【学习目标】
1.把握文章主要内容，品味作者深沉绵密的语言特色。2.感受深切的母爱；了解作者的生命感悟。
3.理解地坛和母亲在作者顽强求索中的作用，解开“我”“、“地坛”、“母亲”三者的关系。【课下预习】
1.概括入选的两部分内容，并为两部分内容各拟一个小标题。
2.作者是在什么情况下进入地坛的，怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？
【课堂活动】
活动一：文章共分为两部分，这两部分分别讲了什么内容？
活动二：文中作者反复地写我与地坛的缘分，表现在哪里？这样写有什么作用。
活动三：第一部分共有三处景物描写，分别有什么特点？给予作者什么样的生命感悟？
【课下作业】
1.完成《伴你学》“课堂达标”1-8题。
2.预习课文第二部分，思考母亲给了作者哪些生存的启发。
《我与地坛》导学案
第2课时
活动一：课文描绘了一个怎样的母亲形象？是怎样刻画的？
活动二：我对母亲有着怎样的情感变化？
活动三：轻读文章最后一段，品味最后一句话蕴含的深情。
活动四：地坛、母亲与我，三者之间存在什么关系？
【课下作业】
1.完成《伴你学》“课堂达标”9-14题
2.史铁生在《我与地坛》中抒写他对母亲的感悟，你呢？你身边的亲情有没有一件事或一个细节令你珍藏心间呢？请写一篇150-200字的短文。
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