大班美工衍纸教案

大班美工衍纸教案

【篇一：大班美术：美丽的花(衍纸画)】

大班美术：美丽的花（衍纸画）

大班美术：美丽的花（衍纸画）

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

教学准备：

物质准备：

知识准备：

幼儿有变废为宝手工制作的经验。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求：

本次活动的主题是《美丽的花》，我们用cd盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导：

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？

【篇二：衍纸教学反思】

衍纸特色课程计划

一、活动目的：

通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，

培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人作品提高欣赏水平。

四、活动步骤： 要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色

小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。活动固定，每周三下午第三节课， 活动

制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才

能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。 衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷

曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸

条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍

纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜

色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项

极为细致的手工活动。

（三）、定期举办学生作品展览。 举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自

己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校

内展出以起到示范作用。

五、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、

活泼、丰富。

（2）做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要

选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨

干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第三节课。

（4）订立必要制度，抓好思想工作。 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进

取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办作品展览会，展示学生的学习成果。

衍 纸 特 色 课 程 活 张凤华 平阴县安城小学动 计 划篇二：衍纸《美丽的相框》教案及反思 美术活动---衍纸《漂亮的相框》 设计意图：

在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，

在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿

的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动 教学目标：

1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。

2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。

3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学重难点：

1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。

2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。

3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。

一、导入：

今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，

好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）

教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？

三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。

1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造

型等）

2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？

3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？

四、幼儿自由操作，教师给予适当指导

1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。

2、注意难点：纸的造型和装饰方法。

五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。

1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？

2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够

不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。可以说孩

子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育

价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方

面来看，幼儿对衍纸基本型的人掌握很好；在这基础上，利用彩色纸条来完善整个作品；二

是孩子们的合作意识有了明显的进步，每组都有1到2为动手能力较差的幼儿，在通过分组

合作完成一个作品时，大大的增强了他们的自信心。在幼儿的创新之处，整个活动中，幼儿

的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。另外，也有个

别孩子对颜色搭配观察的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，制作出来的作品也很

让我感到欣慰。

但总的说来，本活动课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分

享彼此创作的快乐，有了对同伴间的合作意识，让个别幼儿在集体完成作品时体会成功后的

喜悦心情。篇三：魅力衍纸 主题四学做纸塑动物

课题背景

衍纸是以纸为材料，通过卷、捏、拼贴而形成原始设计形象的一门折纸艺术。学生通过

大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象。本节课是制

作。通过制作，可以激发同学们丰富的想象力和创造力，增强动手操作能力。 学情分析小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。这年龄阶段的学生对事物充满好奇心和想

象力。根据学生的生理和心理特征,本课采用生动形象的作品来引导、组织学生的实践学习

活

动。而且现在的孩子大多是独生子女，从小生活在家人的庇护下，很少自己动手活动。因此

在综合实践的课堂上，我要激励学生自己亲自动手实践，感受动手实践的乐趣，通过自己动

手完成作品，享受成功的喜悦，养成自己动手的良好习惯。 教学目标

1、知识与技能：通过模仿制作衍纸动物造型，培养学生立体思维能力和创造能力。 2、

过程与方法：通过本节课的学习，使学生掌握衍纸的基本技法，激发学生动手热情和创作灵

感。

3、情感态度与价值观：激发学生的参与意识、创新意识，让学生在动手实践中，发现生

活中的美、感知生活中的美。 教学重难点 教学重点：通过合作学习，掌握衍纸的步骤和方法。 教学难点：发挥想象，克服困难，

独立完成精美的衍纸工艺制作。 教法学法 基于对教材和学生的分析，我采用直观引入和分组合作探究的教学方法展开教学。在学

习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过

程

中进行分析讨论，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的

意识。 活动准备 纸条、衍纸笔、衍纸模板、白乳胶、多媒体等。 活动过程 欣赏引入，激情引趣 分析讲解、演示过程 作品展示，品评欣赏 拓展延伸，升华主题 活动意图：通过问答和成品的展示，引起学生的好奇心激发学生动手实践的热情，激发

