※※※※镇2011年图书管理工作实施方案
一、指导思想
图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作；切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。
二、加强领导，强化管理
组长：※※※（教育辅导站工作人员）
成员：※※※ ※※※ ※※※ ※※※ ※※※ 确定由各校校长安排分管人员具体组织实施次项工作，其他人员密切配合。明确职责，分工协作，同时对推进图书管理工作提出指导性意见，积极稳妥的开展各项工作。
三、工作目标
1、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作，并加强电子图书建设，达到上级要求的图书管理标准。
2、图书室需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，藏书室、资料室、阅览室还应建立相应的帐册，做到帐物相符、帐帐相符。
3、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》；期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。
4、图书目录设置以卡片式目录为主。中学图书室设书名目录和分类目录，有条件的室可增设著者目录。小学图书室设书名目录或分类目录。
5、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。
6、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架
等工作，以加速书刊资料的流通。
四、工作重点
1、加强阅览室建设。健全学生阅览室与教师会议室，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。
2、开辟电子阅览室。添置电脑桌椅以及计算机，下载一定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，作为学生在网络教室进行电子阅览的补充。
3、做好图书介绍推荐工作。定期向师生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。
4、优化图书管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实与更新电子图书的内容，切实加强图书室的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效。
三、具体措施
1、强化制度规范管理。加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借；教师教学用书实行限期限量的办法；学生借书以一本为限，借期为1-2周，逾期不归还者，可罚其停借二周。采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。积极搞好班级图书角、图书箱等活动。遗失书刊，原则上应赔偿原书，对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书拒借率等项统计工作。经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等图书保护工作。教工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，除进行计算机管理外，还要做好手工登记；到归还日期未还的，要主动催还。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。
2、组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热
情。
3、提高素质精通管理。图书管理员积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；自觉总结经验。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。
※市※※教育辅导站
二〇一一年
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