必修一《五四运动》引出五四运动事件
2024-08-10
来源：乌哈旅游
2、教师设疑启之，唤起学生的主动性。教师的提问必须建立在深入研究教材的基础上准确把握重点和难点，精心设计，引导学生思考、探究，从而把握历史规律，培养学生的创新思维。如在讲授必修一《五四运动》时，一开始，我利用多媒体播放影片《我的1919》中顾维钧在巴黎和会上一段精彩的发言，导出五四运动这一事件。紧接着抛出问题： “如果不是巴黎和会上中国代表外交的失败，中国会不会爆发反帝反封建的五四爱国运动呢？”“五四运动爆发的原因是什么？利用巧妙的问题情境设计，极短的时间内学生的注意力就被吸引到教学主题上来，让学生带着新的疑问进入新课的学习。