教师 姓名 授课 内容 评价 项目 授课地点 授课时间 评 价 要 点 分值 1、教态自然,语言规范、准确、节奏感较强，有感然力；板书设计布局合理，书写规范。 教师 10 2、教师对学生试卷是否全批全改。 素质 3、学习氛围平等、民主，应变能力较强，能妥善处理突发问题 8 6 1、学生对照答案自查是否认真，能够分析出出错的原因。 2、教师巡视指导是否合理、有效。 3、学生参与度高，小组交流认真充分，且效率高，能够对错题进行归类整理。 教学 4、学生是否有错题整理笔记，当堂记录重要信30 环节 息。 5、教师二次备课针对性强，点拨与精讲运用恰当。 6、教师是否有针对性的进行补偿性训练和变式性练习。 26 20 1、学生对出错原因有明确的认识和理解，讲评目标达成度高。 教学 2、学生满意度高，关注差异发展，讲评效率高。 10 效果 3、教师对本次检测生物讲评，能否调动学生的学习积极性。 8 6 评委签字： 最后得分：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容