一、学习目标
1、能理解小说以“药”为题的深刻含义以及“药”对连接线索的作用，学会理清故事情节。 2、学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象，从而深刻揭示小说主题的写作方法，把握主要人物性格特点。
3、学习分析环境描写对突出主题的作用。 二、自主学习方案
（一）作者及作品
1、作者：★
鲁迅，字______________，原名______________，浙江绍兴人。中国现代．．伟大的文学家、思想家、革命家。他的文章被称为“投枪匕首”。1918年第一次以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表我国现代文学史上第一篇白话小说_______________________ 。 2、作品★
①小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 《呐喊》：第一部小说集
《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》等14篇作品。
《彷徨》：《伤逝》、《祝福》等11篇作品。 《故事新编》：8篇作品。
②散文集：《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 ③散文诗集：《野草》，24篇作品。
④杂文集16部：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》
《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》
《南腔北调集》《二心集》《三闲集》《而已集》
·····
《花边文学》《伪自由书》《准风月谈》《集外集》《集外集拾遗》。
（二）鉴赏小说技巧★
▶小说的“三要素”．．．．．：_______________、_______________、_______________。 ▶小说鉴赏方法：
1、了解背景（了解背景对理解主旨十分重要） 2、理清情节（结构安排也是为表现主旨服务的）
（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）
①抓线索：明线（常常是主要内容），暗线（往往暗示主旨） ②抓标题：（文章的眼睛）
3、分析人物形象（在“三要素”中最重要）
外貌描写（肖像、神态、衣着）、心理描写、语言描写、动作描写、细节描写等 4、把握主旨
小说中的议论是作者对人物和事件进行评论，揭示生活和形象的意义，深化主题的重要手段，因此，小说的议论往往就是小说的主题。
5、理解环境描写（环境描写也是表现主旨的重要手段）
自然环境：与人物活动有关的地点、时间、季节、气候、景物等。 社会环境：人物所处的时代社会背景。
▷作用：
①渲染某种气氛 ；
②交代时代背景，交代事情发生的时间，地点,为人物活动提供具体的背景； ③烘托或反衬人物的形象，表现人物心理； ④揭示主题，为人物出场作铺垫，推动情节发展。
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（三）背景、内容与主题
1、介绍背景
《药》写于1919年4月25日，发表于同年5月《新青年》，后来又收在《呐喊》中。以1907年资产阶级革命家秋瑾被害事件为背景，反映了辛亥革命．．．．前后中国的社会现实。 自鸦片战争后，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，腐败无能的清政府对外勾结帝国主义，投降卖国；对内加强反动统治，残酷镇压革命运动，另一方面又在思想上愚弄和麻
痹人民，使人民任其宰割，穷苦大众处于极端的悲苦之中。
20世纪初，中国资产阶级领导的民主革命蓬勃兴起，资产阶级革命者虽然进行过无数次的武装革命，但由于中国几千年封建统治使广大民众在思想上麻木、愚昧、不觉醒．．．．．．．．．，和资产阶级民主革命脱离群众．．．．
的弱点，民主革命得不到响应，革命总是陷于失败。 1907年，光复会的成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷此挖出徐的心肝炒食。不久，光复会的另一成员秋瑾被捕于绍兴城的“古轩亭口”。秋瑾烈士的被害，使鲁迅更感到“揭出病苦，引起疗救的注意”的必要，鲁迅正是在这种思想的指导下创作了《药》，正确地总结了辛亥革命失败的历史教训。启示人们: 只有发动群众，革命才能成功，中国才能得救。
2、文章内容与主题：
小说通过描写华、夏两家的悲剧，控诉了封建制度的罪恶，揭露了封建统治阶级镇
压革命和愚弄人民的反动本质；更重要的是，它通过“药”这一发人深省的事件，表现了群众的愚昧和革命者的悲哀。
（四）基础练习
（一）给下列加点字注音。
油腻．（ ） 咳嗽．（ ） 熄．灯（ ） 蹩．进（ ） 瞥．见（ ） 镶．边（ ） 颈．项（ ） 踌躇．（ ） 黯．淡（ ） 夹袄．
（ ） ·····
脊．心（ ） 拗．开（ ） 玄．色（ ） 痨．病（ ） 搭讪．（ ） 徘徊．（ ） 结．果（ ） 结．实（ ） 乖角．（ ） 绽．开（ ） 板滞．（ ） 捏．住（ ） 瘐．毙（ ） 丛冢．（ ） 褴褛．（ ） 纸锭．（ ）发怔．（ ） 悚．然（ ） （二）释词
