第Ⅰ卷（选择题共40分） 注意事项：
1.请问第Ⅰ卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）一式一样在答题卡上。考试完结，监考人将试题卷和答题卡一并归还。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
本试卷一二两部分为选题。在每小题得出的四个选项中，只有一项就是合乎题目建议的。
一（25分）
1.以下成语中加黑字的字形、注音全都恰当的一组就是（2分后） A.风驰电掣（chè） 瘦骨伶仃（tīng） 战战兢兢（jīng） 辙（zhé）乱旗靡 B.深恶（wù）痛绝 锲（qiè）而不舍 睚眦(zì）必日报 曼妙尽至（zhì） C.觥（gōng）筹交错 弱不禁（jīn）风 insect善睐（lài） 荷（hè）枪实弹 D.一（póu）黄土 拈（niān）轻怕重 矫揉（róu）造作 不省（shěng）人事 2.下列汉字笔画数不全相同的一组是（2分） A.瓦长片毋 B.瓜鸟凹陷辽 C.廷岌祁丞 D.延孜舛尧
3.依次插入以下句栝号处的最为恰当的词语就是（2分后）
（1）我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利，( )九月中旬，已完成年施工计划的90％。（2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定( )精通业务、有决策能力的退休科技人员。（3）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿（ ）的却很冷淡。
A.恒定、投入使用、反应 B.截止、提拔、反应 C.截止、起用、反映 D.截至、启用、反映
4.依次插入下面一段文字栝号处的最为恰当的关联词语就是（2分后）
社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。( )两手都硬起来，( )能两个文明一起上；单有一手硬，( )可能有一时的效果，( )最终两个文明建设都上不去。
A.只有、才、虽然、但 B.只要、就、即使、反而 C.因为、所以、尽管、可 D.既然、就、也、而
5.依次插入下面一段文字中①→⑤五个标号处的恰当的标点符号就是（2分后）B卷（相同）
恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤ 1 2 3 4 5
A ”。 。” ”， ” 。 B 。” ”。 ” ” 。 C ”。 。” ”， ”。 D 。” ”。 ” 。”
下面三句话，每一句中都有四个画线处，其中使用不当的一处，分别是
6.这次日晕出现在去年10月22日，据已连续观测记述，那天上午八时以后，金顶飞过发生了环绕着太阳的昏圈，后来逐步形成两个平行的椭圆。（1分后） A.连续 B.记载 C.环绕 D.逐步
7.那些书摊的图书内容的优劣、环境卫生和经营作风等，都会轻易或间接地对青少年产生影响。（1分后）
A.的好坏 B.都 C.或 D.产生
8.每次验血、诊治之后，李大夫总冷静地指导她怎样把病历写下得完备、条理、准确，说她怎样确诊疑难疾病，怎样处理特定病例。（1分后）
A.每次 B.耐心 C.条理 D.处置
写作下面一段文言文，然后顺利完成9-10题
嗟夫！予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
9.以下例句中的“则”与“则弊其民”中的“则”意义、用法相同的就是（2分后） A.此则岳阳楼之大观也。
B.复之以殿中，虚若无物；手裁握，则又逊于忽而支独秀。 C.公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。 D.居则具有一日之内积，行则对备一夕之卫。 10.“不以物喜，不以己悲”的正确意思是（2分）
A.不指出外物的不好或糟和自己的得或失是令人瞩目或可怕的事。 B.不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。 C.不指出外物的幸福就是令人瞩目的，也不指出自己的曲折就是可怕的。 D.不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或者感到悲伤。 11.插入下面句子中方框处的最为恰当的文句就是（2分后）
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 。 A.这些译者作品推动了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言 B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C.译者作品日见其多，这些作品推动了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展 12.以下各句中加白的词语同现代汉语用法相同的一组就是（2分后） ①亲戚或余悲，他人亦已歌。
②天下吾志也而无法至者，可以不屈矣。 ③昼夜勤作息，伶萦俜苦辛。
④郦元以为北望深潭，微风鼓浪，水石殷梨亭，声如洪钟。 ⑤操虽托名汉相，其实汉贼也。
⑥至于迷雾昏惑而无物以相之，亦无法至也。 A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥ 写作下面三副对联，提问13-14题 ①风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 ②墙上芦苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 ③座上珠玑昭日月 堂前黼黻焕烟霞
13.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分） A.邓拓 毛泽东 曹雪芹 B.邓拓 邓小平 曹禺 C.吴晗 毛泽东 曹禺 D.吴晗 邓小平 曹雪芹
14.下面就是对作者在文中采用上述对联本意的分析，恰当的一项就是（2分后） A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； ②用以提倡实事求是的作风； ③用来批判炫耀财富的朱门大族。 B.①用以称赞旧社会正直的知识分子； ②用来讽刺徒有虚名的知识分子； ③用以揭发风流人家的豪华。
