绝密★启用前
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
2018-2019学年度???学校10月月考卷
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。 ④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧 的加以削删。 ⑤须知敞帚究竟不值珍视。
A．②④③①⑤ B．②⑤④③① c．④③⑤②① D．④⑤@③② 试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )（2分） A．拮．据（jié） 收敛 苦心孤诣．（yì） 人声顶沸 B．臆．测（yì） 凋零 义愤填膺．（yīng） 长途跋涉 C．躯壳．(ké) 地窖 惟妙惟肖．(xiào) 深恶痛嫉 D．黝．黑(yǒu) 狼籍 浩瀚．无垠(hàn) 吹毛求疵 2．下列句子加点词语使用错误．．．．的一项是( )（2分） A．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。 C．川剧，顾名思义．．．．，就是流行于四川的地方戏。 D．江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致．．．．。 3．下列句子没有语病．．．．的一项是()(2分) A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分) ①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
第1页 共10页5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是()(2分)
云雀猛地从香樟树上飞起，____，往朝霞万里的高空飞旋。 A．仿佛利箭般离弦 B．如同猛虎般出山 C．像陀螺样打转转 D．好似炮弹样出膛
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就是他，独一无二的诗仙。
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、句子默写
6．（2014中考江西卷）填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）子日：“_______________，见不贤而内自省也。” （2）塞下秋来风景异，__________________。
四、现代文阅读
阅读下文，完成后面题目。（17分） 木瓜树的选择 林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。 ………线…………○………… （3）______________，长河落日圆。 这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植（4）_________________，提携玉龙为君死。 物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到“____________________，___________________”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和海上，就必死无疑了。
济世情怀。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺（6）诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是拔。
__________________，______________ 生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又
有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木三、综合性学习 7．综合性学习（6分）
瓜树有知，也会欢喜吧！
阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃荐词。 为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
【材料】
万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率 之后，终于完全地枯萎了。
五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹边，挺拔而翠绿。
劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的萘，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑的情怀和收复失地统一国家的理想。
惑：为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？是不是当污浊成为【示例】 李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他们弓曲在阴暗的角
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○…………………… ………线…………○………… ………线…………○…………
落，全身的细胞都散发出颓废，用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自 木瓜树生存环境的变化： 木瓜树命运的变化： 作者对木瓜树态度的变化：
9．分析下面句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的？(4分)
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看．．．．着世界。
_…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽10．文中写道：“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为回了。
恐惧提升的人会作出怎样的选择？（3分）
“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒品，受毒品所11．结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。(4分) 宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血
水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
阅读下文，完成后面题目。（13分） 恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会- -扇子 个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品黎戈
质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。 《东周列国志》里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花坐畅谈国事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是园乏路，如果有选择，就有美好的可能。
表白强权的道具。准确地说，它是礼仪扇。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是穷的童年，或者有艰目的生活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜居中，且开始落入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，树，但我们只要知
扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那善手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发美的花因而投生此世。
店里有这种手拉的风扇。（A）小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳太太小姐们一边做头发：一边瘸一搭没一搭地扛呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正光与繁花的仰望呢？ 闲妇们有的是时间要打发，降那一．最点心火，微风徐来的排扇也够了。
（选自<林清玄散文自选集>）
魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，8．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？作者对木瓜树的态度后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇又发生了怎样的变化？请概括。(6分)
是男人的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶巾”的公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套—一羽扇、纶巾、四轮车，会不会
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风采全无呢？
隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流
汉代 魏晋南北朝 萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流萤，动作的幅度太
大，就失了娇羞劲儿。
宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用，多用油纸隋唐 ………线…………○………… 扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。 扇子还是艺术作品中高频出现的道具。
宋元后期 折扇轻便，价廉，易携带，耐用，可题诗作画。 言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定情，比如西施赠扇给范蠡； 可抒情，<桃花扇》就是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，《珍珠令》
