班别 姓名 座号 评分
书写端正，卷面整洁。（2分） 一、识字与写字。（14分）
（一）看拼音，写词语。（8分）
páo xiào shā yǎ péng pài xiōng yǒng
shēn yín zāo gāo liú tǎng
（二）给下列加点字写出恰当的解释。（６分） 1. 势不可当（ ） 2. 自作自受 ( ) 3. 不假思索( ) ．．．二、词语天地。（12分）
（一）用“静”字组成恰当的词语填入句子中。（4分） 1. 五个孩子正在海风呼啸声中（ ） 地睡着。 2. 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 3. 孩子呼吸均匀而（ ），睡得正香甜。
4.（ ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 （二）填上合适的关联词。（8分）
桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）让西蒙的孩子活受罪。她真是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。 三、句子乐园。（10分）
（一）按要求改写句子。（6分）
1．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
2．你还算个党员吗？（改为陈述句）。
sǎng yīn 3．全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。（修改病句）
（二）读下面句子，体会人物的内心世界，请你也仿写一句。（4分）
“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”
四、积累与运用。（10分）
1.《桥》这一课向我们再现了一个 的光辉形象。他把 让给别人，把 留给自己。（3分） 2．《回乡偶书》的作者是 朝诗人 ，诗中最能体现作者感慨世事沧
桑，物是人非的诗句是：“ ， ”（4分） 3. 课外你一定读了许多书，你最喜欢的一本课外书是 ，因
为 （1+2分）
五、阅读大舞台。（22分）
（一）课文精彩片段回放。（7分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ”
不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1．这个片段选自《 》一课，作者是 （2分） 2．文中描写桑娜神态的词语是 ，文中最能概括桑娜心情
的词语是 。（2分）
3．片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了怎样的品质？ （3分）
（二）认真阅读下面的文章，回答问题（15分）
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。
打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似地跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨停了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。
国王挺纳闷地问：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀 ？”
“您给我的马真是了不起！你们走了以后，它忽然长翅膀，腾空而起，一眨眼儿，就到家了。
国王又吃惊,又羡慕。 下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似地跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。国王像只落汤鸡似地回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这马怎么没长翅膀?” 阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王!它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿!”
1. 请你给文章起一个恰当的题目并填在文前的横线上。（2分） 2. 在文中找出合适的词语填在括号里。（4分） （1）因为疑惑而发闷。（ ）
（2）看见别人有某种长处、好处或者有利条件而希望自己也有。（ ）
3. 句子“那样虽然被雨淋着……”中的“那样”是指： （3分） 4. “国王又吃惊，又羡慕。”这句话在文中起了 作用。（2分） 5.“国王像只落汤鸡似的回到皇宫里。”是个比喻句，把 比作 。 这样写的好处是 。（4分）
六、快乐习作。（30分）
虚构的故事往往情节曲折。你会虚构吗？结合下面提供的环境和人物，请你展开丰富合理的想象，编写一个故事吧。
环境：冬日的黄昏 人物：名叫叶子的小女孩 流浪狗
要求: ①发挥想象，故事完整，情节吸引人。②题目自拟，不少以450字。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容