林郭勒大草原》全文《赵州桥》第三段 《一个小山村的故事》第一段 课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 仰头—抬头 议论—讨论 潮湿—湿润 快乐—愉快 肯定—确定 畏惧—害怕 敬佩—佩服 纳闷—奇怪 惊奇—惊讶 特殊—特别 目不转睛—全神贯注 调皮—顽皮 茁壮—健壮 经常—常常 广阔—辽阔 安闲—悠闲 奔腾—奔驰 突然—忽然 破裂—破碎 凶狠—狠毒 特殊—特别 挪动—移动 危险—危急 违抗—违背 发现—发觉 纠正—更正 盯—看 留意—注意 快活—快乐 秀丽—秀美 挥舞—挥动 近义词 绽开—张开 慌张—慌忙 清澈—明澈 有趣—好玩 劝说—劝告 潮湿—湿润 往常—平常 伙伴—同伴 委婉—婉转 旋转—飞转 揭开—掀开 恍然大悟—茅塞顿开 千姿百态—姿态万千 飞翔—翱翔 美丽—漂亮 骄傲—自豪 赞赏—赞同 猜想—猜测 急忙—连忙、赶忙 立刻—急忙 焦急—着急 敏捷—迅速 奥秘—奥妙 惊奇—惊讶 增添—增加 欢快—欢乐 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32
课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 坚固—牢固 美观—美丽 凋谢—凋敝 降临—来临 困惑—疑惑 陪伴—陪同 霎时—瞬时 关怀—关心 劝阻—阻止 诚心诚意—真心真意 惊愕—惊讶 锋利—锐利 自豪—骄傲 爱戴—拥戴 异常—特别 喧哗—喧闹 傲慢—高傲 节省—节约 闻名—著名 瞬间—刹那 颤抖—哆嗦 珍惜—爱惜 忽然—突然 赶紧—立即 渴望—希望 称赞—表扬 雪白—洁白 幽深—幽静 裸露—暴露 执意—坚持 抱歉—愧疚 战栗—哆嗦 呵斥—训斥 着急—焦急 图案—图形 清澈—清亮 确认—确定 惊讶—惊奇 感谢—感激 激励—鼓励 格外—特别 舒畅—痛快 美丽—漂亮 自觉—自愿 鼓励—鼓舞 隆重—盛大 公正无私—大公无私 本领—本事 雄伟—雄壮 奇怪—奇异 思考—思索 爱护—保护 快活—快乐 惊扰—打扰 充足—充分 赶紧—赶快 冤枉—冤枉 到底—究竟 反义词 绽开—合拢 慌张—镇定 清澈—混浊 凶狠—善良 特殊—普通 干燥—潮湿 茂密—稀疏 激动—平静 谦让—争夺 飞快—缓慢 调皮—老实 神奇—普通 遮挡—显露 广阔—狭窄 节省—浪费 凋谢—盛开 滔天波浪—风平浪静 美丽—丑陋 潮湿—干燥 快乐—痛苦 老实—狡猾 危险—安全 违抗—顺从 担心—放心 委婉—直接 幼小—成熟 喜欢—讨厌 忙—闲 瞬息万变—一成不变 偶尔—经常 雄伟—渺小 清澈—浑浊 脆弱—坚强 耐心—急躁 继续—停止 熟悉—陌生 山穷水尽—柳暗花明 有趣—无聊 高兴—难受 清楚—模糊 自由—约束 减轻—加重 清凉—炎热 敏捷—笨拙 特别—普通 散落—聚集 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32
昂贵—低廉 珍惜—浪费 清楚—模糊 慈祥—凶恶 坚持—放弃 称赞—批评 新鲜—腐烂 沉重—轻松 减少—增添 开始—结束 麻烦—方便 热闹—冷清 喧哗—安静 炎热—寒冷 唯一—许多 困惑—明白 笑吟吟—哭咧咧 乌云蔽日—晴空万里 微弱—强烈 聪明—愚蠢 勤奋—懒惰 浓—淡 扩大—缩小 充足—稀缺 凶狠—温驯 支持—反对 不慌不忙—心慌意乱 失去—得到 歪—正 文明—野蛮 前进—后退 亲切—冷漠 舒畅—难受 裸露—隐藏 爱戴—唾弃 团聚—离散 犹豫—果断 欢乐—忧伤 犹豫—果断 困难—容易 仔细—粗心 三、多音字
lâ （ ） jiào ( ) bēi ( ) qū ( ) 乐 觉 背 曲 yuâ ( ) juã ( ) bâi ( ) qǔ ( )
bēn ( ) sì ( ) cháo ( ) tiāo ( ) 奔 似 朝 挑 bân ( ) shì ( ) zhāo ( ) tiǎo ( )
hã ( ) shān ( ) sǎn ( ) xíng ( ) hâ ( ) 扇 散 行 和 huï ( ) shàn ( ) sàn ( ) háng ( ) huî ( )
huo ( ) jǐn ( ) sā ( ) cáng ( )
尽 撒 藏 jìn ( ) sǎ ( ) zàng ( )
zhuï ( )
zhe ( ) kã ( ) liáng ( ) mēng ( ) 着 壳 量 蒙 mãng ( ) zhāo ( ) qiào ( ) liàng ( ) měng ( )
zháo ( )
mēn ( ) yīng ( ) zhîng ( ) zhuǎn（ ） 闷 应 重 转 mân ( ) yìng ( ) chïng ( ) zhuàn ( )
dù ( ) mãi ( ) mï ( ) chā ( ) 度 没 模 差 chāi ( ) duï ( ) mî ( ) mú ( ) cī ( )
zuàn ( ) hái ( ) bï ( ) piàn （ ） 钻 还 泊 片 zuān ( ) huán ( ) pō ( ) piān （ ）
lïng ( ) xì ( ) āi ( ) chàn ( ) 笼 系 挨 颤 lǒng ( ) jì ( ) ái ( ) zhàn ( )
quān ( ) sù ( ) xǐng ( ) xīng ( ) 圈 宿 xiǔ ( ) 省 兴 juàn ( ) xiù ( ) shěng ( ) xìng ( )
zhōng ( ) qīn ( ) chēng ( ) zēng ( ) 中 亲 称 曾 zhîng ( ) qìng ( ) chân ( ) câng ( )
chuán ( ) nán ( ) 传 难
zhuàn ( ) nàn ( )
一、修辞手法（排比，拟人，比喻，）（反问，夸张：简单了解） （一）写出下列句子所用的修辞手法
1、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 2、秋天的雨，是一把钥匙。（ ）
3、昙花却在九点左右含笑一现。（ ） 4、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ 5、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
