小班数学好玩的夹子

小班数学好玩的夹

子

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小班数学：好玩的夹子 设计思路：

《纲要》指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣......”。数学对

于小班幼儿来说是抽象和枯燥的，把一些抽象枯燥的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的

注意力，让幼儿在玩中学，学中玩。夹子是生活中常见的用品，它小巧、颜色鲜艳、可操作性强，可以

锻炼幼儿小肌肉的灵活性。因此我根据小班幼儿的年龄特点和认知特点设计了好玩的夹子这一教学活动

，以游戏的形式贯穿其中，充分运用夹夹子丰富幼儿的数概念。幼儿通过活动不仅学会知识，发展技

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能，还体验到游戏的乐趣。 活动内容：《好玩的夹子》 活动目标：

1、在游戏中能手口一致点数5以内的实物，感知5以内的数量，并说出总数。

2、学习按卡片上的点子数匹配相应数量的夹子，锻炼手眼协调能力。

3、培养幼儿积极参于游戏活动的兴趣。

活动重点：

能手口一致点数5以内数量。 活动难点：

学习按点子数匹配相应数量的夹子。

活动方法:

游戏法、操作法、演示法、观察法。 活动准备：

1、夹子若干、用废旧碟片做成点子卡，房子。 2、音乐。 活动过程：

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一、激趣导入新课。

老师事先在衣服上夹上夹子。请你们仔细观察一下，老师今天身上有什么？

1、请小朋友数一数老师身上有几个夹子啊？

2、老师示范手口一致的点数夹子的数量，并说出总数是几。

二、玩游戏夹夹子，练习手口一致的点数夹子，并说出总数。

1、夹夹子。小朋友想和小夹子做游戏吗？请听游戏规则：音乐想起的时候开始在衣服的任何地方夹

夹子，音乐声一停，就不许夹夹子了。老师放音乐，幼儿自由从篮子里夹夹子。 2、数夹子。提问：请小朋友数一数，你夹了几个？请给大家数数看！并说出总数。

三、制作夹子花：按照碟片上的点子数匹配数量相应的夹子。

1、引导幼儿找找桌子上还有什么？----------------精选公文范文----------------

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（碟片）碟片可以干什么？仔细观察碟片上有什么?幼儿数数 点子数量。

2、教师示范制作夹子花。

3、幼儿制作夹子花：按照碟片上的点子数匹配数量相应的夹子。 四、游戏：送夹子花回家

1、教师出示房子，引导幼儿认识数字2、3、4、5。

2、游戏规则：夹子花有几个花瓣就送进几号房子。

3、请幼儿送夹子花回家。 4、教师检查核对。

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