小学 “体育艺术2+1”实施方案

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》，大力开展学校阳光体育活动，全面推进素质教育，结合我校实际特制定本方案。 一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。 二、活动目标

通过学校组织开展的课内体育活动和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

三、达标活动的范围和步骤

“体育、艺术2+1项目”达标活动实施步骤为：从2011年秋季新学期开始，达标活动的对象是小学三至四年级在校学生。 四、项目设置

体育类： （一）体操类项目

1、艺术体操（形体练习） 2、健美操 3、舞蹈 4、跳绳 （二）球类项目

1、篮球 2、足球 3、排球 4、乒乓球 5、羽毛球 6、板羽球 7、毽球 艺术类：

（一）美术类

1、素描 2、中国画 3、版画 4、水彩（水粉画） 5、漫画卡通 6、雕刻 7、工艺 8、设计 9、楷书 10、行书 11、草书 12、篆刻 13、摄影 14、民间美术：刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织。

（二）音乐表演类

1、钢琴 2、手风琴 3、电子琴 4、课堂教学乐器 5、中国民族乐器 6、中国少数民族乐器 7、西洋管弦乐器 8、声乐 9、戏曲 10、曲艺 11、舞蹈

四、实施对象和时间

对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1—4年级学生。

时间：1、每天上午大课间活动时间25分钟。

2、每天下午的第七节课合理安排“2+1”项目的训练。 3、利用班队活动等其他时间。 五、体育艺术技能评定

1、评定程序：学生个人提出申请——班级推荐——组织达标认定——颁发达标证书。

2、班级推荐：各班要成立由体育课代表、艺术课代表和艺体骨干组成的“体育、艺术2+1项目”审核小组，根据同学本人申请，认为该同学已掌握两项体育技能和一项艺术技能，并已形成了良好的体育

锻炼习惯和艺术活动习惯，然后推荐上报学校“体育艺术2+1项目”评定小组。

3、资料评定：由班级体育、艺术干部负责收集本班学生体育、艺术竞赛证书和训练情况的有关资料，进行登记、填表，然后上报学校“体育、艺术2+1项目”评定小组进行认定。

4、课堂评定：结合艺术体育课程教学内容，依据“达标评定标准”，对体育某一项目已经达到标准的学生体育教师在体育课上给予评定，对艺术某一项目已经达到标准的学生艺术教师在艺术课上给予评定。

5、测试评定：由学校“体育、艺术2+1项目”评定小组，根据学生申请，组织测试进行评定。

6、证书颁发：为鼓励学生积极参加“体育、艺术2+1项目”达标活动，推动学校“体育、艺术2+1项目”达标活动的开展，评定工作结束后，对已经达标的学生颁发由学校统一盖章的达标证书。 六、主要措施： 1、加强领导，严格管理

成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教务处、德育处等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组 长：张涛

副组长：张东刚 庞波

成 员：东克宝 朱西洋 周君 孙启军 2、做好学习与宣传工作。

（1）组织教师认真学习教体局和教体办文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。 （2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。

3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。 4、坚持安全第一的原则。

在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

芦芽小学