修辞复习

修辞复习

广东省河源市娴兰中学 范丽芬

课型：复习课

教学目标：掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问8种修辞方法，

复习重点：能在具体的语言环境中识别并理解其作用。

复习难点：能区分几种容易混淆的修辞方法。

教学过程

一、中考考点：

掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问8种修辞方法，能在具体的语言环境中识别并理解其作用。

二、知识梳理：（师生互动共同完成，例略）

比喻：比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词。比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。应

用比喻的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

拟人：拟人就是将物当成人来描写。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生动。

夸张：故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类。扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说，实际就是有意的言过其实。缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说，实际就是往小里的言过其实。超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。夸张有揭示本质、烘托气氛增强联想的作用。

排比：排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来,以强调表达力和语势的修辞方法有增强说话的气势和加强语气的作用。

对偶：对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶的作用: 便于吟诵,易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。

反复：为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子,叫反复。应用反复可起强调作用，或增强感染力。

设问：设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。

反问：反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。通常用肯定形式表示

否定，用否定形式表示肯定。

三、辨析

1、比喻句与非比喻句

如：A、石拱桥的桥洞象虹。B、小李象过去那样尊敬老师。

C、他象要发火了。D、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

辨析：A、D是比喻句。比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。B句只是一种事物的前后比较，C句则是表示对一种事物的一种推测。

2、比喻与拟人

如：A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。

B、春风温柔地抚摸着你。

辨析：A比喻B拟人，比喻重在“喻”，喻体在句中一定要出现；拟人重在“拟”，拟体（人）在句中不出现。

3、设问与反问

辨析：同：无疑而故问，结论是明确的。

异：反问是只问不答，寓答于问，设问是又问又答。

4、对偶与排比

辨析：对偶是两句字数相等的分句，排比最少必须是三句以上。

5、排比与反复

辨析：排比是内容相关,结构相同或相似的几个短语或句子，反复是同一内容的词或句连续出现或间隔出现。

四、中考题型介绍。

1、辨析修辞运用的正误。

2、指出所用修辞方法并分析其作用。

3、对对联。

4、根据句式结构与语境仿写句子。

五、强化训练，巩固效果。

1、没有使用比喻修辞方法的是：（ ）

A、母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才

是中国历史的创造者。

B、\"吹面不寒杨柳风\"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

D、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

2、选出修辞分析正确的一项： ( )

老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?

A、夸张、设问 B、比喻、设问 C、夸张、反问 D、比喻、反问

3、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：( )

①、千里冰封，万里雪飘。

②、是谁创造了人类世界? 是我们劳动群众。

③、当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

④、我们共产党人好比种子，人民好比土地。

A、明喻设问对比对偶 B、对比设问对偶明喻

C、对偶设问对比明喻 D、对偶对比设问明喻

4、选出下边不是对偶句的一项： ( )

A、北通巫峡，南极潇湘 B、朝晖夕阴，气象万千

C、衔远山，吞长江 D、日星隐耀，山岳潜形

5、指出下列各句所用的修辞方法。

A、太阳刚一出来，地上已经像下了火。 （ ）

B、黄家就是鬼门关。 （ ）

C、南国烽烟正十年。 （ ）

D、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（6、修辞方法归类正确的一项是：（ ）

①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。

③朱门酒肉臭，路有冻死骨。

）

④又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

⑤说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。

A、①②｜③④｜⑤ B、①｜②③｜④⑤

C、①｜②③｜④⑤ D、①②③｜④⑤

7、仿照例句，用\"百灵鸟\"一词造两个句子。

例：圆规

①她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

②圆规愤愤的回转身。

百灵鸟

①__________________________

②___________________________

8、指出下列句子使用了什么修辞方法，并说说其表达作用。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

①修辞方法：____________________

②作用：___________________________________________________

9、下列句子中使用修辞方法最少的一句是： ( )

A、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

B、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

C、好个国民党政府的\"友邦人士\"!

D、丰年好大\"雪\"，珍珠如土金如铁。

10、下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

A 夸张、对偶、比喻 B 对偶、比喻、拟人

C 夸张、对偶、拟人 D 对偶、比喻、排比

11、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

)

(

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_____________________________________

12、对对联。

①上联：读好书乐趣无穷。

下联：_______________________

②上联：_______________________

下联：学子论古今。