里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠14．文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？请从文章最后四个自然段物。
中举一例 分析。（3分）
武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。江南七怪里那个执15．这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。（4分） 扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉
扇真人那把。
五、文言文阅读
西方艺术作品里也常看见扇子的身影。（B）电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手阅读下面文言文，完成后面题目。(10分) 牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。歌剧中的淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只《精骑集》序 眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。 秦观
选自《私语书》，有删改）
予少时读书，一见辄．能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬12．这篇文章从扇子的发展史和____两个方面介绍了扇子。（2分） 朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
13．根据文章内容，完成下列表格。（4分） 比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一朝代 扇子的特点和功用 事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比．读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足东周 敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条， 勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。 16．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 殆不如曩时十一二 A．殆/不如曩时十一二 B．殆不如/曩时十一二 天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
22．下列对词的内容理解有误的一项是( )
A．全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。 B．“万汇此时皆得意，竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………C．殆不如曩/时十一二 D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。 D．殆不如曩时/十一二 23．下列对词赏析不正确的一项是( )
17．解释文中加点词的意思。
A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 (1)辄( ) (2)比( ) B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。18．翻译文中画线句子。(2分) C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 我精骑三千，足敌君羸卒数万。
D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。 19．秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)
20．秦观的经历给了你哪些启示？(2分) 八、其他
24．对下面语段概括最恰当的一项是( )（2分）
六、命题作文
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。21．（题文）人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它又要沉着冷静，学会等待……
发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。 (1)勇往直前；(2)学会等待。
A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于B．我们应该善待成语这份遗产。 600字。 C．我们要正确的理解和使用成语。
D．生活中误用成语的现象十分普遍。
七、诗歌鉴赏
阅读下面古词，完成小题。
春光好 欧阳炯
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参考答案
1．B
【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生的理解识记能力，考查等级为A。解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A、人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 C、．躯壳(qiào) 躯壳指身体，对精神而言。躯壳并不是贬义词，但是它却让人产生了一种轻视．的感觉。D、狼藉：形容乱七八糟;杂乱不堪。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．D
【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。D选项中，“闲情逸致”的意思指悠闲的心情和安逸的兴致。是名词，不是形容词。用在此处不符合语境。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．A
【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。B选项中，结构混乱，把“由于”或“使”去掉一个。 C选项中，成分赘余，把“造成的”去掉。 D选项中，语意不明，把“没有”去掉。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4．B
【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 5．C
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【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生对比喻修辞的理解和把握。方法：分析本体和喻体之间的内在联系。利箭、炮弹不是活物，猛虎意象太大，故选C。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
6． （1）见贤思齐焉 （2）衡阳雁去无留意 （3）大漠孤烟直 （4）报君黄金台上意 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （6）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的古诗文积累部分。出题思想：考查学生对古诗文的积累。方法：6个小题，1—4都属于根据提示对出上句或下句即可，其余2个小题，都属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。小题1注意“焉”字的写法。小题2注意“衡阳雁”字的写法。小题3注意“漠”的写法． 小题5注意“大庇”“俱欢颜”的写法．古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
7．示例：他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾!(6分)
【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的综合性学习部分。出题思想：考查学生的仿写能力：方法：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
8．木瓜树生存环境的变化：在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和营业处阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。(2分)
木瓜树的命运的变化：在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树去完全地枯萎了。(2分)
作者对木瓜树态度的变化：惊奇→同情→怅然→疑惑。(2分)
9．2“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。(2分)“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想，没有目标的精神状态。(2分)
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10．恐惧提升的人心中没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未来。(2分)
11．要点：(1)要对立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。(2)万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。 【解析】
8．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生对文章的理解和把握。方法：仔细阅读文章，注意关键词：生存环境，命运，作者的态度。然后从文中筛选有效信息。 考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。
9．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生的理解分析能力。方法：要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“弓曲”像弓一样弯曲，形象的写出了吸毒者的颓废的生活状态。“迷离”主要是写出了眼神。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
