1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比较形象的绘画\"夏天\"，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢快。 4、体验明显的季节特征。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备：
关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点：
幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程：
1、老师提问幼儿：\"小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗?\"幼儿集体回答。老师问：\"那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?\"幼儿回答，引出夏天。
2、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师依据状况回答。说：\"那么今日老师就给小伴侣们说一说夏天。\"你们听-- 夏天来了\" 开头播放幻灯片。
3、老师协作《夏天来了》背景音乐及图片，叙述夏天，介 绍夏天\"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝。.\"
4、老师叙述完毕，问幼儿：\"小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢?\"!.来源:快思老.师教案网! 提出要求：
(1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 (2)保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 (3)幼儿自由发挥，老师巡回指导。 提示：
涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。
5、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展现墙上。 活动延长：
上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。
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