学生动手实践的欲望。

二、 分析讲解、演示过程

1、本课主要是让学生模仿制作，并认识衍纸的步骤和技法。结合蝴蝶造型的步骤，我边

示范制作，边组织学生分组合作或独立按：构思、制作零件、摆放、固定、装裱步骤模仿制

作。

2、引导学生谈谈并归纳总结衍纸在各部件制作过程中可用得上的基本技法及注意事项。设计意图：这一环节，我注重示范的作用，构建开放式的课堂，为学生创作搭建平台，

让学生动手实践，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力及创造能力。 三、作品展示，

品评欣赏

收集几学生的的作品（好、中、差）让大家评一 评，如：色彩是否相融，本作品各部件

比例是否适合等几个方面来评。 优秀的作品及时表扬，不理想的作品让学生自己找出缺点，

然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒以后的作业中注意克服这些缺点扬长避短，鼓励学

生多动手动脑，用手中这些普通的纸做出各种精美的造型。 设计意图：这一环节，评价体现了多元化，肯定学生的创作，增强了学生创作的自信心，

让学生在实践中相互补充，共同进步。 四、拓展延伸，升华主题 课后发挥想象力，可参考

书上其他作品，学生课后分析，研究，并进行制作。 设计意图：这一环节，学生在掌握技能

的基础上再创作，发挥特长，动手动脑去制作更多的衍纸作品。教学反思：

本课从平面造型走向立体造型，通过绘画、卷贴、组合等方法，巧妙地利用色纸进行的

立体造型，本课的要点是让学生抓住要表现的事物特征，充分利用和放大其特征部分，使其

更形象。

为了在课堂上令学生更快吸收新知识，我设计了范作，让学生体会衍纸造型的奇特，体

验其如何把握小动物的特征，用此激起学生的好奇心及探究欲，教师在示范和图例的对照中，

层层深入的引导学生一步步去解决问题，继而掌握知识，达到了预期的教学效果。

但是在启发学生大胆构思、想象和课堂教学时间的把握上做得还不够好，我决定今后对

大班美术：《有趣的衍纸》

田区锦程幼儿园陶媛媛 活动目标： 1 、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐 。2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。

3、尝试使用不同的工具进行创作。活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、pc管、

排笔、马克笔、湿毛巾等等。活动过程：一、作品欣赏

作品展示，激发兴趣。出示衍纸作品图片，观察内容。 教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。你们知道它是从哪里来的

么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！

（图片分析）

小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!

二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？ （幼儿积极讨论。请幼儿回答）

三、跟随故事（教师示范）

四、幼儿讨论制作方法

1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）

2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？

3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？

五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）

1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。

2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创

设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。

四、作品展示

教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？

（请幼儿表达）

五、教师总结评价大班美术活动：美丽的衍纸花

设计意图：

将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，运用卷、捏、拼贴组合这些样式复杂、

形状各有不同的“零件”来创作。在一次欣赏活动中，孩子们对衍纸艺术充满的探究的欲望，

于是我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助“花”这样一种形态各异的载

体，截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，

帮助幼儿体验创作与成功的快乐！活动目标：

1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。

2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想象、创造能力。活动准备：

1、衍纸造型、范例、延伸图示等。

2、自粘纸底板、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、剪刀等人手一份。活动过程：

1、想象探索。

教师：这是一块神奇的地板，看！一张细细竖着纸条放上去，粘住了。想一想，这些五

颜六色的纸条，弯一弯、折一折、粘一粘??可以变成什么样子？（边提问、边演示）幼儿：

弯过来，粘在一起，可以变成个圆形。??教师：看，老师都把它们变成了什么？幼儿：有长

方形、正方形、菱形??

教师：谁来说说这个弯了好多次的样子是怎么变出来的？幼儿：把它多卷几次，变出来

的。教师：猜猜这个小圆和大圆在一起的样子是怎么变出来的。幼儿：可以先做一个小圆、

外面再做一个大圆。教师：这是一种方法，要是只用这一根长长的纸条，可以怎么变呢？老

师给小朋友们两分钟的时间，试一试！ 播放两分钟的音乐，幼儿探索，交流时，请个别幼儿上前示范。

2、观察欣赏。

教师：原来一张纸条可以变出那么多的样子，老师做了很多这样的图形，把它们组合起

来，变成了什么？幼儿：很多花。教师：你们喜欢吗？幼儿：喜欢。教师：说说你喜欢的花，

花瓣是什么样的？花心呢？幼儿：三角形的、半圆形的花瓣??幼儿2：花心有圆形的、有一

条一条的??