C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统； ②用以抨击主观主义的作风；
③用来点染官宦人家的富贵气象。
D.①用以颂扬既注重学问又注重品德学识的人； ②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； ③用以表明优雅门第的权势与财富。 二（15分）
写作下面一段文言文，然后提问15-21题。
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆①。常朝南殿，见典御②进新冰，钩盾③献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意无？”不知分齐，率皆如此。识者多有叔段、州吁④之饥。后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。人之爱子，罕亦能均；自古即今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
[备注]①乘舆：帝王的代称。 ②典御：主管皇帝膳食的官员。 ③钩盾：主管皇帝果蔬的官员。
④叔段：郑庄公之弟，受母姜氏宠爱，骄横自恣，后谋反时为庄公所败。州吁：卫庄公宠妾所生，受宠爱，喜争斗，弑桓公自立后，不修德政，虐待百姓，被杀。 15.以下两句中加红字的恰当读音就是（1分后） ①器服玩好，必拟乘舆。 ②无人知晓分齐，率为皆如此。
A.hào fèn B.hào fēn C.hǎo fèn D.hǎo fēn 16中文“东宫”就是谁的代称？（2分后） A.齐武成帝 B.太子 C.太后 D.琅邪王
下列各句中加黑词语的正确意义是 17.年十许岁，骄恣无节。（2分后）
A.骄傲专横 B.放荡不拘 C.骄傲放纵 D.骄傲自满 18.玩鲁者亦当矜怜。（2分后） A.愚笨而鲁莽 B.固执而粗鲁 C.调皮而可笑 D.无知而蠢笨
19.下列句子中的“意”同“我何意无”的“意”用法相同的一组是（3分） ①臣战河南，然不自意能够先入关破秦。
②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。 ③日以天下矣，荆卿岂有意哉？ ④意北亦尚可以口舌动也。
⑤群臣惊恐，卒起至自将，全失其度。 ⑥久之，目似瞑，意暇甚。
A.①④⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②③⑤
20.帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”这句话正确的意思是（2分） A.武成帝常常当面Satna他说道：“这就是一个凶残的孩子，应使他有所成就。” B.武成的帝每次见面时都称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” C.武成帝常常当面赞扬他说道：“这就是一个精明的孩子，必将有所成就。” D.武成帝每次见面时都称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。” 21.对于琅邪王，“识者多存有叔段、州吁之饥”，其原因就是（3分后） A.琅邪王同叔段、州吁一样，受到父母宠爱，却萌生谋反之心。 B.琅邪王同叔段、州吁一样，受父母疼爱，而他自己却没能予以无为。 C.琅邪王同叔段、州吁一样，母亲宠爱他，欲立为君，却未能对他严加管束。 D.琅邪王同叔段、州吁一样，父母疼爱他，他却故意诛杀，遭了失利。 年普通高等学校招生全国统一考试 语文
第Ⅱ卷（各类题型共80分）
注意事项：
1.第Ⅱ卷10页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。 2.成绩单前将密封线内的项目核对确切。 三（10分）
22.下面三句就是课文《林黛玉入贾府》中对三个人的描绘。恳请在句后的括号中分别核对出来适当的人名。（2分后）
①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。【 】
②肌肤微益，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，柔情绝望，观之慈祥。 【 】
③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。【 】
23.有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的横线上。（2分） 《陋室铭》： 。
24.某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。……
此人读后疑惑其意，因为对此信需有多种认知，恳请你就文意写下三种相同的表述。（2分后） 答：① ② ③
写作下面一句不好的译文，然后提问25-26题
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
25.地方法院究竟容许不容许在学校附近修筑剧场？（1分后） 答：
26.把这段文字重写成三个连贯的短句。建议：层次确切，文意明白，内容无法删改，愿无法改动。（3分后） 四（20分）
写作下面的文字，读后顺利完成27-34题。 世间最美的坟墓 --记年的一次俄国旅行 [奥地利]斯.茨威格
我在俄国所看见的景物再没比托尔斯泰墓更宏大、更感人的了。（a）这快将被后代永远怀著敬畏之情朝拜的自尊圣地，靠近尘嚣，孤零零地躺在林荫里。（b）顺着一条羊肠小路信步跑回去，沿着林间空地和灌木丛，便至了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护者，无人管理，只有几株大树扶正。（c）他的外孙女跟我谈，这些高大挺拔、在初秋的风中微微晃动的树木就是托尔斯泰亲手栽种的。（d）大的时候，他的哥哥尼古莱和他听到保姆或村妇谈过一个古老传说，提及亲手种树的地方可以变为美好的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的某块地上柏树了几株树苗，这个儿童游戏没多久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想到这桩儿时追忆和关于美好的美妙许诺，饱经忧患的老人忽然中blo了一个代莱、更幸福的救赎。（g）他当即则表示愿将来长眠于那些亲手栽种的树木之下。（h）(27)
