高校校园文化建设的理论与对策

高校校园文化建设的理论与对策

作者：钱心彤

来源：《教育界·下旬》2014年第12期

【摘 要】高校校园文化不仅是高等教育的重要方面，也是整个社会文化的重要组成部分。高校校园文化是一种亚文化，它吸收、融合了社会主导文化，又直接或间接地改造着社会主导文化。高校校园是知识分子的密集地，它不断地创造着新文化，并向社会辐射，参与并影响着社会政治、经济和文化的发展。本文主要探讨高校校园文化建设的对策。 【关键词】校园文化 理论 教育

高校校园文化作为高校师生生活方式共同意义的体系，包括师生员工的价值观念、思维方式、情感模式和行为模式；高校校园文化的核心是价值观念，或称校园精神，是一个学校的灵魂；高校校园文化的核心属于意识的范畴。广大师生员工是高校校园文化的创造者，是高校校园文化的主体；同时，他们又是高校校园文化的直接受益者，也是高校校园文化的客体[1]。 一、当前高校校园文化建设存在的问题 （一）校园文化建设认识上的偏差

在校园文化建设中，物质文化是实现精神文化建设的途径和载体，是学校校园文化建设的基础。丰富多彩的物质文化固然重要，但更重要的是要有丰富的精神文化。近年来，随着学校办学水平、办学力量的不断提高，各校在校园物质文化建设上加大投入，新建、改建、扩建了一批教育文化的硬件设施，为校园精神文化建设奠定了良好的硬件基础。但由于有的学校对校园文化中精神因素的重要性认识不到位，使硬件建设缺乏内涵，使物质文化建设徒有其表，更谈不上其重要的育人作用，从而失去了它应有的意义。 （二）校园文化建设的特色不够鲜明

有一些学校为了形象工程或者应付上级检查，搞“文化模型”，或者照搬其他学校的治学理念、校训和标语，不研究自己学校的大学精神和特征，造成了很多学校校园文化千篇一律，缺乏创新性，没有自身的学校特色。不同的学校处于不同的环境之中，学校的精神、价值观、行为等文化特征也会不同，并产生不同的行为规范以及思维方式和行为方式。有研究表明，校园文化是学校个性的体现。缺乏独立精神，不可能构建独立优秀的校园文化。 （三）校园文化建设没有形成合力

校园文化建设是一项系统工程，应该发挥校园里全部要素的力量，形成合力，才能将校园文化的各个方面建设好。但是目前，在部分学校还存在认为校园文化只是表演者的舞台，而没有形成全校师生全员参与、共同建设的和谐氛围和校园环境。实际上，教师既是校园文化知识

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传播和创新的主力军，又是校园文化建设的重要参与者和实践者。可当前校园文化建设还只是少数德育工作者考虑的问题，把校园文化的主体局限于学生群体，把校园中的其他成员排斥在外。同时，教职工专注于教学、科研和职称评定，他们基本上成了校园文化活动的欣赏者和评论者，使校园文化变成了十足的学生文化[2]。 二、高校校园文化建设的对策 （一）提高认识，强化领导

高校校园文化在高等教育的总体格局中，居于十分重要的地位，对实现“育人”目标发挥着重要的、不可替代的作用，这已经成为不争的事实。实践已充分证明，高校校园文化能否健康发展，不仅关系到人才培养的质量和学校精神文明建设的发展，而且影响到师生工作学习环境的优劣，影响到学校局势的稳定乃至整个社会秩序的正常与否，从大的意义上甚至可以说影响到国家的前途和命运。所以，高校校园文化的作用决不只局限于一地一校，局限于高等教育的狭小范围。只有站在一定的高度去观察、去审视高校校园文化，才能正确地认识到它的意义。只有在指导思想上确立了高校校园文化在整个社会发展中的地位，才能为高校校园文化建设奠定坚实的思想基础。

（二）全方位地开展高校校园文化活动

高校校园文化活动是围绕已确立的目标与任务而开展的，高校校园文化活动是高校校园文化的主体和外在表现。可以说，高校校园文化的所有内涵都包容在高校校园文化活动中，没有高校校园文化活动，高校校园文化就失去了存在的条件和前提。高校校园文化活动的内容十分丰富，形式多种多样，概括起来主要包括：第一，思想政治教育活动，包括围绕培养师生的政治素质、理想素质和道德素质而开展的高校校园文化活动。第二，科学文化知识传播活动。通过举办专题讲座等形式，传播现代科技新成果和文化研究成果，拓宽学生的知识面，优化他们的知识结构，加深校园的学术气氛。第三，多姿多彩的文体娱乐活动。文体娱乐活动是高校最普遍、最生动的高校校园文化活动。这类活动不仅丰富学生业余生活，丰富高校校园文化生活内容，而且有利于提高学生的艺术鉴赏能力，增强他们的身体素质，有利于学生的身心健康[3]。

（三）注重校园环境建设和校园精神塑造

校园环境与校园精神在不同层次上反映着高校校园文化的本质特性：校园环境是校园精神的外在表现，校园精神是校园环境的凝聚和精炼。校园精神是高校校园文化的灵魂，是高校校园文化建设的核心内容。校园精神的内容包括科学精神、民主精神、道德精神、拼搏进取精神、创新精神、集体主义精神等。塑造校园精神，首先需要一定的哲学思想作指导。正确认识校园精神对高校校园文化建设的重要作用，用精神力量为实现育人目标服务。其次，要通过师生员工的共同实践来培育。校园精神既是广大师生员工意志的集中体现，校园精神只有在大家的实践活动中才能得到弘扬和升华。

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结论

要想做大做强，就必须在校园文化这个问题上下功夫，赋予它实实在在的内容，否则，“做大做强”只会成为一句空话。我们再不能忽视校园文化的存在，而是要把它当成真正意义的科学进行全方位的研究。 【参考文献】

[1]张喆.新媒体环境下高校校园文化特点及其建设路径选择[J].经营与管理，2014（01）：154-156.

[2]刘鑫，赵晶.加强高校校园文化建设与思想引领工作互动的研究[J].中国电力教育，2014（02）：256-258.

[3]张永强.高校校园文化建设与思想政治教育的互动探讨[J].法制与社会，2014（19）：223-224.