《两、三位数乘一位数一次进位的笔算乘法》教学反思 两位数、三位数乘一位数的一次进位笔算课上完了。课堂上，我 通过有趣的教学情境引导学生主动探索、研究算理与计算方法，反复 向孩子们强调在乘的时候要记得“从个位起，用一位数依次乘多位数 的每一位数；哪一位上乘得得数满几十，就向前一位进几”的计算要 求，但是在练习中部分学生仍然出现了下面的情况：
1. 漏进位。在计算时孩子们常会出现贪快不进位的情况，一旦漏 掉
进位，在下一个数位的计算上就容易遗忘出错。
2. 忘记了要“依次乘多位数的每一位数”在计算乘加混合式题的口
算时，加法也“依次加多位数的每一位数”了。
在计算一位数乘多位数时，必须严格按照计算顺序一步一步去 乘，碰到有进位时，要先对准前一位下面进几，千万不要漏掉把进位 的数与乘积相加。为了减少计算上的错误，需要多练习乘加混合式题 的口算（如：
6X8+ 7等），这类口算的熟练可以大大提高一位数乘 多位数的正确率。
在教学中还要通过各种形式适时地多补充些相关练 习，以强化学生计算技能，提高计算的正确性。
以上这些如果只是讲给是不行的，我通过操作学具让学生加深对 算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题 做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力
在操作学习过程中，也培养了学生的合作意识，口头语言表达能 力，课堂上我注重张扬学生的个性，鼓励学生以自己的思考方式和习 惯解决问题。个别学生的学习情绪往往是外热而内冷。我想今后的教
学要注意课堂上让所有的学生都活跃起来
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