澳大利亚高等教育毕业声明

澳大利亚高等教育 毕业声明

澳大利亚高等教育毕业声明由澳大利亚高等教育机构在学生完成某个高等教育学位要求后提供给毕业学生。本文件对指定人员所获得的学位现状，水平，内容及学习状态给予了整体描述。其目的在于帮助国内及国际1. 毕业学生

姓：X 进行澳大利亚学历认证，并促进名：XX 国际间人才流动及毕业生的专学生证号码：xxxxxxxx 业认证。

2. 授予学位

工程硕士（系统工程）

详细信息：

该学位以英语授课，全日制学习1.5年或在职学习同等时间。入学证明 标准及专业规则可从www.unisa.edu.au上查阅。 日期 xxxx年xx月xx日 签名 xxx 特点： (电子签名) 该专业学位设计为培养学生作为专业工程师掌握关于系统工程领域职位： 教务长 内当前实践及技术更深入的理解。该专业为愿意提升自己学历、工程知识或转换知识范畴的专业人员提供高级选择。

深入研究方向：

在本研究生专业学习结束后，可进行其他研究生学习。请参阅www.unisa.edu.au获知更多细节。

3. 学历授予机构

南澳大学为大型、现代化、多学科的公立大学，于1991年由南澳大

利亚议会根据法律通过成立。南澳大学由南澳大利亚技术学院以及南澳大利亚高等教育学院的Magill，Salisbury及Underdale校区合并而成，其办学及开展研究历史可追溯到1860年代。南澳大学延续了其源远流长的传统培育专业人才，创造、应用知识，并加入到社区之中。请参阅www.unisa.edu.au获知更多细节。

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南澳大学

4. 毕业生学业成绩

专业代码 LMEE 课程代码 2010年 EEET 4052 EEET 5042 ENGG 5008 ENGG 5009 2009年 EEET 4032 EEET 5004 EEET 5118 EEET 5047 EEET 5106 EEET 4031

学业成绩结束

专业名称：

工程硕士（系统工程） 课程描述

系统工程原理 系统工程分析1 系统工程小论文1 系统工程小论文2

高等网络技术 工程研究实践 系统工程的建模及仿真 测试和评估 N 需求工程 系统设计技术

4.50 4.50 9.00 9.00 学分 4.50 4.50 4.50 4.50 4.50 4.50 状态 授予 学分

日期

2011年8月26日 成绩 优秀 及格1 及格1 及格1 成绩 及格1 合格 及格1 良好 优秀 良好

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xx大学评估表代号说明

南澳大学于1991年1月1日由南澳大利亚技术学院以及南澳大利亚高等教育学院的Magill，Salisbury及Underdale校区合并而成。早期学院完整名单见网址：www.unisa.edu.au xx大学

授课类代号 HD D C P1 P2 F1 F2 NGP F SP CP TP W WF **** I T AUD

优秀 良好 合格 及格1 及格2 不及格1 不及格2 无成绩及格 无成绩不及格 补考及格 准及格 终止及格 撤销 撤销失败 无成绩记录 不完整 学分转换 审计学生

85-100% 75-84% 65-74 55-64% 50-54% 40-49% 40-39

50-100%(课程评估只有及格/不及格) 0-49%(课程评估只有及格/不及格)