①窸窸窣窣：________________________________________________________________ ②蹩进： ________________________________________________________________ ③跄跄踉踉： ________________________________________________________________ ④瘐毙： ________________________________________________________________ ⑤搭讪： ________________________________________________________________ ⑥置之度外： ________________________________________________________________ ⑦无精打采：________________________________________________________________
三、整体感知
默读课文，思考完成以下各题
1、请你想一想：“药”，在文中具体指的是什么？用来治什么病？谁得了病？“药”从哪里来？
______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
2、鲁迅创作爱憎分明，请根据作者对笔下人物的不同感情和态度，给这篇小说中的人物分类。______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________ 2、请你把能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾画出来。作者通过上述描写，反映了怎样一个典型环境？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3、归纳各部分的内容，理出文章结构线索。请你将空缺的部分补充完整。 《药》的情节线索图
华 家（明线） 地点 夏家（暗线） 开端： 老栓买“药 → 刑场 ← 夏瑜被杀 （ 秋天的后半夜） 明暗连接
↓ ↓ 发展： → 茶馆 ← （ 当天早上 ） 交织
↓ ↓
高潮： → 茶馆 ←
（ 当天上午 ） 交织
↓ ↓
结局： → 坟场 ← （ 第二年清明 ） 融合
小结：《药》采用双线索组织材料，华家的故事是明线，夏家的故事是暗线。
明线：华家 买“药” 吃“药” 议“药” 上坟 暗线：夏家 被杀 被吃 被议 上坟
·····
▶探究思考
（1）这两个家庭的故事各沿一条线索发展，但同时又是相互联系的，两条线索发生关联的事物和人分别是什么？
_____________________________________________________________________________ （2）明线和暗线各自揭示或揭露了什么？
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ （3）本课一明一暗双线索结构有什么作用？
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4、分析题目“药”的含义。
文题《药》有着揭示主题．．．．的作用，指出人血馒头是医不好小栓的病的，辛亥革命也医治不了社会的病症，只有充分揭露封建统治阶级的罪恶，唤起人民的觉悟，充分发动群众，推翻整个封建制度，才是改造旧中国、拯救劳动人民的良药。
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▶探究思考
文章以“药”为题有什么作用？
______________________________________________________________________________
5、随堂检测
（1）、下列加粗字的注音完全正确的一项是：（ ）
A．咳嗽（sòu） 蹩（bié）进 乖角（jiǎo）儿 瞥（piē）了一眼 B．瘐（yǔ）毙 竦（sǒng）然 肩胛（jiǎ）骨 窸窸窣窣（sū） C．攫（jué）取 丛冢（zhǒng） 一挫（cuò）身 簇（zú）成半圆 D．拗（ǎo）开 搭讪（shàn） 红镶（xiāng）边 踉踉跄跄（cāng） （2）、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A．褴褛 宛然 馒头 捏一捏 层层迭迭 B．油腻 骚痒 喉咙 瞪眼睛 歪歪斜斜 C．橄榄 破匾 屋檐 贱骨头 恭恭敬敬
D．黯淡 踌躇 笼罩 笑嬉嬉 跄跄踉踉 （3）、《药》有两条线索：明线写华家悲剧，暗线写夏家悲剧，作者把线索处理成一明一暗的意图是：（ ）
A.文中华家的人物都登了场，而夏瑜则是虚写，故做华明夏暗的处理
B.作为文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脱离群众的弱点，故做暗线处理 C.明暗交错，结构新颖、节省笔墨
D.突出华老栓的愚昧、落后、麻木，进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀
·····
（4）、对下面句子中带点词语分析正确的一项是没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远远地也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红色的镶边。（ ）