） 7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ） 8、鲁迅的书是进步青年的精神食粮。（ ） 9、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 10、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ） 11、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作上衣，白桦为裙子，还穿着花布鞋。（ ） 12、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）
13、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 14、你难道要违背人类的真理吗？（ ） 15、生物真是人类的好老师啊！（ ） 16、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ） 17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ） 18、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） （二）按要求写句子。
1. 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句） 2. 天空中有一轮明月。（改为比喻句）。 。 3. 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 。（改拟人句）
4. 公园里的花多鲜艳啊,有的 ，有的 ，有的 。（改排比句） （三）分别写出一个比喻句，排比句，拟人句。 1. 比喻句：
2. 排比句：
3. 拟人句：
（四）指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1. 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。把（ ）比作（ ）
2. 老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。把（ ）比作（ ） 3. 缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。把（ ）比作（ ） 4. 鲜红的队旗像燃烧的火焰。把（ ）比作（ ） 5. 玉屑似的雪末随风飘扬。把（ ）比作（ ） 6. 这孩子简直成了泥猴。 把（ ）比作（ ） （五）判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1、 真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）2、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 3、 看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）4、这个地方我似乎已到过了。（ ） 5、 他的性格很像他爸爸。（ ）6、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
7、 繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）8、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 二、关联词复习
1.并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的有“既···又···”、“一边···一边···” 、“那么···那么···”
2．递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的有“不但（不仅）···而且···”、“不但···还···”
3．选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是···就是···、宁可（宁愿）···也不···、与其···不如···
4．转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然···但是···、尽管···可是···
5．因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)···所以···
6．假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果···就···、即使···也···
7．条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要···就···、只有···才···、无论···也···
1．鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。 2．( )今天下雨，我们( )要去探望李老师。 3．( )困难有多大，我们( )能克服。
4．刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。 5．我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。 6．他( )牺牲自己，( )暴露党的组织。 7．同学们( )走着，( )谈论着。 8．我们的教室( )宽敞( )明亮。
9．( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。 10．( )走到天涯海角，我( )不会忘记自己的祖国。 11．( )明天下雨，我们( )下个星期再去游乐园吧。 12．李老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。
选择填空：
只要„„就„„ 因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 尽管„„可是„„ 不是„„就是„„ 宁可„„也不„„