50%(于1996年引入，用于课程及格方式为补考评估) 无百分比成绩 无百分比成绩 无罚金撤销

规定撤销无罚金日期后撤销 打印本成绩单之时无成绩记录 获得延期完成课程评估 从其他机构转换学分

仅注册了某一门课，尚未完成课程评估

荣誉类代号（用于荣誉学位及荣誉称号学位）

一级荣誉 二级荣誉A 二级荣誉B 三级荣誉 F

获得杰出奖学金

获得高级奖学金并在授课类及研究类课程中表现优秀 在实践方面表现突出，并获得专业奖学金 表现令人满意，并达到所有要求 不及格

研究类代号（用于博士学位，研究类硕士以及专业研究类博士）

O SE SNE T F

进行中 暂停-审核 进行中 终止 不及格

学习正在进行中

论文审核后要求修改，候选人选举未结束，可能允许答辩 未达到要求，学生在审核前暂停。可能允许答辩 学习进程未达到既定里程碑。不可答辩 论文未通过审核。不可答辩

对成绩的解释自2005年8月1日起实施。后续发生的更改及所有评估代号的解释将作为相关学术政策发布在www.unisa.edu.au上。

本打印文件采用了多种防伪标识，包括水印纸，南澳大学全息摄影及缩影照片。防伪标识缺失标志着本文件非原件，即不应看作大学官方文件。

与本文相关的任何疑问请向学生及学术服务*********************.au咨询。

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5. 澳大利亚高等教育体系描述

介绍

澳大利亚高等教育体系由独立办学并进行自我监管的公立大学，私立大学及可颁发高等教育资格证书的教育机构组成。所有高等教育提供机构均收录在澳大利亚学历资格框架中注册为为澳大利亚经认证教育机构及授权认证机构。该注册在联邦、州立及当地教育机构及培训机构的指导下开展（见：http://www.aqf.edu.au/register.htm）。 资格

澳大利亚学历资格框架（AQF）为全国性综合体系，涵盖了中小学、职业教育和大学教育学历资格。AQF包含了一系列全国性学历资格（如学位），称谓及学历资格描述（见附表）。AQF根据所有学历等级下具有统一特性的教育成果详细阐述了各类特定资格认证的主要评估标准。由高等教育机构颁发的学历资格主要有学士，硕士及博士级学位，以及毕业证和毕业文凭。研究类高等学历为硕士及博士级别，通常由外部评审人员评定。高等教育资格描述人员按照最优国内国际实践定期审核。所有类别资格认证的指导方针都发布在澳大利亚学历资框架实施手册中（http://www.aqf.edu.au/implem.htm）. 录取

特定专业的录取条件由各个大学及学院设定，通常将提供多种入学方式，并能自主招收那些具有天赋能顺利完成专业的学生。高中毕业生是否可进入本科专业通常根据12年级中等教育学习成绩而定，某些机构及专业同时也结合了面试，或兴趣天赋演示。大多数教育机构也为成人学生及其他特殊规定的学生提供同等学力入学机会，如过桥课程或预科班。研究生专业录取要求通常根据该学生之前高等教育成就；大多数情况下，PhD学生录取是在研究类硕士学历基础上或一级荣誉本科或二级荣誉本科A级。 质量

由于建立在最好的认证实践，质量认证，质量保证及学生消费保障上，澳大利亚的高等教育享有极高的国际声誉。所有高等教育机构都必须经由州政府及当地政府认证，达到相当严格的标准。详细描述见高等教育批准过程全国性方案。这些方案在全国范围内被承认，确保了新建学校认证，澳大利亚海外高等教育机构，机构及大学高等教育课程注册时享有一致的条件及标准（见：http://www.dest.gov.au/highereducation）。所有接受澳大利亚政府财政支持的教育机构都必须满足高等教育支持法案2003中所设立的质量要求及职责要求。此外，澳大利亚政府也采用了一系列手段来评估及监管产出质量，国际学生的权益受到海外学生教育服务法案2003及国家法典的保护，为教育机构提供了辅导保证及财政保证，以及一致的注册方案。澳大利亚的大学主体自治，对内部注册流程及实践代码认证的过程有责任进行管理。大学及其他高等教育机构应当按照法律设立恰当的现场质量保证流程。这些流程定期受到澳大利亚大学质量机构(AUQA)审计。AUQA为澳大利亚高等教育的全国性校长质量委员会。其主体独立，承担着高等教育机构及认证的授权机构的质量审计（见：http://www.auqa.edu.au）。 澳大利亚学历资格框架 学校部门资格 高级中学 教育证书 (SSCE)

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职业教育和培训部门资格

职业教育毕业文凭 职业教育证书 高等文凭 文凭 证书IV 证书III 证书II 证书I

高等教育部门资格 博士学位 硕士学位 毕业文凭 毕业证书 学士学位

大专学位，高等文凭 文凭