(完整word版)刻印的乐趣教案

教 案

教学目标：

1、通过本课学习，让学生初步了解篆刻艺术的历史与作用，热爱祖国悠久的传统文化。 2、通过本课学习,使学生掌握简单的刻印方法.

3、运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力. 重点:学习简单的刻印的方法并加以运用. 难点：图案细节的处理与安全问题。 教学方法:探讨法与讲解法

教学用具：制版材料（刻刀、 橡皮、 萝卜、 马铃薯) 印制材料（水分颜料、 印泥、 纸张） 教学过程：

一、 组织教学

稳定课堂纪律，检查学习用具。 二、 导入新课并出示目标

（1）教师：拿出一幅版画作品（老红军）问：“同学们看一看摸一摸这幅作品是用什么

方法制作的？表现的是什么内容?\"学生:“刻上去的；是老红军在烛光下看书”

(完整word版)刻印的乐趣教案

（2）教师：接着把版画的印制作品拿出来问：“这又是利用什么方法制作而成?”学生：

“印出来的；利用刚才刻完的版画，打上油墨印制而成的.” 教师总结：这是利用刻印的方法制作的版画，它神不神奇? 这节课我们师生共同来研究一下第九课——刻印的乐趣 这节课我们需要完成以下几个学习目标！

（1） 掌握简单的刻印的方式与方法。

（2） 运用刻印的方法设计作品，进行作品展示。

（3） 通过作品展示,提高我们的审美能力和动手实践能力。

同学们，有没有信心完成这三个目标? 三 讲授新课 (一)检查复习：

（1） 上节课老师让大家回去查阅一下关于篆刻的历史知识,哪位同学给大家介绍一

下?(根据遗物和历史记载,至少在春秋战国时就已经出现印章，战国时代已经普遍使用，起初只是作为商业上交流货物时的凭证。秦始皇统一中国后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物，为当权者掌握，作为统治人民的工具。）

（2） 印章的材料都有那些？（玉石、 玻璃、 象牙、 金银、 木头、 钢章、塑料） （3） 印章的作用？（印章在书画中起着均衡画面构图，丰富画面效果的功能，一幅完

整的中国画,除了题跋之外，还要用印章打印;作为个人身份的一种证明手段；各个单位的公章;毕业证以及护照等都需要印章。）

(完整word版)刻印的乐趣教案

作为传统美术-—篆刻的治印艺术，我们不但要热爱祖国的传统文化，还要把它传承下去,发扬光大。

（二）我们了解了这么多关于刻印的知识，那你们知道刻印的方式有哪些吗？（刻印的方式多种多样：包括阴刻、 阳刻、 漏印、 浮雕等)这节课我们着重了解一下阴刻与阳刻。

阴刻:将画好图案的地方刻下去，涂上颜色，印出来,有图案的地方是白颜色。（图画表

示）

阳刻：如果将画好图案的地方保留,刻去图案以外的地方，涂上颜色，印出来，有图案

的地方是红颜色的.（图画表示)

（三）看图讨论：应该怎样刻印？并说出讨论结果。

（1) 在刻印中，所用到的材料有那些呢？

（ 刻刀、 橡皮、 萝卜、 马铃薯、 水分颜料、 印泥、 纸张）

（2）刻印的一般步骤是怎样的？

制版：1、先考虑刻什么；

2、考虑用阴刻还是阳刻； 3、刻印字,要拓印反稿;

4、切面必须平滑，画图以后，再用刻刀刻出图案；

5、左手固定住橡皮擦，右手执刀，注意力度，不要伤到同学及自己。 印刷：在刻好的橡皮擦表面涂上水粉颜料，印在纸上.注意印刷时将橡皮擦垂直按

在纸上，用力匀而稳,然后迅速干净利索地移开。

(完整word版)刻印的乐趣教案

（3）你想用刻印的方法刻印些什么图案？ （小花朵，星星和月亮,小狗小猫……) 四、 教师演示：

(1）同学们真聪明，看图就能总结出刻印的一般步骤，理论我们总结出来了，那运用到实践中去会怎样呢？我们的刻印作品能成功吗？带着这些疑问我们师生共同完成一个刻印作品好不好？ （同学们一起出主意，教师动手刻.） （2）学生完成印版过程:

老师找同学到台前来，把我们共同刻制的作品印出来！

五、 观察与思考：

（1） 说一说，你认为模板印刷有什么优点和不足?(适合重复印刷，省时、省力，

在印刷过程中还可以不断地变换方向和位置，不足是每个图案都是一样的）

（2)解决问题：欣赏书中刻印作品，总结：可采用添加、共享的方法使印出的作品更加丰富

添加:可以通过用闪光笔添画使图案不同而更加有趣,我们把这种方法叫做添加，在印好的图案上或周围添加线条、文字等 六、 学生创作：

（1）请同学们说说你今天想设计一个什么图案？如果是刻字，应该反作写.

(完整word版)刻印的乐趣教案

除了在橡皮擦上进行雕刻，还有什么材料可以雕刻？

请学生在带来的材料上设计图样或文字，进行雕刻。

七、 教师巡视指导。 八、 展示作品，拓展思维:

（1)鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。

(2)作品大比拼，通过作品的展示相互评价你最喜欢的作品?

(3）你的作品还可以装饰在什么地方?(制作贺年卡、藏书票、书签或房间里.....。）

九、 课堂小结：

学生总结,教师补充.这节课我们了解了篆刻的历史知识及印章在书画中的应用，还了

解了刻印的方式(阴刻与阳刻）

刻印的一般过程：制版——1、先考虑刻什么；2、考虑用阴刻还是阳刻；3、

刻印字，要拓印反稿 ； 4、切面必须平滑，画图以后,再用刻刀刻出图案；5、左手固定住橡皮擦，右手执刀，注意力度,不要伤到同学及自己.

印刷——在刻好的橡皮擦表面涂上水粉颜料，印在纸上.注意印刷时将橡皮擦

垂直按在纸上，用力匀而稳，然后迅速干净利索地移开。

在体验刻印的乐趣的同时我们懂得了做事一定要认真细致。作为传统美术-—篆刻的治印艺术,我们不但要热爱祖国的传统文化,还要把它传承下去，发扬光大。

十、 板书：

(完整word版)刻印的乐趣教案

9、 刻印的乐趣 刻印的方式：阴刻与阳刻 刻印的步骤：

制版:1、先考虑刻什么；

2、考虑用阴，阳刻； 3、刻印字，要拓印反稿 ; 4、画图，刻出图案; 5、左手右手合作刻印完成； 印版：涂上颜色，印刷出来。

刻印作品展示：

作业:利用我们刻印的作品制作了贺年卡，小书签等，朋友之间相互赠送增进

了我们彼此的友谊；还可以把我们的刻印作品装饰在自己的房间里，美化环境，陶冶情操。希望同学们学以致用。做出优秀的作品。

10综合绘画 许田娇

1005048087