A.通过人物服饰描写，交待社会背景。 B．通过人物服饰描写，烘托华老栓的心情。 C．通过人物服饰描写，交待人物身份。 D．通过人物服饰描写，表现人物性格。 （5）、《药》是悲剧，就题材的角度，应是哪一种 （ ）
A．中国劳动妇女的悲剧 B．旧民主主义革命者的悲剧 C．中国贫苦农民的悲剧 D．中国大众悲剧 （6）、选出加点字词解释完全正确的一项是（ ）
A．丛冢．（坟墓） 攫．（抓）取 乖觉．（机警聪敏） B．板滞．．（停止、不流通） 玄．（黑）色 攀．
（设法接触）谈 C．弥．（更加）满 饱绽．（裂开） 搭赸．．（为敷衍尴尬局面而无话找话说） D．恍然大悟．（心里明白） 煞．（极、很）是难看 无精打采．（精彩、色彩） （7）填空
《药》选自鲁迅的小说集_____________，是以1907年_____________革命家秋瑾就义为背景，反映了_____________前后的中国社会现实的短篇小说。小说中悲哀的革命者是
________，愚昧而麻木的群众有___________、___________、___________、___________、___________，丑恶的爪牙、帮凶是___________、___________、___________。
四、分析人物形象性格。
小说是通过故事情节来展示人物性格表现主题的。下面我们就来看看《药》的“情节的设计是否有力地表现了人物性格”。
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（一）华老栓
找出文中描写“华老栓”的句子作上记号，完成下列问题：
1、华老栓的身份与社会地位是怎样的？
_____________________________________________________________________________ 2、华老栓有哪些性格特征？使用了哪些 描写手法？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3、作者对他的态度怎样？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4、茶客们有哪些特点？使用了哪些 描写手法？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（二）夏瑜
夏瑜在作品中没有出场，作者主要是通过刽子手和茶客的谈话．．．．．．．．．来侧面描写他的行为思想。
·····
1、夏瑜的身份、家境和对革命的认识是怎样的？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2、夏瑜在监狱中有哪些行为？人们的反映如何？说明了什么问题？
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
（三）康大叔
找出文中描写“康大叔”的句子作上记号，完成下列问题：
1、康大叔的身份与社会地位是怎样的？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
2、重点分析，下面两段，是怎样来描写人物性格特点的？
（1）“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，
刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还
是一点一点的往下滴。
____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把··
扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说“这老东西······”
____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3) 驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很
宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷······
____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
小结：作者以鲜明的爱憎描写了以上三个人物，也可说是三类人物的典型；即，资产阶级革命者、人民群众和封建统治阶级的爪牙，情节的设计有力地表现了人物性格。 （四）随堂检测
1、夏瑜说：“这大清的天下是我们大家的。”对这句话的深刻含义理解不正确的一项是（ ）
A.身陷囹圄，危在旦夕，还劝说牢头造反，表现出夏瑜确是一位舍身取义的革命者。 B.对封建统治阶级的帮凶、爪牙——牢头宣传革命道理，实在是明珠投暗了，反映出夏瑜没分清敌我友。
C.清王朝的天下大家坐，与“普天之下，莫非王土”针锋相对，推翻异族统治的大清天下，正是“驱逐鞑虏、恢复中华”的精神，这句话反映了夏瑜思想中的民主性和民族性。 D.鲁迅先生通过塑造夏瑜，反映资产阶级民主革命的弊端，批评辛亥革命的不彻底。 2、夏瑜在狱中被红眼睛阿义打了以后，还说：“可怜哩”，对此分析正确的一项是（ ）
·····
A. 夏瑜在进行自我宽慰 B. 夏瑜在哀叹辛亥革命的失败
C. 夏瑜认为阿义死心塌地为统治效劳实在可悲
D. 夏瑜为自己对阿义的教育如对牛弹琴而慨叹 3、依次填入下面一段话空白处恰当的一项是：
华大妈在枕头底下（ ）了半天，（ ）出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的（ ）入衣袋，又在外面（ ）了两下；便（ ）上灯笼，
