部编版初中历史教案-第6课 工业化国家的社会变化

1　教学分析【教学目标】

了解工业化国家de社会变化，如人口增长、大众

知识与能力

教育de兴起、城市化等；认识城市化和工业化过程中出现de问题，分析原因，提升分析问题de能力

过程与方法

通过引导学生阅读教材和相关史料，加深对工业革命引起深层变化de认识

既要认识到工业化给人类社会带来经济繁荣de一面，也要认识到工业化带来de弊端，树立全面科学发展de观点和环保意识

情感态度与价值观【重点难点】

教学重点：人口增长和大众教育教学难点：城市化以及出现de社会问题

2　教学过程一、导入新课

日前，中国气象局发布2018年《中国气候变化蓝皮书》。《蓝皮书》指出，气候系统de综合观测和多项关键指标表明：全球变暖趋势仍在持续。2017年，全球表面平均温度比1981年至2010年平均值(14.3℃)高出0.46℃，比工业化前水平(1850年至1900年平均值)高出约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来

de第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖de非厄尔尼诺年份。

究竟是什么导致了全球气候变暖呢？人类工业文明时代带来哪些社会问题？我们应该如何处理工业化建设与人类生态环境保护之间de关系？

二、新课讲授

目标导学一：工业化带来人口增长和大众教育de兴起1.阅读教材和图文史料，分析工业革命与人口增长de关系。2.阅读教材和图文史料，分析工业革命与劳动力结构de关系。

1841—1877年英国产业结构和劳动力结构变化

教师引导分析：由于工业革命de推动，引起英国劳动力结构和产业结构de变化。和1841年相比，1877年从事农业生产de人口占比下降到14%，从事服务业de人口占比下降到31%，而从事工业生产de人口占比上升到55%。

总结：随着工业革命de发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多de人放弃农业生产，专门从事工业和商业。

3.阅读教材，说说大众教育de兴起与影响。目标导学二：城市化

1.阅读教材，了解城市化兴起de主要原因。

提示：工业革命开始后，随着工业和商业de发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。

2.读教材和材料，了解城市化兴起带来de变化特征(以中国为例)。

提示：中国改革进程：“工业化超前，城市化滞后”是一个显著特征，工业化是主导，城市化是附属。但是，从工业化到城市化de拐点在2013年已经发生，集聚de模式已经开始发生变化。以前是工业化主导、城市化为辅，以后应该是城市化为主、工业化为辅，逐步进行产业升级。

归纳总结：工业化初期，城市通常缺乏统一de规划。城市de环境很差。19世纪中期以后，城市de环境开始得到改善，人们de生活方式也在发生着变化。

目标导学三：工业化过程中出现de社会问题

1.阅读教材和图文史料，说说工业化过程中de社会矛盾。

材料展示：在工业革命条件下，广大工人每天在恶劣de环境中长时间从事高强度de劳动，获得de收入却难以糊口，他们对不公平de社会现状越来越不满。

设问：材料主要反映了什么问题？

提示：在工业革命条件下，工人阶级工作环境恶劣，工人生活日益困苦，贫富差距在扩大。

总结：工业革命后，产生了无产阶级和资产阶级两大对立阶级，他们之间矛盾不断激化，工人阶级开始了反对资产阶级de斗争。

2.读教材和材料，说说工业革命出现de环境问题。

材料展示：近100多年来，全世界已发生数十起环境污染造成de严重公害事件，如英国伦敦曾多次发生de煤烟型烟雾事件，美国洛杉矶de光化学烟雾事件，日本水俣湾de慢性甲基汞中毒(水俣病)和神通川流域de慢性镉中毒等。近年来发生de严重环境污染事件还有：1984年12月3日印度博帕尔(Bhopal)市农药厂异氰酸甲酯毒气泄露事件造成严重环境污染，有数万人中毒，数千人死亡，并使当地de生态环境遭受严重破坏。1986年4月26日前苏联de切尔诺贝利(现位于乌克兰)核电站爆炸事件，不仅对当代de人体健康带来极大威胁，对后代和生态环境也造成了严重影响，10多年来因这次事故已造成约6000人死亡。从上世纪初至今，全世界发生公害事件60多起，公害病患者达40万—50万人，死亡10多万人。

设问：材料说明了什么问题？我们应该如何面对？

提示：(1)自工业化以来就逐渐形成了环境污染问题，积弊深远。环境污染主要表现在大气污染、水体污染、噪音污染等。(2)由于环境污染而形成de问题，已经威胁人类生存和发展，因此构建生态文明、倡导“绿水青山”即为“金山银山”de发展理念已成为更多人de共识。坚持经济建设与环境保护协调发展和可持续发展道路。(类似亦可)

三、课堂总结

工业革命创造了巨大生产力，促进了世界经济快速发展，主要资本主义国家先后成为先进de工业国。伴随工业化de发展，出现了人口增长和产业结构de变化，与之相适应de是欧洲国家大众教育兴起，城市化进程不断加快。但是随着工业革命de发展，也产生了一系列社会问题，如贫富分化加剧、工人阶

级与资产阶级矛盾加深和环境污染等问题。

3　板书设计

4　教学反思

历史教学作为一门语言de教学，其主要是培养学生de言语技能，即运用语言de能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学de特点。教师通过对新课标de学习，根据中学教材de内容编排突出了对这种能力de培养，采取了指导性de学案模式，强调师生之间、学生之间de双向运用，增强课堂教学de有效性，历史de课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大历史教学观”，使有效教学de目de和要求真正落到实处。

在人生的旅途上，身边会有一二知己。知己，不会帮你走路，但能陪你走路。你愿意把路上所有的遭遇说给对方，一来你信任，二来你觉得值得，三者，你相信对方会懂，尘世间，有个能懂你的人，是多么重要。