初一语文第二册第六单元综合测试
一、阅读《爱莲说》一文，回答问题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 ．
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ．． 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 ．1． 用“／”给第二段文字断句。(不必加标点符号) 2．给文中加点的字词注音和解。 (1) 蕃 ( )_____________ ．(2)濯( )__________________ ．(3)亵 ( )_________________ ．(4)鲜 ( )________________ ．
3．用原文的语句回答。
(1) 写出比喻君子不同流合污的语句。
答：_________________________________________________________________________ (2) 写出比喻君子美名远扬的语句。
答：________________________________________________________________________ (3) 写出最能概括莲的高贵品质的语句。
答：___________________________________________________________________________ 4．下边的分析不恰当的一项是 ( ) A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许。 B．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 C．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。 D．“可远观而不可亵玩”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
5．下边是对“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是 （ ） A．爱牡丹的人多，而作者的知己少。
B．贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。 C．爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵。 D．作者借此讽刺追名逐利的世态。 二、阅读下边语段，按要求答题。
你舔尝过失败的滋味吗?
测验不及格，升学考试不到录取分数线，比赛不出线„„这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。
人的—生，不可能永远 __ ①____，不可避免地要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行 的漫长的过程。 失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条
是 ___② 、一蹶不振的路，这路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于，站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪—条路。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗， ③ 躲进农舍的草堆里避风雨，又 痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹
断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来 ④ ，终于 在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。这位将军，就是历史上 ⑤ 的威灵顿。 威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?
失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是个未知数。当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。 1．课文以设问句开头，有什么表达效果?
答： _____________________________________________________________ 2．①一⑤处横线上应填人的最恰当的一组词是 ( )
A．①万事如意 ②心烦意乱 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤远近闻名 B．①一帆风顺 ②心灰意冷 ③仓皇而逃 ④招兵买马 ⑤举世闻名
C．①心想事成 ②心烦意乱 ③心惊胆战 ④奋起拼搏 ⑤大名鼎鼎 D．①—帆风顺 ②心灰意冷 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤赫赫有名 3．第二段中的省略号和第四段中的破折号在文中的作用分别是 ( ) A．表示列举的省略 表示解释、说明 B．表示说话断断续续 表示话题转换 C．表示引文的省略 表示意思的转折 D．表示列举的省略 表示话题转换 4．第五段中所写的威灵顿的精神是 ( ) A．英勇善战，不屈不挠 B．身处逆境，争取胜利 C．不怕失败，勇于崛起 D．不畏强敌，勇往直前
5．失败不是终点站，而是岔道口：“岔道口”形象地揭示了“未知数”的含义，这就是 ( )
A．失败的下一站是成功，“失败乃成功之母”。
B．失败的下一站有两条路，心灰意冷、一蹶不振就会彻底失败；汲取教训、奋起拼搏 最终会取得成功。 C．失败之后不知道会出现什么预想不到的情况，也许会栽更多的跟头。 D．通往成功的路有很多，失败也是其中的一条路。 6．威灵顿将军的故事在文中有什么作用?
答:________________________________________________________________________ 7．课文好几处都采用了比喻的说法，试举一个例子说说它们的表达作用。
答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．用“﹋﹋ ”线画出本文的中心论点。 三、阅读下边一篇短文，回答问题。
①读书贵有疑。明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
②疑能打破迷信。盲目迷信书本，是读书一忌。孟子说：“尽信书则不如无书。”书本上的东西，不一定都是无可非议的。要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆怀疑。明代著名地理学家徐霞客读《尚书·禹贡》篇，对书中关于长江起源的说法提出了疑问。后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的 传统说法进了—步。
③疑能增进兴趣。带着疑问读书，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。
④疑，常常是获得真知的先导。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”
大胆怀疑必然引出科学释疑。问题在怀疑中提出，才有可能在深入研究中解决；而问题的解决，便是获得真知灼见的前提。著名数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果，正是因为他对书本上某些现成的结论，能够大胆怀疑并科学释疑。
⑤读书贵有疑，可贵之处，就是独立思考，敢于大胆探索和追求。但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，并不是违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还必须善于疑。否则，当疑不疑，不当疑又乱疑，那不但得不到任何长进，相反还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。 1． 本文的中心论点是什么？
答：_______________________________________________________________________ 2．下边对全文段落层次的图示，正确的一项是 ( )
A． ①／②③④⑤ B．①／②③④／⑤ C． ①②③④／⑤ D．①②③／④⑤
3． 本文先引用名言讲道理，再举事例证明的是哪两段？
答：第_____段和第______段。
4．第④段中画线的一句话表达不严密，说得太绝对了,恰当的一句是 ( )
A． 大胆怀疑自然会带来科学释疑。 B． 只要大胆怀疑，就能科学释疑。
C． 大胆怀疑总是与科学释疑连在一起的。
D．一般说来，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。
5．第⑤段的主要意思是 ( )
A．读书要善于疑，而不能胡猜乱疑。 B．读书的可贵之处在于独立思考。 C．要独立思考，大胆探索和追求。 D.胡猜乱疑会使思想走上邪路。
6．下边是有关读书学习的论述,如果要给本文补充一条论据,最合适的一项是 ( )
A．一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒) B．理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)
C．打开一切科学宝库的钥匙都毫无疑义的是问号。(巴尔扎克) D．在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同—个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。(胡绳)
三、作文
1．作文要求
在记叙中穿插议论。 2．作文题目(任选—题) (1)可敬天下父母心
(2)我又登上了一个新的“阶梯” 3．作文指导
记叙文主要通过叙述和描写展现生活，表现中心。有时在文中穿插—些议沦，能起到画龙点睛的作用。这样的议论可以出现在文章的中间，也可以出现在文章的开头或结尾，但必须以叙述和描写为基础，并与之结合，千万不能在叙事不够充分，感情和认识还没达到一定程度时，作一些空洞的说教。另外，记叙文中的议论要少而精，不能喧宾夺主。
前一篇作文可以选择生活、学习中感受较深的两三件事，集中反映家长对自己在学业进步、道德修养以及前途理想等方面的希望和对自己的帮助。事情可写两件，也可以写三件，可按时间顺序写，也可以不按。可以写父母两人，也可以写父亲或母亲一人。结尾处要适当议论，表达对父母的敬意。后一篇作文要求写自己在思想品德修养方面的新的收获，或学习成绩的较大提高，达到了新的起点。题目中副词“又”字，强调这不是一般的进步，而是在原有基础上获得的又一个新的进步。写作时记事是手段，写人才是目的。要在完整地叙述事件的同时，充分展现自己的内心世界。要突出一个“新”字，从新的角度写出自己的新的体验、新的收获、新的思想境界，切忌空发议论，或随意拔高。
附答案
一、1．子谓菊／花之隐逸者也/牡丹／花之富贵者也／莲／花之君子者也／ 噫 ／菊之爱／陶后鲜有闻／莲之爱／同予者何人∕牡丹之爱 ∕ 宜乎众矣 2． (1)fán 多(2)zhu6洗涤 (3) xiè 亲
近而不庄重 (4) xiǎn 少 3．(1)出淤泥而不染。 (2)香远益清。 (3)莲，花之君子者也。 4．D 5．C 二、1．引起读者注意。 2．D 3．A 4．c 5. B 6．说明失败并不尽是最终结果。 7．“可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。”把人生比作一条路，把失败比作栽跟头，把失败后继续努力奋斗比作爬起来前行。形象、生动、贴近生活。 8．文章的最后两句。
三、1．读书贵有疑。 2．B 3．② ④ 4．D 5．A 6． C
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