学生手机协议书范文

学生手机协议书范文

学生使用手机日益成为一种普遍的现象，已不再是一种新鲜事物。那么你知道学生手机协议书范文怎么写的吗?下面是学习啦小编为你整理的学生手机协议书范文，希望对你有用!

学生手机协议书范文篇1 为了充分保护学生身心健康发展，塑造学生健康人格，营造文明健康和谐的校园文化环境，学校做出禁止学生携带手机进入校园的规定。希望广大家长为了孩子的健康成长，理解并配合学校管理学生手机。为此，我校与家长及学生签订本管理协议：

1、发现学生携带手机进入学校，将被老师收回并做好先关记录。对携带手机进校园者将取消各类先进的评比资格(包括：贫困生补助资金的申请资格)，情节严重并屡教不改的纳入学生个人成长档案。

、第一次携带手机进校园，被老师暂时收回的手机将由学校代管至家长到学校协同教育孩子且签好本协议后认领;如若再次被学校领导、管理人员和老师发现，违反本协议继续带手机进入校园，被老师收回的手机由学校代管至毕业，届时再通知家长到学校认领(期间手机所造成损失学校概不负责)，并作全校通报批评。

、在尊重学生隐私的前提下，家长应该对孩子使用手机的情况进行必要的了解和掌握，对学生使用手机进行必要的干预和引导。

、家长和学生共同保证绝不把手机再次带入校园，排除杂念，专心学习。

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、学生不听劝告屡次携带手机进校园被发现后，拒绝交老师者，学校通知家长带回教育并作全校通报批评。

学生签字：

家长签字：

屯昌县南吕中学

201 年 月 日

学生手机协议书范文篇2 期发现学生携带手机到校现象呈上升趋势，而且这些手机大多沦为了学生在校的游戏机和上网工具。据网络调查，学生长期玩手机，由于缺乏必要的自制力，易造成学习自觉性和主动性下降，甚至造成心理不健康的后果。

为保护学生身心健康发展，塑造学生健康人格，营造文明健康和谐校园文化环境，我校不建议学生携带手机进入校园。希望广大家长为了孩子、为了家庭，理解学校管理学生手机的初衷，与学校配合，家校联动，形成合力，为学生创造潜心学习、健康成长的良好氛围。

若您有特殊情况(比如为了要在放学后能及时联系子女)而您一定需要孩子将手机带至学校的，那请提醒好您的孩子务必做到上课期间、课余不能拿出手机，不玩手机，不影响教师正常教学秩序。如果学生因手机而违反课堂纪律或扰乱正常教学秩序，那么学校将把学生所携带的手机没收：

第一次被没收手机后将请该生家长到校取回手机。

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第二次再被没收手机则请该生家长到期末的时候取回手机。

友情提示：家长应该对孩子使用手机的情况进行必要的了解和掌握，对学生使用手机进行必要的干预和引导，教会孩子合理、文明、健康、科学使用手机。

你是否会允许自己的孩子携带手机来校?(请在方框内打勾)

□会 □不会 □不一定

学生签字：__________ 家长签字：___________

日期： ___________

学生手机协议书范文篇3 学生使用手机日益成为一种普遍的现象，已不再是一种新鲜事物。禁止学生使用手机不是一件容易、可行的事情，而且学生有很多学生本人也不认为使用手机是一件错误的事情，他们完全可以找出各种借口来使用手机，对学校的禁令不理解或者理解但不予配合，不再遮掩，而是在“光天化日”之下使用手机，无所顾忌。在这个问题上，我们不妨变换一下管理方式，对学生手机的使用进行引导、管理。

首先，我们要明确学生使用手机的用途，根据了解，大致有以下几种：

1.与家人联系：具体又分两种情况，一种是联系家人，这种情况占少数。第二种是家人联系他(她)，这种情况居多，家长用手机来跟踪、监督和遥控指挥自己的孩子或者孩子遇到什么紧急的事情便于与家长联系。