1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。 2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。 3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。 4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。
5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。
无论„„都„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„ 一边„„一边„„
1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。 2．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。
3．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。 4．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。 5．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。 6．在国外的留学生要（ ）学习，（ ）劳动。
因为„„所以„„ 只有„„才„„ 虽然„„可是„„ 虽然„„但是„„ 无论„„都„„ 与其„„不如„„
1．（ ）小站很小，（ ）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。 2．（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。 3．（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。 4．（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。 5．（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。
只要„„就„„虽然„„但是„„因为„„所以„„
1．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。 2．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。 3．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。
只要„„就„„ 无论„„都„„ 一边„„一边„„ 如果„„就„„
1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（ ））是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。 2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（ ）往前走，（ ）装他的烟袋。
不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„ 不管„„总„„„„ 因此„„
1．（ ）今天下大雨，（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习。 2．小红（ ））学习好，（ ）爱帮助别人。
3．（ ）爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。
4．最近，小红坚持天天写日记，（ ）作文水平有了较大的提高。 5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。 6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ ）是长得那么挺拔、苍翠。
是„„还是„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„
尽管„„还是„„ 即使„„还„„ 或者„„或者„„ 不但„„而且„„
1．周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。 2．王红同学（ ）考取了第一名，（ ）他非常谦虚。 3．（ ）下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。 4．（ ）困难重重，他（ ）坚持把实验做完。
5．放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考虑。 6．（ ）努力学习，（ ）能把成绩提上去。
7．到少年宫（ ）学唱歌，（ ）学跳舞，她只能选择其中一项。 三、合并成一个句子
1．海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 2．熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 3．我们登上了庐山。 我们看到千姿百态的云雾。 4．我们来到海洋馆。 我们看到了各种各样有趣的鱼。 5．鲜花散发出一阵阵清香。 草原上有一片美丽的鲜花。 6．我们请马老师。 马老师讲一个故事。 7．我们欢迎新同学。 新同学到我们班上来。 8．小明来到树下。小明把帽子捡起来。 四、扩句
1. .我们走过来。 2. 体育健儿取得了成绩。 3. 列车奔驰。 4. 蜜蜂飞来飞去。 5. 小华做操。 6. 星星眨眼。 7. 黑熊表演节目 。 8. 红旗飘扬。 五、缩句
1. 洁白的雪花落在那个女孩的金发上面。 2. 精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。
3. 小鸟在树上唱着欢乐的歌。 4. 激动人心的消息传到了我们学校。
