一、 基础知识积累与运用。 (共10题；共20分)
1. （2分） 选出读音全对的一项：（ ）
A . 搁（gē）板 膝髁(kē) 伽(jiā)蓝 B . 蓑(suō)笠 荡漾(yàng) 诸(zhù)影 C . 参差(cī) 胭(yān)脂 泼剌(cì) D . 骤(zhòu)然 皱蹙(cù) 霓(ní)色
2. （2分） (2019五上·兴化期中) 下面词语中划线字注音完全正确的一组是（A . 奉（fèng）命 落（luò）在后边 B . 冠（guàn）军 强（qiáng）逼 C . 间（jiān）隔 眼睑（jiǎn） D . 镜匣（xiá） 削（xuē）弱 3. （2分） 下列词语互为近义词的是（ ） A . 滑稽---有趣 B . 安详---慌张 C . 特别---普通
4. （2分） (2019五上·吴兴期末) 下列句子中划线字使用不恰当的一句是（ A . 毕业后的假期，他喜欢到隐蔽的地方观察小虫子。 B . 这里气候适宜 ， 令人心旷神怡。 C . 人们说白鹭喜欢站立在树稍上望哨。
D . 闭幕式上，组委会请来了他仰慕已久的国学大师。
5. （2分） (2020·江苏模拟) 下列句中成语使用恰当的一项是（ ）
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） ） A . 白骨精明察秋毫，一眼就看出猪八戒贪吃，可以利用他抓到唐僧。 B . 对于学生能不能带手机到校的事，大家议论纷纷，莫衷一是。 C . 老师把这道题的答案公布以后，我才恍如隔世。 D . 听侯宝林先生说相声，我总会哄堂大笑。
6. （2分） (2019·怀化) “马克吐温的作品带有明显的情感色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释是（ ）
A . 颜色
B . 比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调 C . 比喻文学作品中思想感情的色彩
D . 指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡
7. （2分） (2017六上·盐田期末) 关于“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A . 作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白，不知道该做什么，只有遗憾和悔恨充满心头。
B . 母亲去世了，作者赡养母亲的愿望无法实现了。他为无法尽孝而心存自责、愧疚。
C . 作者怨恨老天爷过早地夺去了母亲的生命，使自己再也得不到母爱了，自己成为性格不健全的人。 8. （2分） 给下列句子选择合适的关联词。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，_____谁怎么呼唤，它_____不肯回来。（ ） A . 无论……也…… B . 任凭……也…… C . 非……不可…… D . 就是……也……
9. （2分） 下列对语段主要意思的概括，正确的是（ ）。
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夜幕完全降临后，明镜般的圆月早已悬挂在天空中。银白色的光辉映照着的小河、大地、房屋、村庄、田野……像婴儿般温顺地躺在无比宽大的“摇篮”中。抬头一看，我看见月亮迈着轻盈的步伐，害羞地从云层走了出来。偷偷地瞧了我一眼，又羞涩地躲进了云层。可过了一会儿，她又忍不住从云中探出脸来向我张望。我忍不住拍手欢呼，她又急忙藏到云层后面，真像个淘气的小姑娘！
A . 圆月悬挂在天空中
B . 月亮迈着轻盈的步伐从云层走了出来 C . 月亮有着银白色的光辉 D . 月亮像个淘气的小姑娘
10. （2分） 课文直通车。 （1） 人们漫步在松花江边，观赏着这________的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“________，________”呀！
（2） 湖光秋月两相和，________。
（3） 《峨眉山月歌》一诗中，写景的诗句是“________，________。” （4） 严寒，大地冰封。你想到了描写这个季节的诗句：________。
（5） 通过本学期（苏教版四年级下学期）的学习，我知道了天安门位于________（城市），新中国于________（年、月、日）成立；________（谁）于________（年）在________（地点）带领官兵销毁了二百多万斤的鸦片。
二、 阅读理解 (共3题；共57分)
11. （11分） 阅读短文，完成练习。 祖国山水多美丽
轰隆隆，轰隆隆，火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道把绿色的田野分成一块块的。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山手牵手，肩挨肩。 一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
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轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。 （1） 照样子，在横线上上合适的量词。
一（张张）照片 一________大道 一________高山 （2） 文中画线的句子是把“高山”当作________来写。
（3） 想一想，车窗还会“拍出”哪些“照片”呢？仿照短文写一写。 一张照片是森林。________。 12. （25分） 课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。
不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。
（1） 写出下列词语的反义词。
混浊________ 可怜________ 幸福________
（2） 文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？
（3） 短文第一段中的“……”的作用是________；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们________。 （4） 给短文加上题目：________。 （5） 用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。 13. （21分） 课外阅读。 未来的塑料
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塑料的发明和使用，为人类的生活带来了极大的便利。食品袋、饮料瓶及各种包装都是塑料制品。然而，废弃的塑料垃圾却越积越多，人们面对堆积如山的塑料垃圾无能为力。这些塑料在三四百年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。那么，可不可以焚烧塑料？答案是否定的，因为焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。为此，科学家纷纷研制各种新型的可分解塑料。现在已经研制出来的主要是生物降解和光降解塑料两种。
许多国家从20世纪70年代初，就着手研制生物降解塑料，迄今为止，主要途径有以下几种：第一种是常规塑料与天然高聚物混合，特别是淀粉系生物降解塑料比较盛行，已出现专门生产淀粉基料的厂家；第二种是直接利用天然高分子，如以用豌豆制成的改性淀粉与天然物系添加剂制成生物降解塑料，材质透明而柔软，可注塑、挤压成型，用过后埋入土中，数日后即可分解。光降解塑料吸收光以后，在空气作用下氧化，最后转化成二氧化碳和水。
科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。将来，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。
（1） 摘抄文中表示“塑料垃圾多”的词语，再另写两个你积累的表示数量多的词。 （2） 废弃的塑料垃圾会对环境造成怎样的危害？
（3） 为了保护人类的生存环境，科学家们研制出了哪些新型的可分解的塑料？ （4） 你还想发明怎样的未来塑料，让它既实用又环保？请你用一段话来介绍一下吧。
三、 作文。 (共1题；共5分)
14. （5分） 从小到大，你一定经历过许许多多有趣的事，选择一件你和同学之间的趣事，把当时的情景写下来，要表现同学之间的友爱。题目自拟，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
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参考答案
一、 基础知识积累与运用。 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
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10-5、
二、 阅读理解 (共3题；共57分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、13-3
、
13-4、
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三、 作文。 (共1题；共5分)
14-1、
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