后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。(28)谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的--保护列夫.托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。(29)无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，(34)成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，(30)看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
[备注]：列夫.托尔斯泰（-）就是19世纪末20世纪初俄国最了不起的文学家，也就是世界文学史上最优秀的作家之一。
27.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是（3分）
A.全段先描述参观过程（承叙利亚），再交代墓地的经过（转至倒叙），共分两层： （a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）
B.全段先总述，再了解坟墓，然后从树的出处抓起，带出托尔斯泰的心愿，共分三层： （a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）
C.全段先表明坟墓将永远对后代产生非常大影响（将来），再了解坟墓的现状（现在），又上溯挑选墓地的经过（过去），共分三层：
D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层： （a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h） 【 】
28.“就像是偶尔被辨认出的流浪汉、不为人知的士兵那样不一天两天姓氏地被人安葬了”的意思就是（2分后）
A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。 B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。 C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。 D. （他的声名）像是流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会毁灭。 【 】
29.“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描绘在全文中起至什么样的促进作用？下面分析不当的一项就是（3分后）
A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。 B.寓意伟人将与大自然一样永世长存，更表明了他人格的崇高。 C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D.在庄严肃穆的氛围中，开朗的景物可以平添一点生气和温暖的情调。【 】
30.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到什么作用？下面分析不当的一项是（3分）
A.可以表明出来三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而说明托尔斯泰才真正了不起。 B.从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C.三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，就可以并使人体会至这迷雾大土丘的“宏大”。
D. 前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。 【 】
31.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。（2分） ① ②
32.如果必须详述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中哪四项就是必不可少的？（3分后）
A.完全按照托尔斯泰的愿望 B.这个小小的、突起的长方形 C.就在自己庄园的某块地上
D.没十字架、没墓碑，没墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没 E.远离尘嚣、孤零零地躺在林荫里 F.长眠于那些亲手栽种的树木之下
G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓 H.风儿空灵，甚至全系列无人声 I. 围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的 【 】【 】【 】【 】
33.作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？（2分）
请问：
34.作者为什么说“特殊的日子”？（2分） 请问： 五（50分）
35.老师在黑板上图画了一个圆，建议学生写下想象作文。他举例说道，比如说你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等做为点缀，形成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出就是想象作文。
圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。（15分） 建议：
①不要再把圆想象成满月进行描写。
②以一个圆的想象物做为描绘重点，不要以陪衬物做为描绘重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。 ④想象合理，形象具体内容生动。 ⑤语言确切、连贯，条理清楚。