吹熄灯盏，走向里屋子去了。
A．抓 抓 塞 按 拿 B.抓 抓 塞 按 点 C．掏 掏 装 摸 拿 D.掏 掏 装 按 点 4、“他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度
外了。”这段话说明华老栓：（ ）
A.非常珍惜包中的人血馒头，因为它来之不易 B.愚昧迷信，对人血馒头寄寓了无限的希望 C.麻木不仁，对馒头上的血是谁的毫不关心
D.爱子心切又迷信愚昧，对包中的灵丹妙药极为珍惜 5、依次填入下面一段话空白处恰当的一组动词是（ ）
黑的人便（ ）过灯笼，一把（ ）下纸罩，（ ）了馒头，（ ）与老栓；一手（ ）过洋钱，捏一捏，转身去了。
A. 拿 撕 包 交 接 B.拿 撕 裹 塞 抓 C. 抢 扯 包 交 接 D.抢 扯 裹 塞 抓
6、那人便焦急起来，嚷道，“________”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。（ ）
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A．要不要？还不快拿！ B．干什么？为什么不拿？
C．怕什么？怎的不拿！ D．别怕，拿走吧。
7、“华大妈听到‘痨病’这两个字，变了一点脸色，似乎有些不高兴；________搭赸着走开了。”请填入最恰当的一句（ ）
A．但又不好意思说 B．但又立刻堆上笑 C．只得露出一丝苦笑 D．只是露出了尴尬的笑容
六、分析环境描写对表达主旨的作用
结合全文，说说下列景物描写在文中的作用。
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的
东西，什么都睡着。
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2、太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头
破匾上“古□亭□”这四个黯淡的金字。
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3、西关外靠着城根的地面，本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的
人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。
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4、在往上仔细看时，却不觉也吃一惊；-----分明有一圈红白的花，围着那尖圆的
坟顶。
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5、微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。
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6、两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
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7、随堂检测：
（1）小说结尾写道：“……两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，
缩着头，铁铸一般站着。”这段描写的作用是：（ ）
A.映衬两位母亲的麻木、呆滞 B.渲染坟场的悲凉与恐怖 C.是坟场环境的如实写照 D.表现出小说的悲剧性结局 （2）小说中“古□亭□”用“□”这个符号的用意是（ ）
A．为了制造悬念，引起读者的猜测，写得含蓄深刻 B．有意制造一种神秘的气氛。
C．为了符合特定的情景（破匾、字迹黯淡），同时又起了暗示作用。 D．为了回避忌讳的字眼儿。
（3）在《药》中夏瑜的坟上“分明有一圈红白的花，围在那尖圆的坟顶”，作者这样写用意是（ ）
A．突出夏瑜的革命精神，表现了作者对烈士的崇敬和哀悼。
B．暗示革命火种是扑不灭的，表现作者对烈士的悼念，冲淡坟场悲凉肃杀的氛围。 C．以夏瑜的牺牲与华小栓的死作对比，说明夏瑜牺牲的悲壮。
D．对烈士的慰藉，说明革命的火种不会被扑灭，表现作者对群众的觉醒寄予希望。 （4）对下面两段景物描写的作用，分析不正确的一项是：
(1)太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古□亭口”的四个黯淡的金字。（ ）
A.暗示秋瑾被杀害的地点，突出时代特征 B.表现出作者对革命烈士深切的怀念
C.展示华老栓“买”到人血馒头后的兴奋与幸福感，从而衬托出他的愚昧、落后
·····
D.推动情节发展，突出小说的主题
(2)路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层迭迭，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。（ ）
A.揭露了封建统治阶级草菅人命，滥杀无辜的罪恶 B.表现了贫富悬殊、阶级对立的社会现实
C.为下文华、夏两家分别在路两边为儿子上坟的情节做了铺垫 D.暴露了封建统治阶级为富不仁的罪行，呼唤人民的觉醒 （5）阅读下面的文字，回答后面的问题。
