姓名：
仿写：就是先给出一个句子，照样子，再写一个类似的句子。
一、做题步骤：
1、阅读原句，找到句子特点。
我们在做仿写句子这类题目时，首先要认真阅读原句，找到句子特点，比如是否运用了修辞，是否是特殊句式。
例：石榴花开了，仿佛是一个个红色的小喇叭。
湖面风平浪静，
2、模拟句子特点，仿写相似句子。
了解原句特点，接下来就是仿照写一个具有相同特点的句子。
3、把句子写完整，检查验证。
仿写完句子以后，我要检查验证一遍。首先把仿写后的句子读一读，看句子是否完整、通顺、合理，与原来的句子特点是否一致。
二、类型
1、仿写普通句
例1：天上漂浮着云朵。
仿写：天上漂浮着洁白的云朵。
练习：地上长着草。
仿写：
例2：有时候我喜欢看书，有时候我喜欢出去玩。
仿写：有时候 ，有时候 。
例3：小猴子在吃香蕉。
仿写：小猴子在大口大口地吃香蕉。
练习：小华在写作业。
仿写：
例4：我喜欢高大的树，喜欢美丽的花。
仿写： 喜欢 ， 喜欢
2、仿写修辞句
（1）比喻，就是根据事物之间的相似点，把一个事物比作另一个事物。
例：枫叶长得像小朋友的手掌。
美丽的花朵像小朋友的笑脸。
练习： 像 。
（2）拟人，就是把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成人一样。
例：铅笔在铅笔盒里呼呼大睡。
小鸟在枝头愉快地唱歌。
练习：兔子 （3）排比，就是把三个或三个以上相关的句子排在一起，共同表示意义。这样可以加强句子的语气。
例：天上的白云，一会儿变成了乖巧的小白兔，一会儿变成了威武的龙，一会儿又变成了凶猛的狼‥…真是太神奇啦！
超场上的人真多啊！有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢球。
练习： 有的 ，有的 ，还有的
练习：
1、满山的红叶像燃烧的火苗。
像
2、小青蛙欢快点说：“荷叶真漂亮啊！”
小猴子
3、公园里，有玩耍的小孩，有锻炼的老人，还有跳绳的阿姨，真热闹！
，有 ，有 ，还有 ，
啊！
例1：我有一双手。
我有一双灵巧的手。
练习：这里有一盆花。
例2：我一边看书，一边思考问题。
一边 ，一边 。
例3：小朋友的脸像红通通的苹果。:
像
例4：小青蛙在荷叶上跳舞。
小花猫
例5：动物园里，有凶猛的老虎，有胖胖的熊猫，还有活泼的金丝猴。
，有 ，有 ，还有 。
课后练习
一、仿写句子。
例：蓝天上飘着白云。 （高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
1、小鸟在树上唱歌。 （ ）小鸟在树上（ ）唱歌。
2、池塘开满了荷花。 （ ）池塘开满（ ）荷花。
3、树叶落下来。 （ ）树叶（ ）落下来。
4、小草长出来。 （ ）小草（ ）长出来。
5、小鱼游来游去。 （ ）小鱼（ ）游来游去。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1、公园里的花开了，有 2、下课了，同学们在操场上活动，有
丰富多彩，热闹极了。
例：一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
1、 弟弟的鞋
2、 天上的白云
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