5. 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 6. 少先队员的红领巾是光荣的标志。 7. 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 8. 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 六、修改病句 （一）成分残缺：
1. 老师和我去医院看望。 2. 每天早上去公园锻炼身体。 3. 晶晶从小养成了讲卫生。 4. 接到“三好学生”奖状，高兴极了。 （二）重复：
1. 商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2. 树上结满了许许多多数不清的果子。 3. 我把老师布置的所有一切作业都做完了。 （三）用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。 2. 我把教室打扫得整整齐齐。 3. .我们要做到节约用水的好习惯。 4. 联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 （四）矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 3．造纸术是我国的四大发明。
4．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 5．今天开家长会，各位家长们都到齐了。 （五）前后颠倒：
1.中国人口是世界上最多的国家。 2.田野里吹来稻花香一阵。 3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4．我介绍给来宾们学校的情况。 九、句子加标点
1. 这朵花真美啊 2.爸爸给我买了一支笔 3.小红今天生病了吗 4 妈妈说你该去做功课了 5. 圆圆大声地喊天空真美啊 5. 小明疑惑地问 难道这题不是这样做么
6. 有一天熊妈妈带着小熊回来了 7. 我们的祖国是多么伟大啊 8. 圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦 9. 林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你
10．小明对妈妈说 啊 这个简单的错误 我怎么没有意思到呢 妈妈说 以后一定要仔细一点 十、词语接龙
可---可爱--（爱心）---（心情）----（情愿）-----（愿望） 1． 留：（ ）-----（ ）-------（ ）------（ ） 2． 劝：（ ）-----（ ）-------（ ）------（ ） 3． 招：（ ）-----（ ）-------（ ）------（ ） 4. （ ）：（ ）---（ ）----（贵重）----（ ） 十一、词语积累
1． ABB形式例：白花花 2． AABB形式例：开开心心 3． ABAB形式例：修理修理 4． ABAC形式例：怪模怪样 5． 含有数字的例：不三不四 6． 含有反义词的：例：东张西望 7． 含有动物名称：例：狗急跳墙 8． 含有颜色的词语例：青红皂白 9． 拟声词例子咕嘟 10. 含有笑的ABB式的词：例：笑呵呵 十二、成语积累
小（ ）翼（ ） 狗（ ）跳（ ） 神（ ）活（ ） 目（ ）转（ ） 小心（ ）（ ） 怪（ ）怪（ ） 洋（ ）百（ ） 山（ ）水（ ） 孜孜（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 目（ ）转（ ） 腾（ ）驾（ ） 犹（ ）不（ ） 喜气（ ）（ ） 流（ ）忘（ ） 异（ ）同（ ） 倾（ ）而（ ） 郑（ ）其（ ） 不（ ）而（ ） 心（ ）手（ ） 滔（ ）波（ ） 无（ ）奈（ ） 七（ ）八（ ） 四（ ）纷（ ） 纹（ ）不（ ） （ ）假（ ）威 东（ ）西（ ） 变（ ）无（ ） 瞬（ ）万（ ） 相（ ）为（ ） 有（ ）无（ ） 招（ ）致（ ） 名（ ）前（ ） 一（ ）正（ ） 诚（ ）诚（ ） 火（ ）三（ ） 一（ ）二（ ） （ ）澈（ ）底 悠（ ）自（ ） 欣（ ）万（ ） 川（ ）不（ ） 四（ ）八（ ） 耀（ ）扬（ ） 安（ ）无（ ） 灯（ ）通（ ） 气（ ）不（ ） 公（ ）无（ ） 炮（ ）连（ ） 熊熊（ ）（ ） 望（ ）莫（ ）
守（ ）待（ ） 鸡（ ）狗（ ） 亡（ ）补（ ） 画（ ）点（ ） 脚（ ）实（ ） 光（ ）磊（ ） 竭（ ）全（ ） 大（ ）大（ ） 调（ ）离（ ） （ ）（ ）不如 打（ ）惊（ ） 对（ ）弹（ ） 鼠（ ）寸（ ） 鸡（ ）不（ ） 半（ ）半（ ） （ ）到（ ）功 呆（ ）木（ ） （ ）（ ）一致 （ ）寝（ ）食 坚持（ ）（ ） （ ）（ ）如一 （ ）韧不（ ） （ ）而不（ ） 业（ ）于（ ） （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）实实 （ ）（ ）忘返 （ ）（ ）葱葱 自（ ）之（ ） （ ）然大（ ） （ ）泻（ ）里 双（ ）戏（ ） （ ）先（ ）后 完（ ）无（ ） （ ）神（ ）气 聚（ ）会（ ） 无（ ）无（ ） 自（ ）自（ ） 挨（ ）挨（ ） （ ）思（ ）想 青（ ）皂（ ） （ ）（ ）大海
十三、量词复习
一（ ）黄牛 一（ ）新月 一（ ）圆月 一（ ）猫 一（ ）月亮 一（ ）鸭子 一（ ）苹果 一（ ）鸟 一（ ）杏子 一（ ）楼房 一（ ）扇子 一（ ）枣
一（ ）鞋子 一（ ）西瓜 一（ ）衣服 一（ ）桃 一（ ）墨水 一（ ）手表 一（ ）雨伞 一（ ）花 一（ ）桌子 一（ ）马车 一（ ）书 一（ ）人 一（ ）橡皮 一（ ）尺子 一（ ）水果 一（ ）马 一（ ）硬币 一（ ）车厢 一（ ）信 一（ ）驴 一（ ）闪电 一（ ）小河 一（ ）云 一（ ）鱼 一（ ）门票 一（ ）星星 一（ ）水 一（ ）米 一（ ）铅笔 一（ ）红旗 一（ ）树 一（ ）山 一（ ）森林 一（ ）房子 一（ ）狗 一（ ）话 一（ ）牛奶 一（ ）面包 一（ ）木船 一（ ）火 一（ ）大桥 一（ ）学校 一（ ）翅膀 一（ ）泉水 一（ ）水罐 十四、查字典
