部编版四年级语文下册句子专项专题训练

部编版四年级语文下册句子专项专题训练

1. 《扬子晚报》曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。

甲方（工厂）认为该字据的意思是：______。

乙方（建筑商）认为该字据的意思是：______。

你认为引起这场争执的原因是：______。

2. 读句子，做习题。

（1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。

②用“争先恐后”写一句话。

（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。

①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。

②用“七上八下”写一句话。

3. 根据描绘的情景,完成写话。

明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:______

4. 读对联，填空。

上联：鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽

下联：鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游

这副对联的上联包含了《三国演义》中的三位著名人物：诸葛亮、______、______；下联包含了宋代的三位著名文学家：王安石、______、______。

5. 句子练习。

（1）扩句和缩句。

①气象台发布了消息。（扩句）

②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句）

（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。

①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。

②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。

（3）修改病句。

①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。

②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。

③总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。

④他把劳动场面热火朝天地写下来了。

6. 按要求写句子。

①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

②古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（用划线的词语造句）

③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话）

7. 原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。

①什么也没说，从此不理他。

②“这本书你留着吧，我另买本新的去！”

③“这是我最后一次借书给你！”

8. 按要求写句子。

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）

（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）

（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

9. 按一定的顺序把下列词语排列起来。

①哺乳动物 生物 蓝鲸 动物 鲸

②发芽 播种 结果 开化 长叶

③海淀区 亚洲 中国 北京

10. 按要求改写句子。

①像这么一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）

②生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）

③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）

④洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句）

⑤这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。（在原句上修改病句）

11. 按要求写句子。

（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）

（2）言行不一致的人是一种不良的风气。（修改病句）

（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写句子）

爷爷的手粗糙得像______，满是岁月的痕迹。

12. 给下列各句排序。

（ ）碧溪河从村前流过。

（ ）村后是一望无际的桑园。

（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

13. 给下列的句子排序。

（ ）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

（ ）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

（ ）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（ ）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

（ ）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

14. 仿写句子。

（1）搭石，构成了家乡的一道风景。

______，构成了______。

（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

______，联结着______，也联结着______。

15. 按要求写句子。

①在泰国公路边，有一群大象正在悠闲地散步。（缩句）

②没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。（改为肯定句）

③泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改为反问句）

16. 给下列各句排序。

（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了

（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（ ）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

17. 照样子，写句子。

（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。

仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”；

即使我们只是一片落叶，也应该“______”。

（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。

仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______；

如果你是______，那快乐就是______。

18. 给下列各句排序。

（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（ ）浅红色的浮标漂在水面上。

（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

19. 在原句上修改病句。

①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。

②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。

20. 照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……

公园里真热闹啊！

21. 按要求做题。

①充足的氧气源源不断地送进隧洞里。（缩句）

②我发现了规律。（扩句）

③洪水已经涨到路面上了。（改为拟人句）

④一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”（改为转述句）

⑤通过这次活动，使我明白了一个道理。（用修改符号修改病句）

22. 按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）

②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）

23. 按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月！

①你非把这碗饭吃了不可！

②我非赢了这场比赛不可！

③战士说，非把全部的敌人消灭不可!

（2）修改病句。

①他从小养成了热爱劳动。

②这件事，不是小华做得不对，还是小芳做得不对。

③那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。

24. 句子训练。

①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。

②改为反问句：雨来真勇敢。

③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。

④改为比喻句：漓江的水很绿。

25. 请你从左栏选取上联，右栏选取下联，组成一副对联送给你的老师。

两袖清风存正气 琴棋书画自陶情

竹菊梅兰可养性 莫愁两鬓霜雪寒

且喜满园桃李艳 一间陋室透书香

上联：______

下联：______

26. 按要求写句子。

（1）你怎么能让他们这样对待妈妈！（改为陈述句）

（2）我紧紧地搂住了温迪，激动的泪水夺眶而出。（缩写句子）

（3）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（缩写句子）

（4）大雪压弯了树枝。

①改成“把”字句。

②改成“被”字句。

（5）根据“骄傲”的不同意思造句。

①指自以为了不起，看不起别人：______。

②自豪：______。

27. 扩写句子。

①火车穿过原野。

②天空中挂着圆月。

28. 按要求完成句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体）①天热得像______，使人喘不过气。

②这里美得像______，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）

（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）

29. 按要求写句子。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……

30. 按要求写句子。

①教室里安静极了。（改为夸张句）

②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）

③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）

④博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）