中班美术公开课教案《小动物的脚印》

教案名称：中班美术公开课教案《小动物的脚印》

教学目标：

1. 通过观察小动物的脚印，培养幼儿观察力和独立思考能力。 2. 通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。 3. 通过合作创作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：

1. 教师准备：绘画纸、颜料、画笔、印章、小动物脚印图片等。 2. 学生准备：画板、画笔、颜料等。

教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

教师先向幼儿展示一张展示小动物脚印的图片，然后向幼儿提问：“大家知道这是什么吗？它们是怎么来的呢？”鼓励幼儿思考和回答。

Step 2：观察小动物脚印（10分钟）

教师将小动物的脚印图片分发给每个幼儿，然后让他们观察图片，讨论小动物的脚印形状、大小、特点等。教师可以引导幼儿观察和表达。

Step 3：绘画创作（15分钟）

教师向幼儿展示绘画纸和颜料等绘画材料，然后鼓励他们根据自己的观察，想象小动物的脚印形状和颜色等，在绘画纸上进行创作。

Step 4：合作创作（15分钟）

教师组织幼儿分成小组，让每个小组选取一种小动物脚印，然后让幼儿们合作创作一幅大型画作，将各自绘制的小动物脚印组合在一起。教师鼓励幼儿们互相合作、交流和分享创意。

Step 5：展示和分享（10分钟）

让每个小组依次展示自己的合作创作作品，并邀请幼儿们讲述自己的创作过程和感受。教师也可以向幼儿们展示一些有关小动物脚印的艺术作品，让幼儿们拓宽视野和丰富想象。

Step 6：总结（5分钟）

教师带领幼儿回顾本堂课的学习内容，并对幼儿的创作作品进行评价和鼓励。

教学延伸：

1. 引导幼儿自己动手观察小动物脚印，可以带他们到室外去寻找并观察小动物脚印。 2. 给幼儿配发一份小动物脚印图谱，让他们通过观察和比对，来猜测小动物的种类。

评价方式：

教师通过观察幼儿的参与程度、观察力、创作表现和合作能力等，进行评价和反馈。可以使用简单的评价表格或口头评价。