查字典的方法有：（ ）查字法、（ ）查字法、（ ）查字法等三种方法。 1．逢字按音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ），组词为（ ） 2. 骄字按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，组词为（ ）。 要查的字 圆 远 音序 音节 部首 再查几画 结构 组词 胳 翅 十五、填上合适的词语
（雪白）的浪花 （ ）的泡泡 （ ）的大海 （ ）的童年 （ ）的山村 （ ）的小猴 （ ）的老师 （ ）的水罐 （ ）的钻石 （ ）的景色 （ ）的表演 （ ）的消息 （ ）的狐狸 （ ）的白云 （ ）的祖国 （ ）的翅膀 （ ）的空气 （ ）的生活 （ ）的晚霞 （ ）的国旗
（慢慢）地走 （ ）地工作 （ ）地战斗 （ ）地说话 （ ）地读书 （ ）地飞 （ ）地奔跑 （ ）地笑 （ ）地看书 （ ）地回答 （ ）地举手 （ ）地欢迎 （ ）地交谈 （ ）地鼓掌 （ ）地坐着
（讲究）卫生 （ ）疾病 （ ）学习 （ ）环境 （ ）能源 （ ）奥秘 （ ）书本 （ ）电灯 （ ）街道 （ ）离开 （ ）经济 （ ）高楼 十六、造句
需 组词（ ） 造句： 须 组词（ ） 造句： 因为…….所以……. 造句： 有的…..有的…..还有的…. 造句： 仍然….仍然…..仍然….. 造句： 目不转睛 造句： 快活 造句： 舒畅 造句： 十七、课内阅读
赵州桥（选段）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。 1. 给文中的字选择正确读音，打上“√”。 2. 请画出文中的中心句。
3. 这段话主要围绕赵州桥的什么特点来写的？
4. 这个文段先说图案是精美的，再分别介绍了各种姿态的龙，分别是：① ；
② ；③ ，最后用“ ”这句话进行总的评价。
5. 请用“…有的…..有的……还有的……”造句。
平分生命（选段）
抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹。那一瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。 1. 从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：颤动( ) 仍旧（ ） 震动（ ） 反义词：年长（ ） 收获（ ） 哭泣（ ） 2. 抽血时，贝贝静静的在想什么？
3. 抽血后，贝贝躺在床上一动也不动，心里又在想什么？
4. 这篇文章体现出贝贝怎样的品质？
庐山的云雾
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。 1、用“ ”划出这两段话的中心句。
2、文段中描写庐山上云雾有各种形态：把的云雾比作绒帽；把的云雾比作玉带；把的云雾比作大海；把的云雾比作天幕。文中还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作（ ），（ ）（ ），（ ）。 3、写出词语的近义词 ：笼罩（ ） 缠绕（ ） 弥漫（ ） 遮挡（ ） 4、从文段中可以看出庐山的云雾总的特点是什么？ 5、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
吹泡泡（选段）
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），
那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着（ ），渡过( ),跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅„„目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
1. 这段话共有（ ）句话。 2、把文段中空缺的词语补充完整。 3、用“ ”在文中画出排比句。
4. 读带横线的句子，用‘△’标出描写泡泡动作的词。 5、发挥你的想象力，说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去？.。 6．文中省略号的作用是 。
珍贵的教科书（选段）
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！
1. 请用“ ”画出文段中的中心句。 2. 这段话运用了 的修辞方法。
3. 哪里可以看出我们的学习条件很艰苦，用“ ”画出来。
4 .请认真读读最后一句话，并说出你从中体会到什么？ 5. 用“……没有……就…….”写一句话。
走马灯的奥秘（选段）
茅以升七岁那年，过元宵（xiāo shāo）节的时候，家里买了两盏棱（líng lãng）柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。 1. 给文中的字选上正确读音，打上“√” 2. 请用波浪线画出文中的一个比喻句。
这个比喻句把 比作 。 请你再仿写一句。
3. 写出下列词语的近义词。中央（ ） 悬（ ） 盯着（ ） 4. 读文中带横线的句子，说说你的体会。
我体会到 .。 5. 你认为茅以升小时候是个怎样的孩子？。
课外阅读
1、
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、给这个短文加一个题目。
2、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ②一下子明白过来。
（
③心里不明白，不理解。 3、造句。不仅„„还„„
） ）
（ ）
。
4、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
”画出相关部分语句。
5、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“6、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
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