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
(1) 对文中第一句话的作用，分析不正确的一项是：（ ）
A. 烘托了华老栓的心理活动 B.交代了故事情节，直接为主题服务 C.渲染了冷清、凄寂的气氛 D.暗点秋瑾被害的时间 (2) 对文中第二句话的含义，分析不正确的一项是：（ ）
A. 点出了老栓的身份、地位 B.表现了老栓为儿子治病不辞艰辛 C.说明老栓夜间并没有睡着 D.为下文写老栓买药做了铺垫
七、综合测试题 （一）选择题
1．下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（ ）
A．竦（sǒng）然 油腻（nì） 蹩进（pié） 攫（jué）取 B．板滞（zhì） 纸锭（diàn） 丛冢（zǒng） 咳嗽（sóu） C．搭讪（shàn） 拗开（ǎo） 羞愧（kuì） 瘐毙（yǔ）
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D．褴褛（liǚ） 黯淡（àn） 山脊（jǐ） 踌躇（chú） 2．下面词语中书写完全正确的是（ ）
A．渲染气氛 窸窸窣窣 呕心沥血 百无聊赖
B．踉踉跄跄 磬竹难书 淋漓尽至 明察秋毫 C．礼尚往来 恍然大悟 运筹帷幄 不知所错 D．恭恭敬敬 循规蹈矩 通宵达旦 契而不舍 3．选出下列句子中修辞手法与其他三句不同的一项（ ）
A．黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓。
B．“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 C．老栓看看竹笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。
D．只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。4.指出下列句子中破折号所表示的意义：（ ）
A.解释说明 B.意思的转折 C.意思的递进 D.引起下文 E.声音的延长 (1)没有多久，又见几个兵，在那边走动，衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红色的镶边。——一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。（ )
(2)（小栓）十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。——不多工夫，已经全在肚里了。（ ）
(3)夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？银子！——这小东西也真不成东西！……（ ）
(4)（华大妈）再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。（ ）
(5)他（指夏四奶奶）想了又想，忽又流下泪来，大声说道：——“瑜儿……”（ ）
·····
(6)他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然的回过头…… （二）判断下列说法的正误，对的打√，错的打×。
(1)启发民众觉悟，动员他们参加革命是医治百姓病苦、疗救中国的良药（ ） (2)联结华夏两家悲剧的枢纽是人血馒头（ ） (3)华老栓的愚昧表现在对革命的不理解（ ） (4)造成夏瑜悲剧的原因是革命者的脱离群众（ ）
(5)《药》选自《呐喊》，是写于辛亥革命之后，为寻求救国救民真理的一篇探索小说（ ） （三）阅读下面的文字，回答后面的问题。 一
微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。
华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说：“我们还是回去吧。” 那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语地说：“这是怎么一回事呢？……”
他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然地回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。 1．写出这段文字中使用比喻的两个句子
①_____________________________________________________________________。 ②_____________________________________________________________________。 这段文字突出________的气氛，作用是_______________________________________________。 2.最后一段的画线句是写乌鸦向着远处的天空飞去了，而作品中夏瑜母亲说：“瑜儿，可怜他
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们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这只乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢”。乌鸦的飞走是不是说明夏瑜的死并不冤枉呢？请说出你的理由。