36.某班上开辩论会，一方的观点就是“近墨者黑”，一方的观点就是“将近墨者未必白”。恳请你选取一方，写下一篇发言稿出席辩论。（35分后） 要求：①写成发言稿或议论文都可以。 ②不少于500字。 近墨者黑／近墨者未必黑 （把说实话的题目划出回去） 年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题参考答案及评分标准
说明：本试题答案包括常规卷和分卷试题答案。分卷的A卷和第Ⅱ卷答案及评分标准同常规定卷；分卷B卷的试题答案及评分标准见试题答案最后一页。 一.（25分后）
1.C（2分） 2.D（2分） 3.B（2分） 4.A（2分） 5.B（2分）
6.D（1分后） 7.A（1分后） 8.C（1分后） 9.D（2分后） 10.D（2分后） 11.C（2分） 12.B（2分） 13.A（2分） 14.C（2分） 二.（15分后）
15.A（1分） 16.B（2分） 17.C（2分） 18.D（2分） 19.A（3分后） 20.C（2分后） 21.B（3分后） 三.（10分）
22.（2分后）①黛玉（或林黛玉）②迎春（或贾迎春）③探春（或贾探春） 评分标题：
答错一个不给分后，答错两个给1分后，答错三个给2分后。存有错别字的人名不给分后。
23.（2分）水不在深，有龙则灵。 评分标准：
不完整不给分，有错别字不给分。若连“山不在高，有仙则名”一并写出不扣分。 24.（2分后）①只要单位同意，其它问题都由大会化解。 ②单位负责报销旅差费，大会负责安排住处和出席证问题。 ③单位负责管理旅差费和精心安排住处，大会只化解出席证问题。
答题方法不限，进行语法分析或解释文意均可，意思对即可得分。答对两种得1分，三种得2分。
25.（1分后）不容许
26.（3分）某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。 评分标准：
“市长指示”、“严禁警方执行市长指示”、“法院推翻禁令”三项内容，每答出一项给1分。语意不连贯、语言不通顺，扣1分；改动原意不给分。 四.（20分后）
27.B（3分） 28.C（2分） 29.B（3分后） 30.A（3分后） 31.（2分）
①这里，四射的朴素幽禁居住任何一种观看的闲情，并且不容许你大声骂人。 ②成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘一朵花留作纪念。
答错一句得1分后，句子不完备不给分后，节录时中间用省略号删减也算是对。 32.BDEI（3分）答对两个得1分，三个得2分，全对得3分 33.（2分后）朴素
34.（2分）托尔斯泰诞生一百周年 五.（50分后） 35.（15分）
建议：①不要再把圆想象成满月展开描绘。
②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。 ③译成一个画面或一个镜头、一个场景，不要译成故事。 ④想象合理，形象具体生动。 ⑤语言清楚、连贯，条理清楚。 评分标准（15分） 等次一 分数15-12 标准:合乎各项建议 等次二 分数11-8
符合①②③项要求，语言通顺或符合①③④⑤项要求，但未以圆的想象物作为描写重点
等次三 分数7-4;
合乎①②项目建议；或不合乎①，而其它各项基本符合要求 等次四
分数3-0;不合乎各项建议 说明：①近似圆的想象物也可以。
②100字以上150字以下的，甩1分后。严重不足100字的，每少10个字甩1分后。 36.（35分）
本题拟将存有分项分等给分法和综合给分法两种评分方案，其中分项分后等评分方案可供河北、江西、甚广东三省采用。 说明：
①400字以上450字以下的，甩1分后；严重不足400字的，每少20个字甩1分后。 ②写错文体的，内容项和语言项都在三等或三等以下评分。 ③没划出回去不必的题目的，在文面一项减少一个等次。 ④内容有严重问题的，提交评卷领导小组处理。 一类卷（32-35分后）
中心突出说理透彻材料能有力说明观点, 流畅，确切，得体, 谨严，妥贴, 以33分为基准分，适当浮动；(1)具备B项和另一项条件，而余一项达到二类卷标准的，获得基准分；(2)具备上述三项条件的，酌情加分（中B项突出的，获得满分）；(3)具备上述上项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。 二类卷（25-31分后）
中心明确说理清楚，材料能较好说明观点, 确切，连贯，大致得体, 完整，有条理, 以28分为基准分，适当浮动：(1)具备B项和另一项条件，而余一项达到三类卷标准的，获得基准分；(2)具备上述三项条件的，酌情加分（中B项比较好的，获得本类卷最高分）；(3)具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷（18-24分后）
中心基本明确，说理基本清楚，材料能基本说明观点, 基本通顺有少量语病, 基本完整条理基本清楚, 以21分为基准分，适当浮动；(1)基本具备上述三项条件的，获得基准分；(2)中B项比较好一些的，酌情加分；(3)另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷（11-17分后）
审题有明显偏差或中心不明确，说理不清楚，材料不足以说明观点, 不够通顺，语病较多, 不够完整，条理不够清楚, 以14分为基准分，适当浮动：(1)凡属上述情之一者，评为四类卷，获得基准分；(2)另两项稍好一些的，酌情加分；(3)另两项稍差一点的，酌情减分。
五类卷（10分后以下）
严重偏离题意, 文理不通, 结构，条理混乱, 6分为基准分，适当浮动；(1)凡属上述情之一者，评为五类卷，获得基准分；(2)其他两项尚可的，酌情加分；(3)兼有上述两项以上的，酌情减分。 表明：
①评卷宜从三类卷入手，以此为分界线，确定类别。
②400字以上450字以下的，甩1分后；严重不足400字的，每少20个字甩1分后。 ③写错文体的在三类或三类以下评分。 ④没划出回去不必的题目的，减至1分后。
⑤三个错别字扣1分，重现的不计；标点错误比较多或模糊的酌扣1-2分。 ⑥字体端正、美观，卷面干净的，提1-2分后；反之，字迹简略、卷面污秽的，A5101-2分后。
⑦错别字、标点和卷面扣分累计不超过3分。 ⑧内容存有轻微问题的，递交评卷领导小组处置。
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