.与同学联系：具体分两种情况，一种是正常交往，这种情况占少数。第二种是非正常

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交往，这种情况居多，例如，互发垃圾、色情、诈骗短信，或是男女生之间的过密交往。我曾经发现有学生凌晨两三点钟发短信、玩手机;发现有学生在外旷课，同学利用手机向校外的同学通风报信——“班头来了，快回来”等。

.与校外闲散人员联系：大多为以前的同学，成了现在的哥们，他们或者务业不正，或者不务正业，或者流浪社会，这些未成年就进入社会的人成了在校学生的“靠山”。手机作为这两种人的通讯工具，给学校管理、学生安全和教育工作带来了很大的麻烦，一旦发生什么事情，学校管理人员往往来不及反应。

.娱乐。随着科技的日新月异，手机的功能、款式日益丰富，不断推陈出新。拥有一款与众不同的手机，成了学生空虚时的追求，成了攀比的资本。这种情况下，手机不是工具，而是玩具。具体来说，因为无聊而发短信或通过手机QQ聊天;拍摄视频、相片;看视频(尤其是**、色情视频等)、听音乐;3G业务的出现时手机上网变得更加容易，学生通过手机上网“偷菜”、聊天等等;阅读电子小说……

.考试作弊。虽然有手机信号屏蔽仪，但是侥幸心理使得不少学生不会放弃这一作弊手段。而且不是所有的考试都使用屏蔽仪。

通过对以上学生使用手机的用途的分析，其玩具功能是学生使用手机的主要功能。所以，我们没有任何异议得出这样一个结论，学生特别是未成年的中学生使用手机，弊大于利。

但学生使用手机在某种程度上是社会的进步，学生使用手机成为日益普遍的一种现象，我们要尊重这一客观事实，在认识上学生也不会认为这是个多大的错误，当然会出现禁而不止的状况，呈现野火烧不尽、春风吹又生的局面，产生按下葫芦瓢起来的烦恼。所

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以，与其在禁、堵上劳神费力、劳而无功，倒不如对学生使用手机加以引导、规范，通过合情合理的方式加以疏导，目的不是禁，而是防止工具变成玩具。于是，我尝试采用以下办法，取得了比较好的效果。

首先，制定以下协议和规定，在班会上表决通过，然后按照该协议执行，协议要有学生签名，以便在违纪问题的处理上可以有理有据。协议内容如下。

第一节：准许携带、使用资格、程序

1.没有因为使用手机受到学校的通报批评或给学校、班级管理和家长带来麻烦。

.使用手机无不良用途，如上网玩**、手机QQ聊天、与校外闲散人员联系，收发垃圾、色情、诈骗、威胁等不良短信，摄录偷拍、考试作弊、看电子书等。

.符合以上两个条件便可以向班主任提出申请、登记。登记时需要提供手机品牌、型号、手机号码，手机或号码更换时要及时到班主任处变更。(班主任可以不定期通过拨打该号码来确认是否在不该开机的时间开机)

.必要时班主任老师可以检查学生手机的使用情况。

第二节： 使用场合、时间

1.班干部同学可以在教室内开机(便于班主任老师联系班干部)，但必须设置在振动上，且上课上自习时间不准以任何理由使用手机。

.其他同学严禁在教室内及上课期间开机。只准在放学后至两休前、大休当天放学后至

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大休离校前，大修返校后至上课前。

.禁止在教室、宿舍充电，由通宿生代充或由班主任老师解决。

第三节：违规处理办法

一旦出现下列情况之一者，将手机没收处理，并通知家长，高考结束后返还。

1.违反第一节第2条之规定的。

.影响其他同学正常学习、休息致使其他人反感的。

.被学校管理人员查获的。

.自己的学习成绩明显下滑，话费过高的。

.对手机来源、使用以及话费情况，家长不知情的。

.没有在班主任处申请、登记的或申请但不允许的。

.没有按照第二节有关规定的。

.班主任、学校、家长一致认为应该做没收处理的。

学生本人签名

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