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二
“……这小东西也真不成东西！关在牢里还要劝牢头造反。”
“啊呀，那还了得。”坐在后排一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 “他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”
康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说：“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”
听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。……
“阿义可怜——疯话，简直发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 店里的坐客，便又出现活气，谈笑起来。 1、指出画线句所使用的修辞手法
________________________________________
·····
2．这段对话描写，个性化强，请概括下列人物的个性特征和对革命者的态度。 康大叔：_________________________________________________________ 驼背五少爷：_____________________________________________________ 花白胡子：_______________________________________________________ 二十多岁的人：___________________________________________________
3．文中通过人物的对话，侧面描写了革命者夏瑜，从这些叙述描写我们可以看出夏瑜出身
________，是一个 _______________________________________________________________的资产阶级民主革命家。
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“……这小东西也真不成东西！关在牢里还要劝牢头造反。” “啊呀，那还了得。”坐在后排一个二十多岁的人，很现出气愤模样。 “你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！” “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 “他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？” 康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说：“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！” 听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。…… “阿义可怜——疯话，简直发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。店里的坐客，便又出现活气，谈笑起来。
10．指出画线句所使用的修辞手法 ________________________________________ 11．这段对话描写，个性化强，请概括下列人物的个性特征和对革命者的态度。 康大叔：________________________________________ 驼背五少爷：____________________________________ 花白胡子：______________________________________ 二十多岁的人：__________________________________
12．文中通过人物的对话，侧面描写了革命者夏瑜，从这些叙述描写我们可以看出夏瑜出身________，是一个______________________________________________ 的资产阶级民主革命家。
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参考答案 一、1．D（A擦着的“着”应读zh2o；B项横读h6ng，“腻”写作“腻”；C“冢”写作“ ”读zh%ng） 2．D 3．C 4．D 5．A 6．B 7．A 8．B 二、9．①枯草支支直立，有如铜丝。 ②乌鸦铁铸一般站着（乌鸦箭也似的飞去了。） 10．悲凉、烘托老妇人失去亲人的悲哀 11．这里写乌鸦飞了，但并没有按夏瑜母亲的祝愿飞到坟上去，而是飞到天上去了，说明夏瑜母亲的那种祝愿不过是一场空。表达了作者对当时中国民众的愚昧所怀有的深沉的悲哀。 12．借代 13．康大叔：凶残，极端仇视革命驼背五少爷：趋炎附势，反对革命花白胡子低声下气，不理解革命二十岁的人麻木无知，不理解革命 14．贫苦 革命目标明确，意志坚定，英勇顽强 答案
