回顾与展望

————初二语文期中教学总结 王新月

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,又过去半学期了。回顾这几个月来的点点滴滴，倍感珍惜和充实。在上学期的努力下，这学期班级各项工作呈现出良好的发展态势，现将本学期以来的工作结合期中考试的情况作如下小结：

开学初，我就根据新课程标准的要求，结合本校学生的实际情况，制定了周密的教育教学计划。总的方针是以课堂教学为主阵地，狠抓课堂效率；以阅读教学为抓手，逐步培养学生的阅读习惯，提高学生的语文综合素养；紧扣中考题型，加强训练，各个击破。为此，我采取了以下几个措施：

1、文言文教学 紧扣课本和手头已有的教学资料，强化基础，注重培养学生由课内到课外的迁移能力，培养学生自主阅读文言文的兴趣，经过两个多月的训练，学生文言阅读的能力有所提升，在本次期中考试中已初见成效。 2、阅读教学 兴趣是最好的老师。长期以来，我们身边的大多数同学宁愿沉迷于网络也不愿意阅读，扭转这种局面非一日之功，但凡事贵在坚持。我们初二年级组的做法是多样的：或指定阅读内容，或进行方法的指导，或开展阅读笔记的交流，或畅谈阅读后的感悟。要求学生充分利用好手上现有的资料，并定期推荐时文和美文，在班上集体交流，这些多样的阅读形式大大提高了学生的阅读热情，经常会看到学生在课余时间争相阅读的火热场面，甚至有学生在随笔中写道，“生活中可以一日无肉，但不可以一日无书”。

3、作文教学 应该说作文教学是大部分语文教师的软肋，我们所面对的学生作文水平更是让人不敢恭维，但逃避解决不了问题，针对本届初二学生的实际水平，我们备课组采取了积累加随笔的模式。具体做法是，每天的语文作业减少机械抄写，适当增加阅读和摘录，定期展示和交流，并要求学生对部分文章在随笔本上写下自己的读后感，增加认识。阅读和写作一项长期的工作，短时间内不一定看出成效，但我们坚信，艰难困苦，玉汝于成。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”初二学年已过去四分之三，尽管前路

充满了挑战和变数，但有全组同仁的通力协作，我们有理由相信将来一定会比现在好。在此，初二语文组在今后的工作中将继续做好以下几点：1、传承优良传统，将集体备课进行到底2、与学生亲密接触，深入学生的内心，既教好书，更育好人。3、与时俱进，关注生活。4、既要仰望星空，更要脚踏实地。