教师：小朋友观察的真仔细，把纸条弯一弯、折一折、粘一粘，请剪刀、胶水帮忙，就

可以变成各种图形，用不同的方法组合，就能变出很多样子的花瓣、花心和叶子。像这种做

花的方法，叫卷纸花，也叫衍纸花。花的种类可多了（出示简笔画），用衍纸的方法，可以怎

么做呢？幼儿：??

3、尝试创作。

教师：我们是大班小朋友，快要毕业了，选其中一朵的样子做一朵衍纸花送给好朋友，

好吗？ 教师：老师为每位小朋友都准备好了自粘纸底板、五颜六色的纸条、胶水、牙签、剪

刀等，在做衍纸花的时候，可以先想好花的样子，然后再把纸条变一变，可以请工具帮忙。

看谁变出的花最特别、最美丽。幼儿创作，教师巡回辅导。

4、展示作品。

教师：这么多美丽的衍纸花，有各种各样的形状、各种各样的颜色，真是太漂亮的。谁

愿意先来介绍一下，你是怎么做的？（教师应围绕目标，发现幼儿的特别之处，及时表扬，

给予发扬广大。）

【篇三：幼儿园圣诞节手工制作详解图】

幼儿园圣诞节手工制作详解图

一、雪花制作过程

需要的材料是非常简单：

相对较厚的硬纸板（可以到附近呢的礼品店买到带有金属光泽的硬纸板）； 尺子和剪刀； 双面胶

1.首先就是对纸板进行剪裁，大概的宽度裁到2.5厘米便可。所以制作大环的纸板的长度应该有16厘米，而制作小环的纸条的长度有12厘米。

2.接着用双面胶带粘住纸条的一头，然后将其绕城环状，进行粘结。所有的纸条都按照相同方式处理。这个时候用的双面胶质量一定要好。

3.然后开始组合一个个雪花瓣，可以按照图中样式进行组合，同样，也是使用双面胶进行粘合。大环可以在外面，小环在里面。 4.接着将雪花瓣同中心的大圆进行结合。 5.然后再将各个雪花瓣用双面胶粘好。

6.这样就制作好了，虽然简单，但是您可以尝试使用不同色的纸板和自己摆出各式的样式来丰富雪花。

二、圣诞树纸制品手工教程：

1.首先用一条纸带和两种不同类型的松卷（分别为松卷捏成的方形卷和泪珠卷）制作成一排蜡烛灯，这个会挂在圣诞树上做装饰。

2.然后找来木制的毛线针或者是其他物品插到一个塑料泡沫上面，接着在毛线针上用强力胶固定一个纸盘，固定的位置要比较靠下。

3.接着就可以在圣诞树干上面粘贴制作出来泪珠卷（每层5个，大小随着高度的增加依此减小），注意粘贴的位置是泪珠卷的内侧面，每粘贴完一层都可以制作一个上一步的纸盘来进行下一圈泪珠卷粘贴的基座。

4.圣诞树本身制作完成之后，再卷一个紧卷（8个）制作一个底座，同时用松卷捏成的方形卷拼出一个小垫子。

5.最后将第一步制作好的蜡烛缠绕到上面，一个非常漂亮的衍纸手工制作的diy圣诞树就这么容易的制作完成啦！

三、大家都见过剪纸雪花，纸雪花也是主要的一种图案素材。看图中这个3d的纸雪花真是

够炫的，别怕，其实制作过程并不难，材料也只有纸、透明胶、剪子、装书机等。看看以下步骤，没有人教也能轻松学会。幼儿园玩教具纸制品制作：3d雪花手工制作

是不是超级cute,这个圣诞娃娃还可以有更多cute的表情，那就要看您的想象力~

五、圣诞娃娃折纸

准备材料：红色纸张一张，正面为红色，反面为白色 幼儿园纸制品玩教具制作：圣诞娃娃折纸 图示教程

六、圣诞贺卡并没想象中的复杂，只要简单的一些工具就可以了。老师可以带领小朋友制作。

请看幼儿园纸制品玩教具制作：圣诞老人贺卡的教程