1.A 2.腻 满 胛 滞 褛 冢 3.D 4.C 5.C 6.D 7.发展 小栓吃药 茶馆 夏瑜血被吃 高潮 茶客谈药 茶馆 结局 华大妈上坟 坟场 夏四奶奶上坟 8.D 9.(1)B (2)D 10.C 11.D 12.D 13.D 14.(1)B (2)D (3)B (4)A (5)D (6)E 15.(1)D (2)D 16.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√
1、小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的体裁。2 2、三大要素：人物、情节、环境。（线索，对小说的结构有重大作用。小说的一系列发展着的事件，情节中的一个一个场面，均是由情节线索贯穿起来的） 3、小说的人作描写的方法主要有:
①肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
②从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为正面描写和侧面描写。 4、故事情节
小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕，尾声两部分 5、环境描写
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①环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景描写，包括自然环境描写和社会环境描写。
②自然环境描写主要是对人物活动的时间，地点，季节，气候以及花鸟鱼虫等场景的描写。 ③社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境，处所，氛围以及人际关系的描写 ④环境描写的主要作用有：
a交代事情发生的时间，地点,为人物活动提供具体的背景。 b渲染气氛。
c推动情节发展（做铺垫）。 d烘托人物形象。 作用：
明线突出群众的愚昧，暗线揭示革命者的悲哀。两条线从并行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀。这样安排明暗线索，使小说主题的内涵更丰富、更深刻，使读者在体会到明线所揭示的明显的主题思想之外，还能进一步思索其深层的寓意。 两条线索关系如何，各起什么作用？
既是有主有从，有明有暗的，又是一个有机整体，不可分割的。明线通过华老栓买药给儿子治病，结果没治好的故事，控诉了封建统治阶级毒害人民的罪行，揭示人民群众愚昧落后的现实。
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暗线通过夏瑜英勇献身的故事，揭露了封建统治阶级残酷镇压革命的罪行，揭示辛亥革命脱离群众的致命弱点。
一个没有觉悟的贫苦的劳动群众。具有善良、勤劳、俭朴的美德；又十分愚昧麻木落后，这是封建统治者长期毒害造成的。所以作者既同情他的不幸，又批判了他的愚昧落后，“哀其不幸，怒其不争。”（动作、语言、心理描写）
1、康大叔：封建统治阶级镇压群众的工具，忠实的卫道士，穷凶极恶，贪得无厌得刽子手。他凶暴、残忍、贪婪、无耻，以杀人为职业，以买人血馒头为专利。对群众蛮横无理，凶恶之极，对革命极端仇视。(可用关于对他的语言、外貌、动作描写，尤其是那些动词的使用来分析，如：嚷、抢、扯、裹、塞、抓、担、捏、哼——表现了他的凶狠、贪婪；闯、披、散、捆、嚷——表现了他的蛮横、凶暴)
2、茶客们：一帮游手好闲、麻木不仁而又空虚的小市民，浑浑噩噩，随波逐流。对统治者恐惧、讨好，低声下气；对革命者不理解，不同情，甚至仇视。他们是封建秩序不自觉地维护者，又是封建思想的受害者。(语言、动作描写）
4、夏瑜：资产阶级民主革命者形象。家境贫寒，对资产阶级民主革命有清醒的认识。推翻清朝统治，建立“我们大家”的天下是他的斗争目标。为了实现这一目标，他意志坚定，在狱中宣传革命道理。坚持斗争，劝牢头造反，对革命矢志不渝，毫不动摇。在敌对斗争中，勇于献身，表现出大义凛然的气概。
但是，夏瑜的斗争是悲剧性的，他的革命主张不为群众所理解，得不到群众的支持。他的牺牲也没有得到群众的同情；更可悲的是他为革命所洒的鲜血，竟成了给华小栓治病的“药”。他的死是悲凉的，从他身上我们可以看到资产阶级民主革命严重脱离群众的弱点。（语言、动作
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描写）
6.选出对下列语段景物描写理解最恰当的一项（）
微风平经停息了；枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
A.通过写枯草、寒风、乌鸦,渲染了两位老人上坟时的悲凉气氛。 B.通过景物描写显示周围的静,衬托出两位老人的悲痛心情。
C.显示出周围的寂静,表现出夏瑜母亲的期待——乌鸦飞上坟顶,鬼神显灵。 D.显示出清明节坟场的凄凉、寒冷和寂静,表现出两位老人的悲痛心情。
7.夏瑜说:“这大清的天下是我们大家的。”对这句话的深刻含义理解不正确的一项是（） A.身陷囹圄,危在旦夕,还劝说牢头造反,表现出夏瑜确实是一位舍生取义的革命者。 B.对封建统治阶级的帮凶、爪牙——牢头宣传革命道理,实在是明珠投暗了,反映出夏瑜没分清敌友。
C.清王朝的天下大家坐,与“普天之下,莫非王土”针锋相对,推翻异族统治的大清天下,正是“驱逐鞑虏聪虏、恢复中华”的精神,这句话反映了夏瑜思想中的民主性和民族性。 D.鲁迅先生通过塑造夏瑜,反映资产阶级民主革命的弊端,批评辛亥革命的不彻底。
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