10．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生的语言赏析能力。方法：结合文中的相关语段，分析两个词语的区别，然后写出恐惧提升的人会作出的选择即可。 考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。
11．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生对文章观点的把握。方法：从文章中“道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那善美的花因而投生此世。”一段写追求美好的生活。“万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？”写即使不能实现理想，也不能放弃。所以答题时就这两点组织语言就可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12．扇子在艺术作品中的功用。(答到“扇子还是艺术作品中高频出现的道具”也可)(2分) 13．(1)长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。(1分)(2)用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，属显名士做派。(1分)(4)团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手
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感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇养美丽。(1分)
14．文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。(1分)
示例1：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。
示例2：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。示例3：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。 (该题举例部分答出一个方面即可。)
15．这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。(2分)(分析示例)(2分) A处画线句：“春日迟迟”、“欲睡昏昏”等语句富有诗意，文化气息浓郁。“闲妇们”、“太太小姐们”等风趣幽默，生活气息浓厚。“有一搭没一搭”、“拉呱”“打发”等词传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。
B处画线句：“捏”、“牵”、“莲步轻移”、“旖旎而行”等词句准确生动，形象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇羞的动人姿态。 【解析】
12．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生的概括能力。方法：仔细阅读短文，概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
13．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生的总结能力。方法：根据朝代的发展，特点和功能也在不断变化，从文中各个朝代中的说明，筛选出相关信息即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
14．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生对说明方法的理解和把握。方法：要求学生能够理解分类别的说明方法及作用。分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。然后举例。 考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
15．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的现代文阅读部分。出题思想：考查学生的语言赏析能力。方法：本文的语言特点除了具有一般说明 文的特点外，还具有浓郁的生活气息，言辞优美，读来朗朗上口。结合文中语言举例分析。
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考点： 16．B
17． (1)立即，就，便 (2)等到
18．我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。
19．少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
20． (1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。) 【解析】
16．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对句读的掌握，方法：要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。可翻译为：大概比不上从前的十分之一二
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
17．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“辄”就之意，经常．考到。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
18．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
19．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：能够大致理解全文，但要根据文章内容分析，尤其要注意细节，分别写出遇到的问题，用原文回答即可。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
20．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考学生的收获。方法：要求学生能从中学习人物的优点。
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考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 参考译文：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。
唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 21．学会等待
等待，是生存的重要技能。不会等待，就不会生活，不会等待，最终将一无所获。要生存，就必须学会，积极的等待，学会在等待中蕴积力量，在等待中涵养锐气，在等待中寻觅机会！ 万物无一例外：
梅花斗雪，独立寒枝，那是在等待春天！ 雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦！ 孤云出山由，一无所系，那是在等待彩虹！ 江河咆哮，一泻千里，那是在等待入海！ 石头躺在江底，那是在等待磨光棱角！ 鹰立如睡，虎行似病，那是在等待出去！
创业者夙兴夜寐，无一曰之懈怠，那是在等待成功！ 作家精通八极，心游万仞，那是在等待读者的共鸣！
这些都是积极的等待，看到了积极的等待，我们就看到了等待者的品质与风范，积极的等待，是生活的一部分，它是“弛”，最终是为了“张”，没有“弛“就不可能更好地“张”如果我们耐不住寂寞，在不经意中抛弃了等待，生活就会抛弃我们。 还有一种消极的等待：
消极等待是另一种生活方式，具有完全不同的意义。那是对生命的消磨与浪费，是对生命的
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亵读与透支，这种等待，丝毫没有悲壮，没有涵养，没有韬略，没有意义！ 敛金聚银，贪得无厌，那是在等待末曰到来！ 多行不义，伤于害理，那是在等待，下地狱的那一天！
我们必须学会积极的等待，学会用等待，驱散阴霾。用等待走出逆境，用等待迎接命运的，每一次挑战！ 【解析】
试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的作文部分。出题思想：考查学生的综合表达能力。 本题属于命题作文。二选一。审题参考：结合材料中的“人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待”这是两种观点，是勇往直前还是学会等待。每个人的看法不尽相同，选出最适合自己的，然后从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 22．A 23．D 【解析】
22．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的古诗文阅读与积累部分。出题思想：考查学生对诗词语言的理解和把握，方法：要求学生仔细阅读诗歌并能够简单地分析一些诗词的主题思想。A项应改为：全词上下片都写春光，上片写对春天总的印象，下片写特定环境的春景。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
23．试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的古诗文阅读与积累部分。出题思想：考查学生对作者情感的把握。方法：要求学生仔细阅读，揣摩诗歌意境。阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 24．B
【解析】试题分析：本题是《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生的概括能力。方法：仔细阅读语段，把握语段所
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表达的主要意思或主旨。本段所表达的意思，就是告诉人们如何对待成语。故选B。 考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
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